2021-2022学年莱州市文泉学校教学研究活动及成果
时间：2022年4月22日
参加人员：全体数学教师
教学研究活动主题：基于数学理解的概念教学的专题研讨
中心发言人：宋祯倩
一、活动讨论
1.概念教学如何深入解读教材？
2. 课堂的生长点及重难点在哪里？
3. 怎样突破重难点？
二、活动过程
首先，青年骨干教师宋祯倩进行了《分数和除法的关系》的课例展示。其次，分组研讨环节，各个教研组以展示的课例为载体，抓住“学生是否理解，怎样才能更好地理解”这一重点问题畅所欲言，气氛热烈。再次，刘冬梅老师就本节课例展示做了精彩点评。
三、活动总结
此次研讨活动的主题，来源于课堂教学实践的反思。通过课例展示、思维碰撞，寻求基于数学理解的概念教学有效策略。并回归课堂，服务于课堂实践，精准而有实效。它为老师们提供了问诊课堂的主题思路，打造了“以教研促成长”的平台，对青年教师教育理念的转变、专业水平的提高起到积极的推动作用。
四、活动成果
经过教研活动，教师们对概念教学有了更深入的认识，也将在今后课堂教学中进行有实效的实践。
打印
关闭