时间：2022年3月20日
参加人员：全体数学教师
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：小学数学核心素养下的运算教学改革
中心发言人：李灵玉
一、活动讨论
1、小学低年级运算能力如何培养？
2、运算的对象和意义是什么？
3、算法与算理之间的关系如何？
4、关于运算的教学教学改革主要有哪些？
二、活动总结
本次教研活动的主题是小学数学核心素养下的运算教学改革，这节课，刘老师课堂环节设计科学合理，教学思路清晰，重难点突出且落实到位。给学生充分的活动时间和空间，把知识点的教学融入到学生的活动之中，在活动中体验和学习数学。复习旧知导入，先让学生计算，然后再引导学生总结计算方法，合情合理，为新课的学习打好了坚实的基础。
整节课创设了大量的学生动手操作、用眼观察、动口表达的小组合作学习的实践活动。学生的探索必须有一定的时间，本节课一系列活动的设计给了学生充足的用眼看、用手做、用嘴说、用耳听、用脑想的时间和空间。学生有了充足的时间独立思考、动手操作、合作交流，也提高了探索的时效性。每项活动的过程，老师把活动要求交待给学生,然后放手让学生探索，这样就为学生创造了最大限度地活动余地，使学生能尽情地展现自己，每一位学生都在亲自实践中认识理解了新知。
在课堂教学教程中当学生思路停滞时，通过问题促使其再前进一步，当学生有了一定的感性认识时，教师及时总结、升华，培养学生的抽象、概括能力。充分调动学生的积极性，有小组评价，教师鼓励性语言丰富，学生学习的积极性很高，课堂气氛活跃。
三、活动成果
经过本次教研活动，学生在学科素养上有了一定的进步，收获最大的是：
1、课堂中应多注意细节。例如：解决问题要强调让学生先列横式、再列竖式，然后做答等，教师在板书时尤其要注意。
2、检测习题要有梯度。
3、课堂上要发挥学生的能动性，多给学生留想象思考的空间。
招远市温泉学校
2022年3月20日
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