一、落实课程实施方案，推进学校文化建设。
1.提高课程实施水平，规范课程实施行为。一是加强课程管理，开齐开足课程。规范国家、地方、学校课程及综合实践活动教学，做到上课教师明确，教学内容具体，教学计划周密，备课笔记详实；二是加强课时管理，开全课时,杜绝随意增减课时现象。三是加强校本课程的开发指导与实施探索，推进学校课程讲义的开发。四是做好课程方案实施的过程性管理。做到过程具体、记录详实、定期总结评价，把地方、校本课程的评价纳入学生的期中、期末综合评价之中。
2.落实三级课程建设，完善学校课程体系。加强课程研究与指导，由开齐开足开好课程向建设关注学生核心素养的课程体系转轨。重视学科课程建设，不断提高学科课程的校本化水平和特色化品质。在高质量地完成国家课程、地方课程的同时，建设富有特色的校本课程。积极开发校本特色课程，尝试进行校本选修课的实施，适度合理地进行课程整合。培育学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素养。抓好语文阅读教学。推进数学思维和计算能力培育。强化英语听说读写能力培养。
3.充分利用学校图书室和师生书法室，推进学校文化建设。加强学校图书室、阅览室建设，建立定期借阅制度，充分发挥图书室和师生阅览室的作用。营造书香氛围，建设翰墨书香校园。
二、深化教学研究，提高教学效益。
1.加强课程教材研究。积极参加上级组织的课程培训，组织好各学科、各年级集体备课活动，引导教师把握标准、吃透教材、熟悉学生，加强对教学设计进行深层次、精细化研究。
2.扎实开展课堂教学研究。一是抓好学科教研，组织各学科常规教研及听评课活动；二是组织各学科公开教学观摩课活动，重视示范引领和专业指导；三是进一步探索课堂教学改革，解决好“学为中心”高效课堂建设问题。通过课堂教学观摩活动，推广有价值的课型，提高教师驾驭课程的能力。通过组织示范课展示和同课异构活动，促进课堂教学水平的提高。
三、加强教学常规管理，规范教学行为。
1.坚决扎实地落实集体备课制度。使集体备课制度落在实处，效果显在明处，形成本校特色。加强集体备课，突出成效，展现三备两磨全过程效果。
2.加强“推门听课”和日常听评课活动，完善巡课制度。加强推门听评课管理，要保质保量，既听课更评课。
3.大力倡导教师学生书法练习和展示，营造浓厚氛围。
4.加强教师业务学习，组织教师多学习，提高业务素质。组织教师参加各级读书随笔征文、教学案例、教育故事、各类优秀教科研成果评选。
5.加强学段衔接研究， 强化小学和初中的学段衔接。
做好小学招生宣讲，鼓励本地学生就近入学。
四、组织好中考会考复习与模拟，加强考试研究。
1.深入进行中考会考研究，确保取得优异成绩。学习先进学校经验，认真研讨中考会考规律和题型，给学生老师指出方向。搞好与兄弟学校的联谊，“走出去”、“请进来”。加强任课教师的集体研讨与交流，熟悉大纲、钻研教材、研究学生，积极接受新的教学理念。做好学生阶段性测验的总结与反馈，创新激励形式，开好整体会、分体会、总结会、调研会、尖子学生会、边缘学生会、后进生稳定会等。级部主任、班主任、任课教师相互密切配合，各司其职，出色完成工作任务。
加强毕业班的教育教学管理工作，做好毕业班学生的学习方法、考试心理和升学报名等指导工作；组织好毕业班的家长会议。认真探讨并优化初中毕业复习策略，做好初中生学业水平考试和综合素质评价研究。积极参加市教研室组织的课堂教学和毕业班复习策略专题会议。
加大对初三年级学生的信息技术辅导，为会考做好准备。
2.积极推进作业改革。切实减轻学生过重课业负担，提高作业效率。作业改革的总体思路是“控制总量，降低难度，优化设计，提高效度。”作业改革的原则是在坚持作业的有效性、科学性、层次性、发展性的同时，兼顾作业的自主性、开放性、多样性。
教师每次作业做到全批全改，不给家长布置作业，不要求家长批改作业，不用手机给学生布置作业，也不要求学生用手机完成作业。
3.完善管理与评价机制。落实教学常规、教科研管理制度，完善质量监控机制，提升学校和教师的课程教学执行力。
五、重视队伍建设，提升业务水平。
1.做好教师培养工作。深入推进汇泉学校发展共同体建设和学区教研工作。充分借助校际交流这一平台，继续组织骨干教师外出参观学习，增长见识，开阔眼界，学为己用，积极参加上级业务主管部门组织的各类培训活动。加强骨干教师的培养，充分发挥其辐射、带动作用。
加强校本培训，促进青年教师的迅速成长及教师群体的专业化发展。坚持间周一次的理论培训，采取征文比赛、领导点评等形式，把理论学习效果落在实处。
2.扎实开展师生读书活动，进一步加强教师读书活动。持续推进教师读书工程，加强学习型教师读书组织建设，以“教师专业素养阅读书目”为依托， 深入开展经典精读活动，写好读书随笔，组织心得交流等形式的成果展示汇报活动，将读书活动引向深入。建立弹性开放的读书学习制度，引导教师养成读书学习和反思写作的习惯。
3.通过课题研究，引领教师专业成长。加强课题研究，发挥好各级“十四五” 规划课题引领作用。加大校本课题研究力度，及时督促，定期交流展示和总结，同时完成莱州市级校本课题的结题工作。使广大教师在科研中提高专业素质和专业技能，促进教师专业发展。
4.加强实验教学的领导和实施。加强实验室建设和教学仪器配备。加快推进创新实验室建设。针对我校学生实际，充分利用新增设施设备，提高实验教学的开出率, 让学生多进实验室，为实验技能考试做好准备，提高动手能力和科研能力。争取使分组、演示实验开出率达到100%。加强实验教学与电化教学的整合,发挥最大效益,鼓励教师不断探索。
5.加强综合实践教育。加强综合实践活动课程规划、 实施和评价，确保课程实施质量。充分利用校内外综合活动实践基地，开展丰富多彩的综合实践活动，推进研学旅行，切实增强学生实践能力。
6.加强招生考试工作。做好中考、 普通高中招生录取工作。
附：本学期重点工作安排
二月份
1.制定教学计划，单元过关计划，实验教学计划和教研计划。
2.教师用书的发放和回收。
3.教师任课、课程调整安排。
4.整理发放理论学习材料
三月份
1.组织各科教研组长会议，研讨并确定本学期各学科教研、集备等活动安排。
2.组织各学科组示范课的观摩展示、评课议课活动。
3.传达市教研室、教科所召开的相关会议精神，研讨并布置本学期教学、教研、课程实施等各方面的工作要求。
4.学校课题研究会议
5.加强学校课程、地方课程及综合实践活动课程的管理、实施。
6.组织各学科参加市级教学研讨活动。
7.教导处与级部主任、班主任、任课教师约谈学生成绩
四月份
1.各学科日常教学研讨，积极开展各学科集体备课、听评课活动。
2.加强核心素养研究，推进立德树人工程。加强传统文化教育。
3.组织莱州市优秀课程资源评选。继续进行教学资源库建设，进一步探索课堂教学研究。
4.组织毕业班学生家长动员会和分类座谈。
5.组织理化生实验技能水平测试工作。
五月份
1.组织期中学业水平质量抽测。
2.期中学业水平测试总结分析，召开各级教学情分析会。
3.组织初二、初三史地生信学业水平考试报名工作。
4.组织毕业班体育测试。
5.组织中考报名工作。
六月份
1.组织毕业班升学考试工作。
2.组织初中历史、地理、生物、信息技术学业水平考试工作。
3.做好期末复习准备，制订复习计划，做好复习备课。
4.复习课听评课。
七月份
1.组织期末学业水平质量检测。
2.对本学期教学工作进行全面总结。
3.组织毕业班中考报志愿工作。
4.组织班主任完善学生素养评价等成长档案。
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