这几年随着国产电视剧“小系列”的热播，无论是《小欢喜》《小别离》还是《小舍得》都引发了大家对中国式父母和中国教育的激烈讨论。越来越多父母意识到孩子的心理健康的重要性，心理专家常在咨询室听到父母抱怨：“最近这孩子叛逆的很，逆反心理特别重…”逆反心理其实对孩子而言，是正常的成长发展过程。然而孩子过早地出现严重的逆反行为，这时候家长、老师就需要注意了，小孩是否存在对立违抗性障碍。
什么是对立违抗性障碍呢？它是儿童发育过程中出现反复的抗拒、公然反抗、不服从及敌视权威的一种行为模式。对立违抗性障碍的基本特征是违抗、敌意、对立、挑衅、粗野、破坏行为或沉默和消极对抗。它常在童年早期出现，青春期达到高峰。
对立违抗性障碍的具体表现：
1、发脾气；
2、与大人争吵/争辩；
3、有意对抗或拒绝服从大人的要求或规定；
4、故意烦扰他人；
5、自己做错了事却责怪别人；
6、为小事生气或容易被别人惹恼；
7、发怒或怨恨他人；
8、怀恨在心或心存报复；
9、消极对抗，或以其它的方式发泄心中的不满。
很多父母都在抱怨：“我的小孩怎么会成这样呢？一点都不听话，总是与父母作对”，殊不知，这些都是父母“精心培养”的结果。随着儿童的不断成长，他们慢慢培养出独立自主的意识。一方面他们的自尊心逐渐增强，开始喜欢凡事自己做主，摆脱父母的安排指令；另一方面又必须依赖家庭。如果这时父母还把他们当小孩来看待，或者无微不至地“关怀”，唠唠叨叨地“叮咛”，他们就会厌烦，自尊心受到伤害，从而萌发反抗对立的情绪。
心理学家荣格说过：“对孩子心理压力最大的，是父母的愿望”。其实，父母的这些愿望包含的是对小孩过高的期望。他们化身为“虎妈虎爸”，希望孩子“不要输在起跑线上”。对孩子的要求严苛，对孩子的一切过分地关注，让他们眼睛紧盯着孩子的缺点或不足，而看不到孩子的优点长处，尽管孩子有了明显的进步，但还是得不到父母的肯定，这样容易使孩子失去自信。
从心理学上讲，对立违抗性障碍的症状是阴性强化的结果，当其目的、行为受阻或被迫中断时产生挫折感 ,从而产生对立违抗行为。若父母不考虑孩子的兴趣和意见，对孩子所谓的“不良行为”不断地进行提醒、责备、惩罚，试图改变孩子的行为，让其顺从，这反而增加了不顺从的频率和强度。比如父母过多地要求保持房间整洁、打断别人讲话、有礼貌、做作业等等。
这些强制的教育方式，必然会遭到孩子的对抗，或者以隐蔽的方法和被动的方式，以故意的、被动的、令人厌烦的行为频繁地表达对父母或老师的反抗和挑衅。在这种情况下，父母若坚持用强制的手段或态度来压服孩子时，孩子的自尊、自信和自爱等许多宝贵的特质就会被毁掉，并逐渐形成粗暴、敌意、冷淡、执拗、自卑、逃避和神经症样的性格。甚至还会导致孩子的极端行为，造成悲剧的发生。
每一个叛逆的孩子背后都有着强势的父母。他们的教育方式可以用“过度”两个字来概括，如过分的严厉、责罚，过度的限制。这类父母往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；二是将子女看成自我理想地再现，把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活。
父母如何对待成长中的孩子：
1、看到孩子的点滴成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的、平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理；
2、相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们。在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬；
3、调整自我期望值，改变自己对问题的消极看法，遇到问题要与孩子协商解决；学会与孩子的沟通技巧；并有勇气向孩子请教或承认自己的过失。
爱孩子，是每个父母的天性。正确的教育观念能让孩子在爱中健康成长，父母切莫以“爱”的名义，最终筑起与孩子的心墙。
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