2022年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕市委、市政府、市教育和体育局工作部署，科学应对新冠肺炎疫情常态化防控大背景下的复杂形势和挑战，坚持党建统领，强化内涵发展，深化教学改革，提升教育质量，学校各项事业取得了全面发展，先后被授予“山东省绿色学校”“ 山东省中等职业教育学籍管理工作先进集体”“全省校园安全工作先进集体”“烟台市学校体育美育工作先进学校”等荣誉称号。
一、党建引领发展水平不断提升
1.以实施“五大红色工程”为抓手，构建了党的建设与学校事业“双融双促”发展机制，扎实推进了“初心育人，匠心铸技”党建特色品牌创建，形成了党委统一领导，以上率下，上下联动，凝心聚力抓党建促发展的生动局面。
2.严格落实意识形态工作责任制，健全问责追责机制，坚决抵御和防范校园宗教渗透，做好青少年学生思想政治工作。推进党建与群团组织共建共享，强化对群团组织的政治引领，有效发挥群团组织联系纽带作用，开展了“传承红色基因”“技能成才、强国有我”“劳模精神进校园”等系列化特色团队活动，精准推进党的理论武装进校园、进教材、进课堂、进网络、进头脑。
3. 组织开展了争创“星级党支部”“三亮三比三评”、“党建促创建，党员当先锋”等主题实践活动，激发干事热情，凝聚发展合力，有效提升了学校党组织的工作活力和党员干部在专业建设、教研教改、教学实践、产教融合、师德师风建设、技术创新与社会服务等工作领域的引领力。
二、立德树人根本任务全面落实
1.按照“价值引领、知识传授、能力达成”的总体要求，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，深入挖掘各类课程及教学环节思政元素，融入到教学设计、课堂讲授和实践训练中，实现了知识传授、技术技能培养与价值引领的有机统一。2022年，在烟台市中职学校首届“课程思政”教学设计大赛中荣获一等奖5个、二等奖5个、三等奖6个。
2.将思政课教师队伍建设纳入学校教育事业发展和人才队伍建设总体规划，严格资格准入，加大培养力度，配备专职思政课教师17人，深入推行党员干部结对班级带头讲政治课活动，推动形成了党员干部带头讲好思政课、教师认真上好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。
3.突出文化育人和劳动育人，组织开展了职业教育活动周、校园技能节、国防教育周、青年志愿服务、校园文明之星评选等活动，带动全体学生优化个性，培养特长，共同提高，全面发展。积极支持和引导学生开展社团活动，学校涌现出了初心合唱团、云端花开舞蹈团等各类学生社团 7个，安排 10名专兼职指导教师，定期开展各种活动，组织评比比赛，吸引了214名学生参加，促进了学生身心健康和特长发展。
三、职教内涵发展水平全面提升
1.办学质量稳步提升。统筹疫情防控，实行闭环管理，坚持科学办赛，圆满承办了2022年度山东省职业院校技能大赛中职组会计综合技能赛项的比赛，取得了会计综合技能赛项团体一等奖和会计信息化赛项个人二等奖的优异成绩；在2022年度烟台市中职学校技能大赛中，荣获一等奖4个、二等奖13个、三等奖26个。着力推进职教高考、三二连读、高职单招、出国留学等多种模式的中高职衔接，打通多元升学通道。2022年，学校应届毕业生中273人被高职院校自主招生录取；197人参加春季高考，70人本科上线，61人录取本科，136人录取专科；三二连读转大专学段学生278人。
2.办学渠道不断拓宽。与烟台职业学院、山东传媒职业学院等高职院校联合开设了8个三二连读专业，2022年完成招生430人。围绕莱阳莱西一体化先行区建设，与青岛航空科技职业学院签约共建“航空专业人才培养基地”，第一批“青航定向班”正式开班。深化国际交流合作，依托烟台国际经济技术合作集团，加大中日韩合作办学力度，以日韩语国际班为主体，以兴趣班为辅助，不断探索国际交流教育教学新模式，努力为更多学生创造出国深造机会。2022年，学校现有国际班学生94人，兴趣班学生86人，共向日本输送留学生8人，向韩国输送留学生2人，新加坡就业1人，向日本输送技能就业生10人。
3.教学改革不断深入。深化教学模式改革，围绕工学结合、顶岗实习，深入实践了“产教学研”一体化教学模式和以技能小组、兴趣小组为主体的自主合作学习模式，在各专业普遍推行了项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，综合运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推动课堂教学革命。加大教学研究力度，组织申报2022年度全国教育科学规划课题2项，申报立项山东省职业教育研究课题6个，烟台市职业教育“十四五”重点课题3个、一般课题3个。推进“1+X”证书制度改革，组织20名学生参加了烟台市中职学校工业机器人集成应用职业技能等级证书初级认证考试，学校被授予“1+X工业机器人集成应用职业技能等级考核全国优秀试点院校”。
4.产教融合不断深化。努力克服疫情影响，坚持精准对接、靶向发力，不断深化与合作企业在人才培养模式、教学模式改革、专业优化、实习就业等方面的合作。与莱阳海尔智慧厨房电器有限公司合作，实施了“厂中校”办学模式和人才培养模式改革；与上汽通用五菱青岛分公司、海信电器、红领集团、烟台富士康、丽景海湾、泓淋电力等企业签订了“冠名班”订单培养及工学结合、跟岗实习校外实训基地协议，设立“冠名班”3个，招生110人，完成学生顶岗实习191人；与山东网商集团合作建立电子商务定向培养班，积极与阿里巴巴、京东联系对接，推进在人才培养、课程建设、实训就业等方面开展合作，不断提升毕业生就业质量。
四、学校办学能力水平全面增强。
1.生源基础有效巩固。2022年，学校重点围绕职教高考、三二连读以及校企联合办学等，加大招生宣传力度，实现招生1209人，较上一学年增加124人。其中，职教高考班招生443人，三二连读招生430人。全日制在校学生3418人，较上一学年增加245人。
2.普职融通有效推进。加大服务保障力度，加快推进莱阳市人工智能创客教育中心项目建设，场地装修工程全部完工，数字化报告厅投入使用，创客中心设备引进安装、教师招聘培训等工作有序推进，预计2023年3月份可正式投入运营。项目建成后，将通过“送课入校+研学实践+课后服务”的模式，面向全市中小学生开展人工智能教育、职业体验教育等活动，促进职业意识的有效渗透，搭建起普职融通发展的“立交桥”。
3.信息化水平不断提升。升级了“智慧校园”系统，建成了基于人脸识别的“一卡通”系统，实现了食堂消费、师生考勤、门禁管理的智慧化管理；采用交互式智能平板一体机，更新了部分教室的多媒体设备，实现了优质教学资源班班通，满足了所有教室及实训室网上教学需求；建成了校园安防视频监控中心，对校园视频监控实现了统一管理，为校园安全提供了有力保障；积极加强数字化教学平台、专业教学资源库和精品课程资源库、虚拟仿真实训教学环境等方面建设，全面提升学校信息化发展水平。
4.师资水平整体提升。加大教师招聘力度,加强教师培养培训，扎实推进师资核心竞争力建设。2022年，学校新招聘教师8名，1名教师获评“山东省青年技能名师”，1名教师获评“山东省青年技能名师人选”；1名教师荣获“烟台工匠”称号，1名教师获评“烟台市优秀教师”，1名教师获评“烟台市优秀班主任”，1名教师获评“烟台市德育工作先进个人”， 20 名教师获评“烟台市职业教育教学工作先进个人”， 8名教师获评“烟台市技能大赛先进个人”， 8名教师获评“烟台市职业教育教科研先进个人”，3名教师获评“烟台市首批学科带头人”； 8名教师获评“莱阳市优秀教师”，2名教师获评“莱阳市优秀教育工作者”，4名教师获评“莱阳市优秀班主任”。
5.服务能力不断增强。充分发挥学校师资、设备和技术等资源优势，大力加强与莱阳市应急管理局、人社局等部门的合作，积极开展各类职业技能培训活动。2022年，莱阳市退役军人技能培训基地项目在校正式揭牌，受莱阳市应急管理局、莱阳市退役军人事务局等部门及企业委托，组织开展各类职业培训、资格考试1066人次。依托国家开放大学莱阳教学点，大力开展继续教育，满足终身学习需求，2022年招收学员68人。拓展社区教育，与地方共建了一批艺术修养、家风家教、社区治理以及新经济、新业态、新动能等教育项目，积极服务社区居民文化素养、职业技能和生活品质提升。
五、职业教育工作中存在的主要问题
1.内涵发展水平有待进一步提升。在专业建设方面，人工智能、大数据等融入专业课程建设不充足；在“三教”改革、教科研等方面整体水平不高，缺乏凝炼提升,未能形成更高层面的国家级、省级标志性成果，特别在承担省级以上改革研究项目以及教师能力大赛等方面还有不少差距。
2.师资队伍建设有待进一步加强。师资队伍老化断档的问题没有从根本上得到解决，部分年龄较大的教师在外出学习、自我提升等方面的动力不足，学校“双师型”教师比例较低，专业教师的专业技能水平需要进一步提高，缺乏国家级教学名师和专业领军人物。
3.信息化应用水平有待进一步提高。“智慧校园”建设成果与信息化应用能力存在脱节，教师信息技术教学应用能力不高，仍处于浅层次应用阶段，由于缺少教研的专业引领，教师普遍难以找到深化应用的有效路径和方法，应用过程中并未改变以知识传授为中心的教育理念和教学组织模式，信息化应用对提高教育教学质量的效益尚未充分发挥。
4.校企合作机制有待进一步深化。由于莱阳市域缺乏带动力强的大企业，校企常态合作难以实现，校企合作主要面向青岛、烟台、威海等地市，以开展工学结合、顶岗实习为主要模式，校企处于一种浅性合作状态，企业参与学校人才培养的积极性不高，校企“双主体”育人机制没有真正建立起来。
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