本学期数学组教师积极参加听评课活动，校内听课活动从九月中旬到十月中旬陆续结束，数学组九名教师分别展示了自己的教学特色和教师风采。
后又结合教研室教学大比武的实施方案，我校择优筛选四名教师进行了新一轮的筛选。
一年级一班的娄雅静老师讲授的《10以内的加减混合运算》让我们感受了一年级老师的教学热情，课堂行为习惯的养成让我们感叹老师付出的努力，孩子们一个个举起小手正先回答问题，稚嫩的声音让我们意识到启蒙教育的重要性，身为一名小学老师的重要性。王丽老师虽是新老师，但课堂进度的把握，教学方法的灵活多样，奖励措施的时效性，都让我们深切地感受到年轻教师成长的速度远比我们想象的要快。
二年级一班的孙艺菲老师讲授的《认识方向》比较生活化，老师依次通过学生从生活中认识的方向，借助太阳认识方向，知道一个方向辨别其他方向，这样循序渐进地让学生认识四个方位。通过一系列的小游戏让孩子们在愉快地氛围中学到知识，由此可以看出老师们对待教学的是用心的，符合孩子们的认知规律。
二年级二班的宋赛男老师讲授的是《用2-5的乘法口诀求商》，通喊口令的游戏，让孩子们复习了乘法口诀。再出发的讲授过程中，给了孩子们充分的想象空间，调动孩子们的积极性，分别通过圈一圈、减一减、利用乘法口诀的方法求商。老师的讲授如和风细雨，孩子们的学习也就顺其自然，我想这就是最好的课堂状态吧。
三年级一班的王丽老师讲授的《认识周长》，王丽老师在教学过程成中充分借助学具，让学生“指一指”、“摸一摸”、“描一描”、“量一辆”，调动学生的多种感官，帮助学生理解周长的定义。练习部分对应教学目标，练习到位。可以说本节课王丽老师肯定下了不少功夫，可见对本次听课的重视程度。
听课结束后，我们又第一时间进行评课，帮助老师们在课堂教学上更上一层楼。
老教师的授课让我们感受到共同特点：第一，他们对于知识点的把握是系统的，总是能连贯起来进行讲解，而不是孤零零的知识点；第二，他们的课堂效率是很有保证的，这也是建立在他们多年的经验以及对教材把握，对学生的充分了解。
老师们的授课都有自己的风格，也有很多值得我们借鉴和学习的地方，当然通过讲课老师们也都发现自己的某些不足，主要有以下几方面问题：
第一，老师们多媒体课件操作不是很熟练，外加有的班级多媒体比较卡、投影不清也影响到整节课老师的节奏和课堂氛围。
第二，有的老师准备比较充分，导学案、习题比较多，但是课堂实际进度可能会比预设慢一些，做题又多，所以老师们整节课节奏比较快，效果不佳。
第三，个别班级学生的行为习惯养成不到位，课堂中举手站起来、怕在座位上、桌面凌乱等问题。
第四，个别老师还是遵循以讲为主，没有充分调动学生的积极性，老师们对于有些问题可以适当放手。
相信通过这次听课活动老师们也都意识到自己的不足，看到他人的闪光点，大家在今后一定会有所改变，不断成长和进步。
在我校听评课结束后，我们一致认为一节好课需要注意如下几点：
第一，对于优质课的选择，我们需要斟酌。大家普遍认为，代数类的不是很好讲，并且趣味性很难提得很高，几何类的题可以联系实际生活吸引学生的兴趣和好奇心，在课堂的设置上，也可以轻松活泼，趣味性相对来说比较高。
第二，老师在日常生活中也要提高自身的教学素养和学科知识，教学素养主要是对于课堂的把握，包括评价语的及时准确，肢体语语言的亲和友善，课堂突发问题的处理，都需要我们在日常教学中注意并改善。学科知识就是我们要对数学教材整体的把握，需要形成一个体系，以免在教学过程中出现超标的现象，我们要充分去研究教材，吃透课本教参给我们的辅助。当年轻教师讲优质课时，需要老教师帮忙指点磨课，以免出现学科上知识性的错误，所以要充分调动起学校老教师的作用。优质课并不是一个教师的事情，更是整个学科组的共同责任。
第三，多媒体教学越来越多的渗透到现在的教学过程中，所以年轻教师需要在日常加强对课件的学习，因为在优质课的过程中，课件会起到非常大的作用，有的老师的课件是起到辅助作用，而有的老师的课件是阻碍老师的，所以我们要在平时的教学中就要积累这方面的经验，我讲优质课打下基础，学会熟练地使用课件，并能制作课件。
这几点也正时我们教学中需要着重注意的问题，也希望代表我校参加栖霞市大比武的老师能后在大比武活动中取得更好的成绩，我们数学组的全体教师会在之后的磨课活动中进言献策绝不保留。
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