2022-2023学年度第一学期
烟台市福山区臧家庄中学教学工作计划

2022-2023学年度第一学期

烟台市福山区臧家庄中学教学工作计划

制定人：慕学洪

审核人：孙维光　　　　　　　　　

一、指导思想

本学期，我校的教学工作将继续坚持以提高教学质量为中心，以校本教研为抓手，继续探究核心素养课堂教学改革，牢固树立质量意识，以“立足课堂开展高效教学、构建核心素养新课堂”为工作主线，促进教学常规管理规范化、精细化、科学化； 加强教师队伍培训与管理，助力教师专业发展，提升队伍业务素养与师德水平；注重学生能力培养，深度整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，提高学生的思想素养，深化课堂教学改革，提高课程实施水平，全面提高教学质量，办好人民满意学校，突出学校特色与学校品牌创立。

二、工作要点

（一）课堂教学

1.常规课堂：继续以提高教师课堂教学质量为抓手，实现教师每一节常态课都上成达标课的目标。组织制定符合学校教学实际的常态课基本规范和要求，并据此开展常态课达标活动，从学校层面加强教师常态课管理，进一步提高学校的教育质量，建设一支敬业善教的教师团队。

一是按照烟台市教师教学基本能力测评提出的标准，突出强化教师课堂教学过程中的教学设计：（1）设计情景导入，激发起学生学习的兴趣和求知欲望；（2）设计问题提出，培养学生的问题意识；（3）设计互动探究、合作交流活动，培养学生的探索精神和合作意识；（4）设计反馈总结与拓展延伸（练习与检测），让学生总结出获取知识的方法和规律。

本学期将实行所有学科的打印备课，学校统一学科打印备课的格式要求，做到集体备课内容统一，作业布置内容统一。

二是制定《臧家庄中学课堂学习基本行为准则》，突出强调教师要指导学生在课外、课前、课内等时间段内的学习本学科的方法，让学生形成学习规律，让学生养成自主学习的好习惯。例如听课、记笔记、思考与练习、作业等学习习惯；例如讨论、问答、对话等学习能力；强化课堂练习、随堂检测的正确率等。

三是坚持课堂反思制度。

教师对自身的教学进行反思，是促进自身素质提高最有效的途径，只有经过反思，我们的有效经验才能上升到一定的理论高度，才会对后续的教学行为产生积极的影响。要求教师对每一堂进行反思，内容以下面几个方面为主。

（1）反思“成功”的教学经验，把握教学规律

（2）反思教学中的“遗憾”，完善教学设计

（3）反思教学中突发的“灵感”，提高应变机智

（4）反思学生的“智慧”火花，促进教学相长

（5）反思教学“失败”的原因，采取弥补策略

四是坚决执行“双减”政策，通过备课组规范、科学的规划，统一布置作业，控制作业时间，努力减轻学生的学习压力，让学生从文化学科学习压力中解放出来，更加重视学生德、智、体、美、劳全面发展，减少以分数定英雄的教育观念，努力增加教育公平性。

2.核心素养课堂教学改革：

    核心素养是个人终身发展、融入当今社会所必需的品格和关键能力，这些素养的提出成为社会对当前和未来技术变革及全球化挑战的需要。 对初中生核心素养的培养进行探索，有以下几点意义：

1.在实际教学过程中，通过了解当今课堂教学的实际情况以及学生和一线教师对本学科的基本认识，总结在实际教学中存在的问题，找出核心素养与实际教学活动的结合点，根据发现的问题制定有效措施，查漏补缺，使一线教师对基于学科核心素养的教学策略有全面、准确的把握。

2.通过不断地探究与实践，提出有效的初中生核心素养的培养原则和策略，使教学目标从传统的“双基”目标与“三维教学目标”到“核心素养”的转变得到有效的过渡，并在课堂中实施以培养核心素养为导向的教学方案，以提高学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力、实验操作能力与分析能力，促进学生的全面发展，达到符合新课标的要求和时代的需要。

3.教师的教学观念是教学实践过程中极为重要的因素，一线教师应充分理解新课程改革的理念，把握课程改革的方向，实现从单一的教学策略向全方位多层次的教学策略进行转变，课程改革才会有质一般的飞跃。

4.管理课堂：学校建立以教导处为中心的教学常规管理体系，制定符合我校实际的《臧家庄中学教学常规量化管理制度》、《教研常规流程》等制度。明确并统一教师课堂教学流程，杜绝教师上课的随意性，确定本学期听评课节数及要求：课任教师每人每周听课1-2节。每学期校长听课不少于15节，分管教学的副校长、主任每学期不少于30节。鼓励教师多听课多评课。其中1.专题诊断性听评课活动：学校组织的新教师诊断课、骨干教师公开课、校级优质课等活动，占三分之一。由教导主任牵头，各学科教研组长配合；推门听课（常态课）占三分之二。由业务副校长、教导主任、级部主任、备课组长等在每周工作日随机进行。2.学科组听评课。各学科组教研组长根据教研组活动计划开展听评课活动，由教研组长负责具体实施，本组成员必须参加。3.不同学科间听评课。各科任教师根据实际情况自行安排，提倡跨学科听评课。

具体规定（见听评课制度）

（二）教学常规

1.制度建设：本学期将从学校发展实际出发，完善修订《臧家庄中学教职工年度考核细则》，结合教研室下发的新学期教学工作要点，从教师每个假期开学前工作准备、学科教学计划的制定、教师的备课、上课、作业批改与辅导、学生的检测与评价等教学常规方面进行 “观念理论再解放、方法模式再定位、教学流程再规范”，对教学全过程进行制度化、规范化、精细化管理。

本学期我们主要落实强化以下两个常规。一是学生的学习常规，规范并强化学生学习过程的每一个环节，使学生养成良好的学习习惯，甚至是终身学习的习惯，努力把教师的劳动转化为学生的学习成果。二是教师教学常规，强化教学常规检查。教师必须按照“核心素养课堂教学改革”建设模式进行课前准备、课前训练，必须按备课要求先周备课，精心细致准备每一节课，用心上好每一节课，把教学质量的提高落实到教学时间的每一分钟、教学过程的每一个环节和教学对象的每一个人。

2.制度落实：确立“教研优先”的原则（学校其他临时性工作安排、其他处室工作安排都不得与教研活动相冲突）； 确立教学常规三级检查制度：第一，级部主任周周查（日常教学检查），为稳定教学秩序、保证课程顺利实施而对各教学环节日常工作进行的检查。第二，教导处随时查（重点），每周对学科组日常教学运行情况进行督导，以检查课堂教学、教师备批改、质量检测、教师业务学习、教师听评课、教研活动为主，深入教学一线，通过推门听课、抽查备课批改等方式，收集有关信息，及时掌握常规教学情况，了解学生学习状况（特别是学生学习态度、学习纪律、学习风气和学习效果），及时解决教学运行中存在的问题，对发现的问题进行跟踪检查、通报情况，提出整改要求和建议。第三，学校常规检查小组（由我校领导干部、教研组长、备课组长、骨干教师教师组成）定期查（每年两次，期中期末各一次），并把检查结果与年度考核挂钩，从日常教学细节督导检查上，为我校的教学成绩的提高提供有力保障。

3.考核评价：确立整个教学过程中具体详细的量化项目和量化标准；确立巩固性作业、拓展性作业、综合实践性作业的作业设置体系、相应的批改制度、详细的量化项目和标准；确立课堂当堂检测、单元过关检测、期中期末检测的质量检测体系，每一次检测都要有明确的记录，每一次单元过关检测、期中期末考试都要有详细明确的试卷分析；确立优秀教研组、优秀备课组、优秀教学个人的量化标准，做到每次检查都不是流于形式，都有相应的记录，都与教师的年度考核、评先选优挂钩。这样的量化机制，使每个教师在日常教学中都有章可循，有标准可依。本学期评价重点：教学大比武、教学设计（含微课）、课堂达标、作业讲评备课。

（三）质量监控

1、每学期由学校统一组织期中、期末两次大型考试，会考学科在大考间隙穿插学科抽考，每次考试依据同年级的不同要求，主要考查及格率、优秀率、等级分，三项内容。每次测试后要写出试卷分析，并开好总结会，对优秀教师、学生、进步较大的学生进行刊板表彰。对成绩差距较大的教师，教导处、级部主任要进行约谈。

2、目标测试即“堂堂清”测试，教师要根据本节课的具体要求，拟定测试题目，测试时间一般不要超过10分钟。

3、单元测试。

由各年级各学科备课组长牵头，使用市教研室编写或本学科组自拟的单元过关测试题。单元过关平均成绩、及格率，级部主任要留有详细记录并上报教导处。

4、所有测试不准在班级公布分数，不准按分数排名次，成绩只作为老师教学的参考依据。

（四）主题活动

本学期，学校将继续坚持“以优秀的文化塑造人、以高雅的艺术影响人、以崇高的形象鼓舞人”教育学生，通过校园读书与广播，通过学生自己身边的典型、标兵的发现、评比，吸引、鼓励学生广泛参与校园文化建设，展示自我风采，达到陶冶学生思想情操、提高学生的美育素养和艺术才能、培养学生健康向上的审美情趣、树立学习、成材的自信、促进学生全面发展的目的。①6、7年级的计算能力训练与竞赛活动，提高学生计算的速度与准确性，为高年级理科的计算能力打下基础。②以“书香校园建设”为主要内容的读书活动，开展有关的读书征文、演讲比赛等系列实践活动。③为初中语文单元整体教学与阅读打基础的“阅读知识竞赛活动”，本学期将于期中考试前、后各组织1次。④师生基本功比赛活动，结合学科特点，开展师生汉英书写、英语口语、普通话等基本功的训练与比赛活动。⑤教学大比武活动。各教研组认真组织、规划本学年的教学大比武活动，通过教学大比武认真探索核心素养教学改革，努力将课堂打造成高效、有内涵的教学课堂，努力培养学生德智体美劳全面发展的新时代接班人。

（五）校本教研

总体思路与目标：科研先导，课题带动，向教科研要质量，走从问题到课题，从经验到实验，从结果到成果的教科研新路子，推动师资队伍建设和各学科平衡发展，在课题研究中锤炼科研型教师队伍，促进教学改革提高教学质量。

1.教研活动。

（一）研究学习教育理论与规范。

以《新课标》《烟台市初中教学工作常规》为主要学习内容。

熟悉理解课程标准，弄清本学科新课程标准要求的内容，弄清新课程标准与新教材之间的联系与差距，弄清新课程标准要求所涉及的知识范畴和学生所应达到的能力高度。组织全体教师通过集中和分散相结合形式进行学习，写好学习心得和笔记。

（二）研究集体备课

严格组织教研活动，每个教师都要参与集体备课。备课组进行集体备课要做到：“四定”，即定时间、定地点、定课题、定中心发言人。“五研究”，即研究课程标准、研究重点难点、研究双基（作业与检测）、研究学法、研究教法。“六统一”，即目标统一、重难点统一、基本内容统一、作业统一、单元检测统一、 教学进度统一。本学期，在教师备课方面，继续扩大教师备课打印稿的实行，本学期增加数学学科和初二、初三语文打印稿备课（备课要按照学校要求的字体、字号、行距等正反面打印）。

教师的个人备课要努力做到“三备”，即：个人查阅资料准备的一备、集体讨论备课后二备（教案）、课后反思三备（教案补充）。重点突出二备与三备。

（三）研究课堂教学

利用教研时间，在听课、评课活动中研究我校的有效教学、有效课堂，出台《臧家庄中学新授课课堂教学模式》与《臧家庄中学课堂学习基本行为准则》，进一步精心精细优化课堂教学设计，提高掌握、驾驭教材的能力与安排设计教学过程能力，进行课后总结反思，在课堂教学达标活动过程中提高教学能力。

尊重学生的主体地位，指导学生主体参与互动，培养学生学习能力，鼓励学生主动发展，倡导自主学习、合作学习、探究学习，让每一个学生的个性获得充分发展。与课堂教学达标活动结合起来，大力推行“和谐高效思维对话”课堂教学改革。

（四）研究作业设置改革

作业的形式有三种，巩固性作业、拓展性作业、实践性作业。教研活动说课时，必须说作业设置，通过切实的活动，深化作业设置内容改革。

本学期教研具体内容、活动时间和地点、以及活动流程参见《教研活动计划》。

2.教研组建设。

本学期，我校的教研组建设将继承传统，即每个学科设立一个大教研组，由学校选派业务精干、作风正派的教师担任教研组长，下辖各年级各学科备课组，由业务能力突出的教师担任组长。大教研组每两周集中活动一次，备课组利用同在一个办公室的有利条件，由备课组长随时组织教研活动。本学期大教研组活动重点：“新授课教学模式推广、实行”“臧家庄中学校级优质课”听课、磨课、晒课、赛课、评课评选活动；备课组活动重点：集体备课，详见：教研活动（二）。

3.教研管理。。

⑴、建立一系列制度（具体见教研制度）

⑵、教研活动组织形式

每两周一次大教研组教研活动，备课组活动随时进行，每次活动都要留有详细记录。任课教师每学期提供一篇精品教学设计，一篇教学反思或论文。各教研组学期开始有计划，学期结束有总结（计划和总结要经分管教研领导审阅）。

⑶、本学期每个任课教师都要讲一节展示课。教导处将统一组织青年教师听有经验的老教师的常态课。

4.教研评价。

对教研组、教研组长、备课组长、教师的教研工作实施全面评价，评价有制度、有过程、有结果、结果使用有方案、有措施，并确保落实，确保起到激励作用。

（六）队伍建设

1.基于校本的队伍建设思路。

强化教师形象建设，提高教师的职业道德素质。开展以“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进”为核心内容的教育活动。鼓励老师要做先进文化的弘扬者、推动者，做少年儿童健康成长的指导者和引路人，自觉地规范自己的教学行为，依法治教。①加强政治思想理论的学习。我校以党的群众路线教育实践活动系列文件作为师德学习的重要内容，深入开展师德教育活动。②积极开展师德教育实践。组织教师开展了“文明教职工”、 “文明办公室”评比等活动。③严格师德考核评价。我校采取平时考核与集中考核相结合的方法，将师德纳入月考核、学期考核之中，并作为教师评优、职评、晋级和绩效工资发放的重要依据。④开展先进教师、先进班主任、先进德育工作者评选活动，政教处组织全校教职工开展向“优秀教师”学习活动，每位教师撰写学习心得。⑤加强对青年教师的培训使用。组织青年教师学习素质教育理论，结合学科特点开展教师基本功训练，提供各种方式和渠道促进青年教师、骨干教师的专业成长，提高青年教师驾驭教材的能力、知识传授能力、指导学生学习的能力，使青年教师尽快成长为教学骨干和学科带头人。⑥、组织教师讲公开课、观摩课、达标课，撰写教学论文，积极参加“学校优质课”教师评选等活动。

2.基于校外的队伍建设思路。

强化业务培训与校本教研，提高教师的教育教学能力。通过各种培训、研讨、专家引领等途径，加强新课程理念的学习、加强课堂教学研究，进一步转变教师的教育观念，提高教师的课改理论水平。结合学科特点开展教师基本功训练，包括现代教育技术（电子白板、微课制作）与学科教学整合设计、说课、公开课教学评议活动等，积极开展课堂教学比武、竞赛活动，并以此来促进教师之间形成良好的教学竞争氛围，从而产生积极的、浓厚的课改氛围，有效地提高了整体的教学能力。发挥骨干教师的示范作用，我校每学期都组织外出学习、参观，然后组织骨干教师上展示课、示范课，以典型引路，以骨干带一般，促进教师共同发展。突破陈旧的教学模式，尝试新的教学方法，教育教学能力稳步提升。

3.拟定考核奖惩办法，有效促进队伍建设。

本学期将从学校发展实际出发，从教师业务、考勤、教学成绩、工作量等几大方面完善修订《臧家庄中学教职工年度考核细则》，作为我校各种评先选优、职务评聘、考核评价的重要依据。

三、具体实施及监管措施

（一）课堂教学

1、制定《臧家庄中学课堂教学管理制度》，人手一份，以级部为单位组织教师学习。做到用制度管人、管事。教导处联合政教处每天不定时查岗、查课、记录、通报。

2、坚持业务副校长、教导主任每天走课，发现违规现象，及时与级部主任联系。

3、充分利用班级视频监控系统，不定时关注教师的课堂教学情况。

4、利用每周的领导干部例会，对上一周检查发现的问题进行通报，对违纪教师实行级部、分管领导、校长三级诫勉谈话。

5、强化现代教育技术教学与实验教学，利用好图书馆。按照“抓配备、促使用、讲实效”的原则，以 “班班通”教学为重点，加强教学仪器、电教设备的配备管理工作。加强实验教学的制度建设、师资培训和教学管理，开展多媒体教学研究，利用好现代教学设备。进一步加大实验教学力度，从培养学生实验操作能力入手，搞好中考加试实验操作的前期准备工作。进一步强化计算机教学，保证教学效果，搞好初三计算机考试的前期授课、复习工作。进一步加强图书管理制度，利用好班级图书角图书，定期进行更新，图书馆做好借阅管理工作。

6、加强会考学科教学：定期召开会考学科教师研讨会，统一教学进度、统一练习内容。加强音、体、美学科教学：开齐开足音体美课程，全力推进大课间活动，加强大课间活动的管理力度，对于市教育局组织、举办的各种竞赛，要早动手积极做好准备，力争取得好成绩。

（二）教学常规

1、开学初下发本学期《臧家庄中学课时备课要求》《臧家庄中学作业管理制度》《臧家庄中学教师上课管理制度》《臧家庄中学自习管理制度》等，人手一份，以级部为单位组织教师学习。并要求教师在日常教学过程中，严格按要求做。

2、实行级部主任每周五收查本级部教师备课，并留下详细记录。对备课中发现的问题要及时与当事人进行沟通。

3、每学期期中考试前后，由教导处牵头，组织教研组长、备课组长对每一位教师的业务内容（备课、批改、业务学习等）进行统一收查、记录、汇总、通报。对问题严重的现象，实行级部、分管领导、校长三级诫勉谈话。

4、每学期末，进行全校教师业务大检查，检查结果直接计入年度考核业务积分一栏，参与年度考核。并从检查结果中，选出优秀教师的业务内容进行展览。

（三）质量监控

1、单元测试：下发《臧家庄中学单元测试管理制度》，要求各学科在备课组长的组织下，在每一单元结束后，要同一时间、同一内容、统一标准进行单元测试，测试结果由级部进行汇总分析，为教师提供日常教学查漏补缺的数据，以便各学科、各班级平衡发展。

2、期中期末考试：严格按教研室统一要求进行组织，成绩由教导处按《臧家庄中学各年级成绩计算办法》进行计算、统计、分析，以便掌握各教师的教学情况，其中期末考试成绩按《臧家庄中学教职工年度考核细则》进行折算积分，用于年度考核量化及日常评先选优。每次大型考试，教师都要进行试卷分析，分析内容由教导处统一制定试卷分析表格，分析内容上交后，先在备课组内进行讨论，找出得失原因，涉及面较广的问题，提交教导处，由学校研究对策，统一调控。

3、总结：每次大型考试结束后，都要进行级部考试总结会，校领导参加，会议内容以分析学生的学，教师的教为主。为了表扬先进，激励后进，每次大型考试结束后还要制作优秀教师、优秀学生、进步学生三块刊板，在教学楼大厅进行刊展表扬。

（四）主题活动

为了活跃校园学习氛围，形成良好的学风，除了学校统一组织的活动外，备课组、教研组、级部自行组织的有利于教学管理和学科教学的活动，在教导处参与的基础上，圆满完成活动并取得预期效果的，每次给相关负责人在年度考核量化积分中加0.1分。

（五）校本教研

1、教研活动

本学期我校教研活动由范宝华主任主抓。

教研时间：由于我校各学科教师人数较多，给大组教研带来麻烦，因此本学期大组教研仍延续上学期教研时间，每月一次。备课组教研由于教师集中（在一个办公室），每周随时进行。

教研内容：①组内教师听评课（以大组为单位，教研组长牵头）②集体备课（以备课组为单位，备课组长牵头）③业务学习:本学期业务学习内容：学期初以下发的教学常规制度为主，学期中以各学科课程标准为主。

教研管理与评价：实行教研考勤，由教研组长负责每次教研的考勤记录，分管领导进行抽查。考勤结果直接计入年度量化考核。制定《臧家庄中学教研管理制度》，从考勤、计划、教研记录、参加公开课听评课及优质课人数等方面进行教研组评比。

（六）队伍建设

本学期教师队伍建设由孙伟国主抓

1、配合教育局师训科搞好教师远程培训。

2、积极参加教研室组织的各种业务培训，专题教研、外出学习等活动。参加人员返校后必须上一节示范课，写一篇学习心得，并把学习内容要在教研组内进行交流学习。

四、重点工作管理与整改措施

（一）备课：本学期实行全学科集体备课并打印（教导处负责监管）

1、新授课：学校统一制定针对学科特点的打印备课模板，统一格式、统一内容，在先周备课的基础上，分学科同一时间打印。

2、复习、练习课：统一备课笔记，教师手写备课。

3、作业讲评备课：充分利用批改手册，对作业的布置、批改、讲评、跟进练习进行备课，务必做到同年级同学科作业时间统一、作业内容统一。

4、初一语文由尹海刚牵头，进行单元整体教学试点，要求其他语文教师无条件服从与配合。学校联系教研员及兄弟学校进行取经学习，力促试点成功并逐步推广。

5、语文与英语的作文备课及二次写作备课：教导处安排专人（教研组长）负责，力求按要求做到位并形成常态。

（二）上课：本学期由业务副校长、教导主任、级部主任联合负责监管。

1、在备好课的基础上，力求做到备教一致，并按照臧家庄中学三种课堂教学模式进行。

2、充分利用走课、班级监控系统等，加大对部分教师上课的随意性进行监管，力促教师课堂教学质量的提升。

（三）教研：本学期教研活动由范宝华负责。

1、制定新教师帮扶计划，新教师的业务成长责任到人。

2、利用新教师诊断性听课、学科骨干教师公开课、校级优质课三种听课活动为抓手，展开本学期的教研活动，力求教研活动实用，对教师的业务成长有帮助。

（四）教师培训：本学期教师网络培训与各级各类业务培训由孙卫国负责

1、保证参培质量与人数，确保一线教师全员参与，请假与旷工的教师每次在年度考核量化积分中扣0.1-0.2分。

2、外出（烟台市组织）培训的，培训完后，必须上交培训心得和笔记，并在教研会时传达培训内容。涉及到课堂教学的，要准备一节汇报课进行教研交流。

四、工作配档一览表

福山区臧家庄中学

                                             2022.9