本学期数学组全体教师以新课程标准为指导,以组风建设为主线,以教法探索为重点,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的,围绕教学工作这个中心，有创造性地开展了多种形式的教研活动。各年级数学备课组在抓基础知识夯实、信息技术与数学教学的整合、试题研究和学法指导等方面都取得了诸多成果,取得了较为理想的教学成绩。现做以下四个方面的总结：
一、完善了教学环节的监督检查制度
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,做到了常规与创新的有机结合,逐渐形成了教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、精真、善问的良好学风。对教学环节的考评采用以下形式:
(1)自检—管理上,努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度,定期检查自己所有的课堂教学是否规范、得体。
(2)互看—由备课组长牵头,组员间互相看教案、查作业、相互交流,取长补短,加强随机教研。
(3)互听—同组成员之间随时可以推门听课,查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。
每月底教研组长与备课组长一起对全体任课教师的教案、作业批改情况、听课记录等各种教学工作簿册进行详细的全面检查,并将检查结果及时在组内通报,确保了把常规工作抓严、抓细、抓实,促进了教学管理的良性循环。
二、加强了对集体备课的检查指导
经常督促备课组落实教学进度表及教学计划,集体备课做到了时间、地点、内容、主备课人四落实,各备课组都认真做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导,督促同教材各任课教师按照“五个一"的要求做好教研工作,即"统一教学目标,统一教学内容,统一教学进度,统一作业,统一测试。各备课组都加强了对试题和考试形式改革的研究,每位老师每月都至少出过一套测试题,以此作为提高教师驾驭教材能力、研究考试能力的有效措施。
三、期末复习工作落实到位
在期末复习阶段,由于本学期复习时间较长,我们组织召开了期末复习专题研讨会,研究部署了期末复习工作的详细安排,各备课组都制定了切实可行的复习计划,在编制复习学案时,我们充分发挥全教研组的智慧和力量,上一年级和下一年级共同备课,加强了对历届统考题的研究,基本模清了新课程考试的题型和思路,并有针对性地进行了必要的训练,从而编制出高质量的学案、
四、教学研究做到了“三主”和“三有”
教学研究以集体备课为基础,以作课、听课、评课活动以及出考题活动为手段，以课题研究、论文、案例撰写为提高、在数学教学研究中努力做到了“三主”(教学研究以学习理论为主导、大纲教材课程标准为主体、探案数学模式为主线)和“三有”(教学研究对教学实践有指导、对教学质量有促进、对教师有帮助),在研究状态下理性工作,使我组教师养成了教学反思的习惯。
五、将德育教育渗透到每一次教研活动中
教学中，注意结合数学学科实际，将德育教育融入日常教学和教研活动中，真正把立德树人任务落到实处。
今后,我们将更加努力，使数学组工作更优秀,更出色,更加辉煌!
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