2021年，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，紧紧围绕《莱山区教育和体育局2021年重点工作任务安排》，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、省、市、区教育大会精神，以“公道、实干、创新、守纪”的教体精神为引领，以办一所人人向上而行的优质化城市学校为目标，团结奋进，砥砺前行，确保“十四五”开好局、起好步。
一、加强党的领导，提升政治站位
学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，全力打造过硬党支部，把党建工作贯穿于办学治校、立德树人、教育教学、队伍建设的各方面、全过程。结合三会一课和主题党日活动，推进“学习型组织”建设；结合学校文化建设，促进良好校风教风学风的形成；结合党员队伍、教师队伍建设，为教育教学提供良好保障，从而营造风清气正的教育环境。
一是夯实理论基础，坚持组织生活从严从实。坚持理论学习制度化常态化，按要求开展专题学习、“主题党日”活动；严格党内生活，召开专题组织生活会1次；落实“三会一课”制度，建立党员集中学习和个人自学“两级联动”机制，为党员购置《中国共产党简史》等4本党史学习教育指定图书，不断加强理论学习，提升政治站位；为迎接建党一百周年，锤炼党性，今年开展了党员春天诗歌节和“五四”诗会、观看“国家相册”微纪录片、《沂蒙红嫂俺的娘》观影、写一封“红色书信”、参观海阳地雷战红色景区和许世友将军胶东纪念馆、七一重温入党誓词等系列活动；推选了姜远平、郎荣兴等五位同志为区教育系统优秀党员、优秀党务工作者。
二是提升党员队伍素质，永葆为民服务情怀。党支部书记积极发挥“头雁”效应，不定期与58名党员谈心谈话，确保在党员教育中红脸出汗成为常态，及时抓早抓小，补足精神之钙，把稳思想之舵；发挥党员先锋模范作用，开展了“党员先锋岗”“党员随手拍”“党员教师优秀课例展示”等活动，发挥党员先锋模范作用；与凤凰社区结对，开展了 “捐赠红色图书”等活动，切实提升党员服务意识和服务本领，为群众办实事解难题。为解决家长后顾之忧，按照上级要求做好课后延时服务工作，提升课后服务品质，增加课后服务内容，迄今已经有300多名学生报名参与课后延时服务。
三是抓实“双培双带动”，做好党员发展工作。党支部认真做好发展党员工作，始终重视教师的培养与发展，落实“把党员培养成教学骨干，把教学骨干中的优秀先进分子培养成党员，党员带领教师共同成长，党支部带领骨干教师不断进步”计划。加强对入党积极分子经常性教育，今年万光校区教导处主任杨雪洁被发展成预备党员。
二、坚持五育并举，推进素质教育（政教处，教导处）
（一）德育课程一体化（政教处）
继续完善“向上”德育课程，在课程基础上提升好习惯评价体系为小公民评价体系。
整合德育实践活动。继续开展“好习惯”教育，搭建学生自主管理与自主成长平台。组织开展好“发现美好，为文明点赞，争当文明小使者”主题教育动.将主题教育与文明礼仪教育相结合。要坚持将主题教育与培育践行社会主义核心价值观有机融合，开展“学史立志、崇德向善”主题教育活动，对学生进行党史和国史教育，引导学生树立远大理想和崇高追求，培养良好的道德意识、修炼良好的道德品质和养成良好的道德行为。积极开展“中国梦”教育、“三爱”教育、诚信教育、民族精神教育、传统文化教育，通过国旗下讲话、道德讲堂、橱窗广播、班队活动等载体，开展丰富多彩的文明礼仪宣传教育，让中华民族优秀传统美德、文明礼仪入脑入心;通过开展学雷锋志愿者活动、“三礼”实践活动、“唱童谣、讲文明”原创童谣大赛、“我们的节日”、争当“优秀小公民”等活动，全面提高青少年学生的思想道德水平和文明礼仪修养。引导学生见贤思齐，修身立德，践行核心价值观，在学校做文明学生，在家庭做好孩子，在社会做合格小公民。
（二）养成教育（政教处）
以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《莱山区实验小学在校一日常规》为基础，以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，以“发现美好，为文明点赞”为主题，于3月份开学首月展开养成教育规范月系列教育活动，教会学生什么是良好的行为习惯。做到“一会二讲三安全”，倡导“四带五无”。具体内容为：一会——生活会自理；二讲——学习、守纪讲自觉，集体活动讲秩序；三安全——户外行动交通安全，校园生活行为安全，日常生活自护安全；四带——把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会；五无——地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。深入展开有效跟进，深入浅出落实养成教育要领。在充分开展养成教育活动的基础上，月末评出养成教育月班级文明之星和校级文明之星，养成教育文明班级。学期末，以学生的习惯养成为基础，评选“好习惯少年”，将评选出来好习惯少年照片展示出来，以榜样激励学生。
（三）少先队工作（政教处）
深入学习贯彻全国第五次少代会精神，紧紧围绕学校“向上”德育品牌创建方向，结合“相信自己 相信幸福的开始”的办学理念，按照“小公民体系”创建工作思路，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制。注重行为习惯，开展养成教育，促进队员快乐成长；以体验教育为主要途径，组织好各项少先队教育活动，提高少先队教育实效；加强基础建设，健全各项制度，保障少先队工作顺利开展；办好红领巾广播站，丰富红领巾广播站宣传内容和形式，开播“晨曦之音”“午阳之音”“暮霞之音”三个时段的节目，并开播专题栏目《名人殿堂》《新闻快讯》。
（四）体育、美育（教导处）
体育工作：本学期实验小学将严格按照区统筹安排，办特色课外活动大课间活动，落实 “学生每天锻炼一小时”要求。加强体育教师教科研，充分发挥体育学科大教研组的作用。开展学生健康体质测试工作，健全学生健康档案，迎接区里对我校学生体质健康测试进行现场抽测。在第二十一届中小学生运动会，篮球联赛，“区长杯”校园足球联赛中继续发挥特长，永争前茅。
美育工作：成立我校艺术教师名师工作室，教师合唱团、教师器乐团、书西社等团体着力推进艺术教师成长共同体建设。积极参加全区第十六届中小学生校园艺术节，以及开展学校艺术类专项赛事，提高学校艺术教育教学工作水平。
（五）劳动教育和综合实践（教导处）
为推动全区中小学劳动教育整体提升尽绵薄之力。扎实推进劳动教育和综合实践活动。开展劳动教育“六个一”活动，即一个全年规划，一次专题研究、一个劳动周，一次成果展、一个课程评价体系、一个校外基地。完成市级劳动教育实验学校验收工作，在区教体局组织开展的劳动教育典型案例征集和全区中小学劳动教育现场会中，发挥示范引领作用。号召教师积极参与综合实践优质课评选，以课程建设引领综合实践教师专业发展。继续整合社会资源，为学校加强研学旅行基地和特色精品线路建设，建立综合实践教育资源体系贡献力量。
（六）安全教育、心理健康教育（政教处）
安全教育：本学期安全以“安全无小事，平安是底色”为安全教育主题，通过班队会学习、安全演练、广播宣传等多种形式对学生进行交通安全、防溺水、防火、防触电、防地震、防食物中毒、防欺凌、防踩踏和事故自救等基本常识的安全宣传教育，增强学生的安全意识，自我保护意识。
心理健康教育：本学期主题为“心有阳光，向上成长”。学期开始进行心理健康问卷。摸清师生心理健康状况。依据学生真实情况，针对性做好团体心理辅导。针对个别学生的心理状况，做好学生的心理辅导工作；关注弱势群体与特殊学生需求；充分利用五月心理健康月，开展心理健康教育系列活动。继续完善心理健康教育团队建设。
（七）家长学校工作（政教处）
以“线上+线下”相结合的方式开展丰富多彩的家长学校活动，提高家长学校实效，本学期计划上半年安排《小升初专题讲座》、《幼升小专题讲座》；成立“家长义工-彩虹志愿服务队”；组织家长开展多做形式的学习活动。
（八）“小公民”评价体系（政教处）
学校探索建立了基础于行为习惯，指向公民素养，塑造人格品质，树立理想信念的“小公民教育评价体系”，旨在培养出具有独立人格（个体公民）、责任担当（社会公民）、爱国忠诚（国家公民）、全球视野（世界公民）的现代小公民。
该体系基于《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》的具体要求，横向上，实现课程群贯通，打破《道德与法治》课程德育课标、兼顾德育工作五大内容、六大途径，贯通各项教育板块的德育界限，挖掘学科教学、实践活动所蕴含的德育因素，实现全科育人、全员育人、全程育人；纵向上，各学段以学生身心发展和认知规律为准，建立了“自我—家庭—学校—社会—国家—世界”的递进评价，实现有机衔接、前后贯通、循序渐进、梯度上升，建立了一年级《好习惯 好孩子》，二年级《有理想 好队员》，三年级《好品行 好少年》，四年级《有规矩 小主人》，五年级《好素养 好公民》的一至五年级贯穿式小公民评价体系。
具体来说，共分四大板块：通过“行为习惯”的评价板块完成习惯养成、行为规范、《守则》、班规班约、校规校约等实践评价；通过“人格品质”板块，完成社会主义核心价值观中个人层面及心理健康教育的素养评价；“公民素养”板块主要完成社会主义核心价值观社会层面及中华传统文化教育、生态文明教育、法治安全教育、校园小公民管理实践体系等内容的评价；“理想信念”板块则落实社会主义核心价值观中国家层面的教育评价，同时落实国史党史、模范先烈、中国梦教育、革命文化教育等评价内容。同时，结合学段特点及学校活动、实践育人实际，四大板块渗透各月份评价，分别确定了每月评价主题，达到学生有参与、有体验、有评价、有总结。
小公民评价体系还结合“好习惯银行”“少先队示范阵地”建设，成立“小公民讲堂”，启发学生的公民意识、提升学生的公民素养、创造学生的公民价值，让每一个孩子能够自然生长、自我认知、自我实现、自我幸福。
三、坚持课堂改革，提升教育质量（教导处）
（一）改革核心素养课堂，理念先行。
新学期，为了继续深化课堂改革，实验小学把课堂建设作为一项系统工作，在实践中不断地改进和完善，培养教师的学科素养。以区教研室推荐的余文森的《核心素养导向的课堂教学》为指导，在筹备我校教师葛俊杰、姜绍燕老师参加区核心素养演讲比赛过程中，在理论、策略、案例等方面反复研讨，深化理解，做到理念先行。
（二）改革核心素养课堂，践行为主
1.设计“校本”学历案，有效备课
改变传统的“通用教案”，改革现有的学历案模板，走适合实验小学课堂的备课之路。本学期我校继续探究学历案。追求“学—教—评”一致性的“学历案”是一种呈现学生学习经历的教学新设计，是教师根据班情、学情设计的、规范引导学生学习经历（过程）的文本，通向目标的脚手架，是教案的升级版。为帮助教师们写好学历案，学校在寒假里组织全体教师进行了基于标准的学历案宣讲、学习活动，从学历案的构成要素、学历案的编写等方面对全体教师进行了培训，并计划由各学科教研组长带领同组的教师潜心研究教材，把每个单元的教学内容研究明白，分类提炼出各单元最为核心的教学内容；本学期，学历案模板已经由去年的指导学生“学什么”“怎么学”以及“是否学会”变革为“学什么”“怎么学”“学到什么程度”，更便于教师从“学生立场”科学设计学习目标、评价任务、学习活动，更利于促进学生为主体的课堂教学，以期在本学期探索出适合实验小学和莱山区孩子学情的备课模板。
2.借助课堂评价表，案例研讨
在为使我校教学工作从经验型向科研型转变，教导处改革课堂评价表为“教学评一致”课堂观课量表，在课堂评价表改变的情况下，以评课为驱动，带动课堂的微变化，教导处每次听课都提出关于素养课堂的主题，并拍下讲课老师的视频，根据听课中发现的典型案例进行专题研讨。在“教学评一致性”为大方向的研讨中，深化学科核心素养，开展下一步静、动、辩有效结合的课堂学习方式研讨，以练代讲、讲练结合主题研讨，课外延伸、布置作业研讨等细化主题，让教研活动变得有效。
3.作业设计新思路，课外延伸
没有延伸的课堂是没有价值的课堂，新学期我们制定了《实验小学作业管理办法》，要求教师切实减轻学生过重的课业负担。一是严格控制学生作业量，二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。1、2年级不留书面作业，3、4、5年级数学上重视学生自己归纳梳理知识的思维导图作业，自主选择的作业，体现差异的分层作业。三是积极开展布置项目作业及项目学习，以作业为导体，将课堂延伸到生活中去，语文老师布置课本剧，演讲、辩论等作业，数学老师开发了《数学与生活》《生活中的数学》校本课程，引导学生在生活中实践探究，让课堂知识变活，让社会变成教室，培养学生综合运用知识解决问题的能力。
四、加强队伍建设，严肃师德师风（教导处、政教处）
（一）师资培养、培训（教导处）
新学期，实验小学一边通过校内“青蓝工程”“名师工作室”21个校内共同体，做好对青年教师的结对帮扶工作，一边加大校外各种专业培训力度，加速教师的成长：1.为了教师的专业化成长，按照区教研室的相关规定，本学期教导处将继续借助3月质量跟踪课，4月校级、区级教师大比武，5月青方脱青课， 6月级部绑定课进行教后评课，带动教师发展，确定核心素养课堂的主题，拍下讲课老师的视频，根据听课中发现的典型案例进行专题研讨的“定—教—拍—议—研”评课模式；2.按照“一个学校拥有好老师是学校的光荣”的筑梦人发展目标，以名师带动学校发展，以学校发展促进名师进步。以3个校内名师工作室、语文“婷婷”工作室、数学“1+1＞2”工作室、英语“SUNSHINE”工作室的隔周教研活动，加大学科内教学引领，充分发挥校级名师的辐射效应；3.“健康人格的教师才能培养出健康发展的学生”，实验小学重视教师身心健康和个人素养，4月读书活动月举行“红船百年，铭心向上”师生诗歌演讲比赛，7月举行建党百年的红色文化主题活动。
（二）师德师风（办公室）
制定师德学习配档，组织教师开展党性教育、法律法规教育、先进典型教育、职业道德教育，要求教师做好学习笔记；3月份开展了第二届“四德榜样人物”评选活动，评选出26名四德榜样人物，引导全体教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业；3月-5月，开展了青年教师师德论坛活动，组织学习《事业单位工作人员处分暂行条例》《中小学教师职业道德规范》等法律法规；组织全体教师签订了《师德承诺书》《无烟校园承诺书》；组织实施“中华文化涵养师德提升工程”，提高了师德培训的实效性；组织了多次师德培训专题会议；6月为张世玲和刘世厚举行了荣退仪式；开展了最美教师推选工作，推选吕花、侯春华老师参选“齐鲁最美教师”。
五、加强教育保障，确保校园安全
（一）推进教育信息化（教导处）
2021年3月，莱山区实验小学申请国家级信息化示范学校的工作正在有条不紊地进行中，作为山东省省级信息化示范学校，实验小学正在不断地推进原有教育信息化进程，班班配备希沃智慧大屏，建设了创客空间、数字探究实验室等各种实验室，开设创意编程、3D设计等校本课程，在2021年提出了更全面、更完整的教学信息化引领策略：1.改进工作理念，把信息化作为学校发展的优先事项。以教育信息化带动教育现代化，以新的思路和前卫的理念带动班子和教师团队。2.定期分析师生数据发掘学生需求，提供各类资源帮助信息化改进，再根据学情灵活分组教学，借助信息手段完成个性化教学; 3.在提供技术与学科深度融合的教学方面，学校基于课程标准与需求、研究或研讨驱动、课程资源共享，深化了信息化教学变革； 4.清晰分工：对分管信息化领导的职能进行了详细的划分和分配。
（二）疫情防控（政教处）
加强学校疫情防控工作，压实防控工作责任，坚持人物同防、多病共防，落实“四早”防控措施，责任到人，精准防控。通过储备防疫物资，整治校园环境，设立处置场所，做好疫情防控的储备工作；动态掌握师生员工及其共同生活居住的家庭成员及相关人员14天的健康状况、中高风险地区旅居史等情况；实行校园相对封闭管理，做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。工作人员和来访人员佩戴口罩，对进出人员监测体温。坚持入校登记制度，校外无关人员一律不准进校，师生员工进校门需核验身份并监测体温；做好“日报告”和“零报告”，做到传染病聚集性疫情早发现、早报告、早处置。做好新“四类“重点人群的摸排上报工作，加强对食材(尤其是冷链食品)的采购、存储、加工等环节的卫生安全管理。校外供餐单位送餐人员体温正常方可进入学校，全程佩戴口罩和一次性手套。冷链接触人员做好7天一次核酸检测；关注师生员工的心理状况，提供心理健康咨询服务。时刻关注疫情变化，如教职员工、学生及其家长中有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，在疾控机构指导下立即启动应急处置预案，配合做好密切接触者排查和终末消毒等工作。
（三）安全工作（总务处）
开学以来，在区教体局的正确领导下，我校高度重视校园安全工作，始终把校园安全作为学校工作的第一要务，做到警钟长鸣，常抓不懈。特别是在省市区校园安全电视电话会议和校园安全工作会议以后，我们认真反思学校安全管理工作的方方面面，采取了一系列得力措施，增强师生安全意识，健全安全管理制度，强化安全过程管理，落实安全管理责任，实行事故责任追究，消除了校园安全隐患。
（一）健全安全工作组织机构
为了切实把学校安全工作落到实处，学校成立了由校长任组长，分管副校长为副组长，各部门中层以上领导为成员的校园安全工作领导小组，坚持“分级管理、分级负责”及“谁管理、谁负责”的原则，层层落实目标责任。
1．在已有的安全管理体系的基础上，按照市教育局重点推行的“三个清单”的要求，进一步明确了全体教职工每个人的工作责任。具体规定了安全工作的基本规范，突显安全工作定时、定点、定人，实行责任追究的基本思路。
2.逐级签订安全责任书。校长同分管领导逐级签订安全工作责任书书，分管领导进一步细化工作任务和分工，分别同所属教师、干事签订安全工作任务书。做到了安全责任层层落实，安全工作人人有责，日常工作“一岗双责”。
3.建立健全安全工作的考核与奖励制度
为了增强全校教职员工的安全责任意识，制定详细的考核评分标准，大力推行“安全首遇负责制”，对首次发现的安全隐患或正发生的安全事故能及时妥善处理，并立即向学校报告的教职工，学校将予以加分奖励。因工作不力导致发生重大失误，造成严重影响的，安全工作予以一票否决。
（二）具体做法
1．加强重点部位的安全防控，做到万无一失。
（1）加强门卫安全管理。一是实行领导带班制度，强化护学岗力量。二是加强保卫力量。在原有5名保卫人员的基础上，又抽调1名年富力强的男教师从事保卫工作，并为保卫人员配备了警服和相应的防爆器材，做到了人防和技防相结合。三是严格出入校门人员的登记制度。学校实行封闭式管理，杜绝一切闲杂人员进入校园。
（2）重视课堂安全工作。学校坚持实施每节课点名制度，对无故缺勤的学生，由任科教师及时报告教导处和政教处，教导处和政教处联系班主任或学生家长摸清情况，防患于未然。
2．加强食堂及食品安全管理。学校专门安排一名领导管理师生食堂和食品安全工作。一是坚持做到了食堂工作人员持证上岗。二是严格落实大宗物品招标采购、索取发票制度。三是坚决杜绝过期和“三无”食品流入食堂。四是严格检查操作程序，保障饭菜干净卫生。
3．坚持经常性的校园安全排查。一是校内安全排查。值班领导每天对校园进行巡查，其他分管领导坚持每周一次管制刀具的排查和收缴，每两周进行一次校园建筑设施安全、电路线路安全、实训设施安全、运动设施安全的排查。对于排查中发现的问题，做到小问题当天解决，大问题当周解决，不留隐患。二是在公安部门的配合下，学校对校园周边的环境定期排查，摸清高危人员的情况，配合行政村努力做好矛盾的化解工作，以确保校园的平安。
4．加强安全工作的宣传教育。一是邀请法制副校长、交警大队领导来校进行法制纪律和交通安全专题讲座。二是举行安全教育主题班会。三是利用全干会、学生集会、升旗活动、校园广播、黑板报等，宣讲安全工作，增强师生安全意识，提高防范能力。四是组织师生观看安全教育录像片，用直观、典型的事例警示师生，做到安全工作警钟长鸣。
5．坚持应急演练，提高学生趋利避害的能力。学校制定了各项应急预案，并坚持组织学生开展了三次突发事件应急演练，进一步强化了学生应急、互助、避险、逃生的能力。
6．坚持校园值班制度。学校领导坚持带班和24小时值班制度，坚持夜间不间断对校园进行巡查，保障了校园财产的安全。值班安排具体，值班记录详细。
7．成立学校安全共同体，加强学校安全巡查监督。
六、其它工作
（一）信访维稳（办公室）
树立服务意识，提升服务能力，通过《致家长一封信》等形式畅通家校沟通渠道，及时了解家长诉求，解决家长和学生关心的难点、堵点、焦点和痛点问题；对于家长通过各种信访渠道反映的问题，及时协调分管领导、当事教师和学生了解情况，调查事实，给家长一个满意的答复；对于在电话中投诉问题的家长，相关教师反复解释，化解矛盾，平复情绪，既维护教师正当权益，又要解决家长的合理诉求；对于到校上访的家长，分管领导及相关教师详细了解家长反映的情况，耐心细致地做好家长工作，态度冷静，有理有据，赢得家长的理解。
（二）宣传工作（办公室）
成立了宣传工作小组，积极向区教体局微信公众号、大众网、胶东在线、烟台广播电视报、水母网等新闻媒体投稿，大力宣传学校、教师和学生，上半年累计发表市级以上新闻稿件180篇，学生作文、绘画等作品665篇。
（三）招生工作（办公室）
按照区教体局要求，上交了《新生情况调研》《学区情况调研》《2021年招生计划》《莱山区实验小学学区地址对照表》等招生材料；接听了大量家长的招生咨询电话，按照区招生政策予以耐心细致予以解答；根据区教体局要求，做好了7月份线上招生的各种准备工作。
（四）资助工作（办公室）
通过校园广播、升旗仪式讲话、班晨会、家长会、宣传栏等形式，宣传国家、省、市贫困生资助政策，让家长、学生、教职工对有关资助政策应知尽知。根据上级要求，重新核对了133名家庭经济困难学生的相关信息，重新录入系统，完成了每人每学期250元生活补助的发放，参加了“全国学生资助管理信息系统线上培训”，比对了建档立卡学生情况。
学校荣获了烟台市文明创建工作先进单位，10月接待了重庆巫山县桐元小学刘兴万校长跟岗培训一个周。
莱山区实验小学
2021.06
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