2021年学校教育教学工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神为指引，深入贯彻全国、省、市、区教育大会精神，紧跟区教体局和东厅街道的发展战略，以教育现代化建设为主线，以优质均衡发展为主题，以“内涵发展、创新驱动、稳中求进”为主基调，突出抓关键、求突破，补短板、强弱项，全面落实立德树人根本任务，实现教学质量的新突破，全力办好新时代人民满意的教育。
一、全面推进从严治党，切实加强党对教育工作的全面领导
1.深入推进科学理论武装和基层党建工作。将党的十九大精神和十九届四中全会精神作为支部学习重要内容，以课程为主体，以融入为主线，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。以政治建设为统领，党建引领培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养“四有”好老师。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，组织开展习近平总书记关于教育的重要论述“进支部”学思践悟活动。以落实党建责任清单和“五化”支部建设为抓手，进一步推动学校党建科学化、制度化、规范化。严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、“主题党日”等制度，加强党员日常教育管理监督、组织联系服务群众、改进工作作风等工作，持续推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。进一步培育和创建党建工作品牌，树立先进典型，打造党建亮点，发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
2.深入推进党风廉政建设和舆论宣传工作。紧盯“四风”问题新动向，严肃查处顶风违纪行为，抓早抓小、防微杜渐。加强纪律教育，加大违规违纪典型案例通报曝光力度，发挥警示震慑作用。强化落实全面从严治党政治责任，认真执行党风廉政建设责任制，严格落实管党治党主体责任和监督责任，加强对“两个责任”落实情况的日常监督检查。加大廉洁文化进校园建设力度，营造青少年学生崇尚廉洁、教师廉洁从教、领导干部廉洁从政的教育政治生态。进一步加强意识形态工作，着力弘扬社会主义核心价值观。健全党组织定期听取、研判意识形态工作机制。强化舆论阵地建设和网络舆情监管，做好重大教育政策解读和社会关注热点问题回应。完善对外宣传工作机制，大力宣传党的教育方针和教育惠民利民政策，营造有利于教育改革发展的良好舆论氛围。
一、全面推进从严治党，切实加强党对教育工作的全面领导
1.深入推进科学理论武装和基层党建工作。一是持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，继续以《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》以及《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》为基本教材，在全面系统学习的基础上，结合习近平总书记最新讲话精神，选取与教育有关的重点章节进一步开展学习研讨，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导教育教学工作的必学课程。
二是积极开展党史国史学习教育活动。利用庆祝中国共产党建党100周年契机，从“为什么学、学什么、怎么学”三个方面着手，通过坚持开展专题讲座、专题观影、参观革命旧址、博物馆等，引导支部党员认真学习党史、新中国史，深入了解长征精神、抗战精神等的历史生成、科学含义和时代价值，回顾党的光辉历史，弘扬爱国主义精神，让全支部党员全面系统学习党史、国史，了解历史真实情况，做到“以史为鉴”。
2、强化组织引领，夯实党建基础 一是严肃党内政治生活。严格落实《党支部工作条例》、《党员教育管理工作条例》，制定2021年工作学习计划，认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员党性定期分析、主题党日等制度，定期公开党费收缴、党员民主评议、党员积分管理等相关内容，让党员干部自觉增强角色意识、政治担当、党性修养。二是深入开展庆祝建党100周年系列活动。“七一”前后组织1次主题党日活动。组织党员参观革命遗址，接受红色教育，传承和发扬党的优良传统，进一步深化党员理想信念，强化党员干部作风建设。组织党员重温入党誓词，激励党员干部立足本职岗位创先争优，以良好的工作业绩向党的生日献礼。结合教育教学中心工作，按照“多样、灵活、重在参与”的原则，组织开展“唱红歌、唱廉歌”比赛、“爱岗爱生爱校”主题演讲比赛、党内知识竞赛等活动。三是加强党员教育、管理和服务工作。规范发展党员工作，对入党积极分子进行培训教育，抓好专业人才培养，把党员职工培养成业务骨干，把业务骨干培养成党员。通过“政治生日”、设置党员示范岗等形式，对外亮明党员身份，增强党员在党意识，以“我是党员”为荣，时时处处以身作则，在工作、生活中为广大职工树立先锋模范形象。
3.深入推进党风廉政建设和舆论宣传工作。紧盯“四风”问题新动向，严肃查处顶风违纪行为，抓早抓小、防微杜渐。加强纪律教育，加大违规违纪典型案例通报曝光力度，发挥警示震慑作用。强化落实全面从严治党政治责任，认真执行党风廉政建设责任制，严格落实管党治党主体责任和监督责任，加强对“两个责任”落实情况的日常监督检查。加大廉洁文化进校园建设力度，营造青少年学生崇尚廉洁、教师廉洁从教、领导干部廉洁从政的教育政治生态。进一步加强意识形态工作，着力弘扬社会主义核心价值观。健全党组织定期听取、研判意识形态工作机制。强化舆论阵地建设和网络舆情监管，做好重大教育政策解读和社会关注热点问题回应。完善对外宣传工作机制，大力宣传党的教育方针和教育惠民利民政策，营造有利于教育改革发展的良好舆论氛围。
二、全面落实立德树人，着力促进学生的全面发展
3.构建一体化“大德育”格局，推动德育活动多元发展。进一步优化德育活动序列，根据学生年龄特点、身心发展规律和德育工作规律，全面科学规划每个学年、每个学期、每个月、每个周的德育内容。积极推进“德育课程一体化建设”，将德育课程一体化落实到每个学科及教学各个环节中。充分发挥课堂主渠道作用，深入挖掘学科蕴含的德育元素，找准结合点、着力点，形成各学科系统、完整的德育课程一体化方案。坚定不移地开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康等方面的主题教育。积极推动学校社团活动课程化建设，全面开展校园德育节、体育节、艺术节、合唱节、戏剧节、读书节、诗歌节、科技节等校园活动节。探索和建设学校、家庭、社会“三结合”德育教育活动体系，发挥家长对学生进行德育的先天优势，用好家长学校和家长委员会。继续加强“导德齐礼”德育品牌建设，开展先进典型、英雄模范学习宣传活动，积极创建德育品牌特色。
4.强化体育锻炼，坚持体育健康融合发展。实施学校体育固本行动，严格执行学生体质健康合格标准，健全体质健康监测制度。除体育免修学生外，未达体质健康合格标准的，不得发放毕业证书。保证每天一小时校园体育活动，严格按照国家课程方案和标准，开足开好体育课。按照有目标措施、有激励机制、有考核评比的要求不断创新大课间活动形式，丰富活动内容，做到锻炼内容季节化、组织形式多样化、主题活动特色化、运动负荷指标化、考核评比常态化，让每位学生熟练掌握1至2项运动技能。开展特色体育项目校建设，大力推动足球、篮球、排球等集体项目，争取做到班班有项目。持续推进儿童青少年近视综合防控工作，力争总体近视率每年降低0.5个百分点以上，学生、教师和家长对近视防控知识知晓率达到100%。
5.增强美育熏陶，培养鉴美赏美能力。开齐开足开优美育课程，在开设音乐、美术、书法课程的基础上，适当增设舞蹈、器乐、戏曲、摄影、工艺制作等活动课程，培养学生1—2项艺术特长。加强美育的渗透与融合，充分发挥语文、历史等人文学科的美育功能，深入挖掘数学、物理等自然学科中的美育价值。广泛开展美术展览、书法展览、校园艺术展演活动校园艺术活动，开展适合人人参与、班班参与、校校参与的合唱、朗诵等群众性艺术活动。全面实施中小学生艺术素质测评工作，推行“人机对话”测试方式，确保学生艺术素质测评的参与率达到100%。整合各方资源充实美育教学力量，鼓励和支持专业文艺团体、非专业的高水平文艺社团、艺术家和民间艺人进校园，开展“结对子、种文化”活动。
6.加强劳动教育，重塑劳动教育理念。重视综合实践活动课程的开展实施，围绕家务劳动、劳动技术、社会服务、职业体验、考察探究和专题活动等方式，注重培养学生的基本劳动情感，养成劳动习惯，增强基本劳动能力。拓展劳动教育形式，在校园卫生保洁、环境绿化美化、教室宿舍清洁等方面为学生提供劳动机会。充分发挥家长学校作用，开展亲子同劳动主题活动，引导家长教育要求学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，养成做家务劳动的良好习惯。适时开展“大国工匠进校园”、“劳模进校园”、“优秀职校生校园分享”等活动，宣传展示大国工匠、能工巧匠和高素质劳动者的事迹和形象，培育和传承好工匠精神。
三、全面深化课堂改革，扎实推进教学质量稳步提升
7.加强“高效课堂”教学内涵的研究。把高效课堂建设的着眼点，放在课程和教学改革中遇到的实际问题上；切入点，放在教学方式和学习方式的转变上；生长点，放在促进学生发展和教师专业提升上。认真上好每一节课，新授课、复习课、试卷讲评课、作文课、实验课等课型，都要重新进行梳理，明确课程标准和评价标准。课堂教学要以发展学生核心素养为核心，注重学科教学向学科教育转变，要按照高效课堂教学评价标准，指导和评价常态课堂教学行为，比如，在课堂师生互动、巩固练习、归纳小结等方面要抓好落实。强化集体备课，备课要做到“备课程标准、备教材、备学生学情、备教法学法、备课程资源、备作业设计”。建立领导包保学科制度，校长要亲自坐镇参加指导集体备课教研工作，提前做到“五定”：“定责任、定时间、定地点、定内容、定主备人”。积极推进“互联网+课堂”教学改革，规范和加强空中课堂建设和在线学习，深入开展网络教研、基于云平台的自主学习、基于大数据的学业诊断等专题研究，不断丰富和拓展课堂建设内涵。
8. 强化教学研究，树立“问题即课题”意识。围绕学校教育存在的问题，以解决教学质量问题为重点,深入持续地研究、破解阻碍教学质量提升的关键性、深层次问题。推进学习方式和教学模式的改良和变革，拓宽“培优、提中、帮困”的途径与策略，推动学科教学指向学科核心素养的培育,促进“知识为本”转变为“核心素养为本”。扎实推进差异教育原理与实践问题研究，着力推广差异教育学习模式，有效促进已有研究成果的深度转化，努力落实好“面向全体、全面发展”教育目标。丰富校本教研的内容和形式，以“课例、课题、学习”为载体，大力开展“教学型、研究型、学习型”教研，形成教、学、研、修一体化校本教研模式。
9.重视加强学生学习习惯的养成和学习方法的指导。注重培养初中生微习惯的训练，从一点一滴的小事做起，诸如读写姿势、作业书写等等，要始终如一、日复一日地进行训练。老师板书、学生写字都要抓。注重课堂学习习惯的养成，转变学生预习的习惯，变“熟悉”为“质疑”；转变学生的课堂习惯，变“被动接受”为“交流探究”；转变学生课后复习习惯，变“重复”为“梳理”。要加强对学生学习方法的指导，比如，培养学生上课记笔记的习惯，就要教给学生怎样抓重点、记难点等记笔记的方法；培养学生阅读的好习惯，可以把比较科学的读书步骤编成口诀，让学生熟记下来，切实照着做。要进一步细化学生守则、日常行为规范、校园班级纪律等规章制度，教育引导青少年学生明事理、懂规矩，养成良好的行为习惯。
10.全力推进阅读课程教学的改革创新。要充分认清近几年包括语文在内的所有学科高考试题的阅读量都呈现出不断加大的趋势，加大工作力度，将阅读真正落到实处。要推进全学科阅读，让阅读走出语文学科狭隘的圈子，融入所有学科教学，为所有学科的学习奠定坚实的基础。积极开发建设阅读课程资源库，将阅读纳入课程的视野，结合市区优秀课程资源评选的契机，设置学科阅读课程资源开发项目，将获奖的课程资源视频、课件、教学设计推荐到省市。进一步加强阅读规划与指导，要借鉴高校和初高中名校向学生推介阅读书目，梳理出台我校的阅读书目，构建阅读内容，建立阅读清单，有计划地推进学生阅读。要进一步明确阅读要求，对学生的阅读提出数量、质量的具体要求，配套开展读书活动，设立读书节、评选读书人物等。
11.加大优生培养工作的力度。进一步锁定优生培养名单，按优生成绩结合实际情况分成若干优生互助小组，组内学生相互借脑，共同提高，发挥各自优势，提高学生的弱势学科，消化老师额外的学习任务。加强对优生的理想信念教育，帮助他们确立奋斗目标，通过目标的导向功能、激励功能来激发学生的学习热情。注重学习方法培养，使每个学生都能掌握一套适合自己的学习方法，离开教师、走出校门也能自主的学习。要注重从基础抓起，科学制定培养方案，积极参加全区学科竞赛活动，发现挖掘更多有培养潜力的好苗子。在教学过程中，注重差异化教学，根据个体实际，制定个性化、专业化的培养方案，努力让更多的学生考入奥赛班，进一步树立六中教育的新形象。
12.加强理化生实验和信息技术实践教学。充分认识理化生和信息技术学科教学在中学阶段乃至今后学业发展中的地位和作用，积极探索一切可行的方法和途径，切实提高这些学科教学的质量和效益。要确保理化生实验教学的常态化，开齐上好理化生实验课和信息技术课，确保教学内容和课时，组织好开展好基础性实验和拓展性实验。要进一步丰富实验和信息技术教学形式，循初中学科特点，积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习，提高教学质量和效果。要加强初中教师实验和信息技术教学能力的培训提升，保证安全下的实验室开放。要积极开发实验和信息技术课程资源，以不定期或者定期的方式组织好教学技能大赛。
四、全面夯实办学基础，推动常规管理走向精细化
13.提升精细化管理的水平。落实精细化常规管理要在以下五个方面进行发力：一是管理理念要精细化，要下移管理重心，改变基层管理者重决策轻执行、重官僚轻现场的弊病，推行"一线工作法"，做到情况在一线掌握、问题在一线解决、隐患在一线排除、决策在一线验证、执行在一线监督、绩效在一线考核、民情在一线了解。二是管理过程要精细化，一个完整的管理活动应包括决策、执行、验证、整改四个环节，要彻底改变基层管理者只决策不验证、只发号不施令的弊病，延伸管理触角，推行"全程管理工作法"。三是管理制度要精细化，要进一步完善工作制度，优化操作流程，量化规范要求和质量指标。四是队伍建设要精细化，要走出仅仅把队伍建设等同于学习培训的认识误区，树立全面、科学的队伍建设理念，建立健全人才发现机制、培养机制、使用机制、考核机制、激励机制的"队伍建设五大机制"。五是考核激励要精细化，进一步完善年度考核办法，建立各岗位绩效考核机制，提高考核评价的科学性、公正性、客观性和准确性，对于年度教学质量分析全区末尾的实行评先树优一票否决制。
14.狠抓教学常规管理制度的落实。健全并落实课堂教学、学生辅导、作业批改、考试阅卷、集体教研等环节的制度机制，开齐开足规定课程，重细节、重规范，向规范科学的教学常规管理要质量。建立每日巡课制度，严格查课，防止出现漏课、私自调课、挤占音体美劳课等现象。落实教案审核制度，防止出现不备课就进入课堂的现象，确保备课要求落到实处。坚持推门听课制度，学校领导随时推门进课堂听课，提高过程管理的实效性。建立听课登记制度，严格实行教师听课登记和检查，确保教师听课的次数和效果。强化教学业务周查、月结、学期总结制度，教务处每周对教师的备课、听课本、学生的作业本等进行抽查，及时反馈和总结。建立和完善数据诊断和教学评价制度，提高教育大数据建设与应用水平，全面分析考试数据，认真做好反馈，引导改进教学。
15.实施科学备考战略，提高学业水平考试成绩。要科学备考。要加强对学科竞赛、中考的研究，以竞赛促中考，以中考拉动竞赛，掌握中考发展趋势，争取备考工作的前瞻性、主动性。要克服唯经验主义，尊重学科特点，制定科学的备考工作规划、工作计划、学科指导策略。要规范备考，建立健全学习常规、教学常规、管理常规等各项备考工作制度，并规范执行，做到有章可循，照章办事，提高备考工作的规范化水平。要精细备考，筹兼顾备考各方面、各环节的工作，全面协调，突出重点，关注细节，做到宏观与微观相结合。要细化措施，狠抓管理，各项工作要计划周密，实施有序，监控有力，落实到位，切实提高备考工作的实效性。要和谐备考，学校、家庭、教务处要各负其责，各尽其责，建设备考共同体；教师、学生、学校领导要目标一致，通力合作，密切配合，做到心往一处想，劲往一处使，形成备考合力。班级内各学科之间要有机协调，打好团体战，提高整体效益。
五、全面加强师资队伍建设，着力打造优秀高效团队
16.加强师德师风建设。坚持把“靠班、用心、担当、落实”作为教师的作风要求，打造干事创业的风清气正的教育工作者队伍。贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展多种形式的师德师风教育活动，争做“四有”好老师。开展“最美教师”评选活动，推出“不忘初心、匠心教育”人物专题报道，对涌现出的先进典型进行表扬宣传，讲好师德故事、弘扬高尚精神，将榜样力量转化为广大教师的生动实践。贯彻落实省教育厅《关于开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》要求，推行教师师德承诺和宣誓制度。强化监督执纪，对心存侥幸，踩纪律红线、踏师德底线的行为实行有报必查、查实必究，始终保持师德建设严抓、严管、严查的高压态势。
16.实施教师素质提升工程。以新理念、新课程、新技术为重点，以改进课堂教学为突破口，开展分层次多样化的教师培训活动，不断提升教师业务能力。构建以新理念、新课标、新课程为主的教师阅读体系，搭建网上空间，为特定发展阶段的教师制定专业发展计划，精准配餐，提供必要的专业书籍。健全和优化名优教师培养机制，树立鲜明导向，搭建互助平台，打造一支能力强素质高作风优的“能师”团队，并通过名师工作室、开展专题培训、上示范课等措施充分发挥名优教师的引领辐射作用。积极争取资金和国培、省培名额，组织部分教师参加高级研修班，通过与专家近距离接触、面对面交流，帮助老师感悟教育智慧，提升专业素养，拓宽教育理论视野。要采取措施提高教师的升学指导能力，初中教师担负着结业和升学双重任务，要研究新课程和新中考的理念、导向和发展趋势，以便更好地指导学生升入高中。
六、全面提高保障能力，积极营造良好发展环境
17.提高校园安全维稳水平。贯彻落实《中小学安全工作岗位规范》，组织好对教师的教育与培训，进一步明确安全分工，厘清安全责任。充分发挥“物防技防”与公安市场联网等现代化安全设施设备的功效，利用好安全教育平台资源，做好学生安全教育工作。扎实做好安全平台的各项学习任务，保证做到各项指标达到100%。落实“晚学前一分钟”、“安全每周提醒”、安全日查周结月报等制度，编制《“1530”班级安全记录》，结合节假日、季节气候变化等重要节点加强学生的消防安全、交通安全、传染病防治等常识教育，做好记录。严格落实安全工作“四项清单”制度，按照“管业务必须管安全”的要求，校级领导分工把关，对各自分管工作负直接责任，做好各自分管工作的日常安全监管。加强隐患排查，落实安全检查制度，建立隐患台账，发现隐患及时整改。开展好安全演练，邀请消防、交警、疾控等专业部门人员对师生进行安全专业培训。
18.加强“明厨亮灶”建设。坚决执行全区食堂大宗原料集中定点采购制度， 严格做到“米、面、油、肉”等大宗原料集中定点采购。严格监管食材源头，加强对食材采购渠道来源和索证的监管，确保食材来源清晰，证件齐全。加强食品烹饪与分餐管理，严禁生冷、冷荤、凉菜、凉面、的制作，做到生、熟分离。工作人员分发食品一律使用经消毒的专用工具并佩戴口罩和手套，销售中少用语言交流，与服务对象保持1米以上安全距离。食堂后厨实行全封闭管理，非本食堂人员不得进入后厨，学校管理人员因工作需进后厨时，要检测体温合格、戴口罩、穿工作衣帽，做好记录。严格实行实名晨检制，每天上下午各检测体温一次，并留有记录。严格通风消毒，餐具每天蒸汽消毒30分钟，每天开窗通风不少于4次。加强对食堂从业人员的培训和监督，确保师生“舌尖上的安全”。
19.全力做好传染病防控工作。加强新冠肺炎疫情的常态化防控管理，坚决扛牢疫情防控政治责任，细化完善应急预案，做好各项准备，统筹安排好教育教学工作，抓好重点人群管控和重点区域的校园综合管理，积极构筑联防联控严密防线。加大新冠肺炎预防知识的宣传和教育力度，确保学生和家长的知晓率达到100%，坚决打赢教育系统疫情防控最终战役。建立健全学校卫生安全防范体系，建立学校卫生防疫和食品卫生安全责任制度、追究制度、报告制度以及晨午检制度，对问题应力求做到早发现、早控制、早处理、早化解。进一步加强卫生防病知识宣传教育工作，通过健康教育课、宣传栏等多种形式进行传染病防治知识培训。邀请卫生部门深入学校进行防病知识宣传，倡导健康、文明的生活方式。
20.做好校园稳定工作。在规范办学、教育收费、体罚与变相体罚、教师考核、职级评聘、职称评审、评先树优等热点、焦点领域，要不断规范操作流程，严格工作标准，坚持全面公开，切实提高教育工作公信力。做好社会治安综合治理工作，积极回应社会关切，对各种不稳定苗头，坚持早发现、早介入、早处置，力争在第一时间解决问题、化解矛盾。用好家长委员会，办好家长学堂，畅通家校沟通渠道。继续坚持警校共建、检校共建制度，利用街道派出所和福山检察院派驻东厅检察室等法治教育基地优势，采取多种形式加强学生的法治教育，预防校园欺凌、涉黑涉恐、未成年人违法犯罪等现象发生。
七、全面提升服务水平，优化学校发展支撑体系
21.全力以赴做好招商引资工作。继续强化为经济发展大局服务的责任意识，将招商引资作为一件大事贯穿全年工作始终。紧盯国内外知名高等学府、教育产业集团、新能源和经济实体，积极引进符合福山实际，具有显著拉动作用的高等院校、科研院所，紧盯世界500强、大型央企及行业领军企业，持续引进“大、高、上、强”项目，助力全区经济发展。
22.抓好妇女和计划生育工作。认真履行部门计划生育工作职责，抓好管辖范围内人口的计划生育管理工作，加大有关人口与计划生育法律法规的学习与宣传力度。积极开展人口理论与青春期教育活动，强化关爱女孩工作措施，认真落实计生贫困家庭学生优先优惠政策。积极实施阳光助学行动，适时举行女教师心理健康讲座，关爱女性教师心理健康等活动，提高女教师的职业幸福感。
23.加强教育宣传和舆情管理工作。加强与各级宣传部门的工作联系，统筹协调好主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督，形成有效的舆论正面导向。进一步严肃新闻宣传工作纪律，加强新闻宣传审查管理，杜绝各类不利于教育整体形象的新闻事件发生。完善应急管理信息报送体系，切实做好突发（敏感）事件信息报送工作，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报、误报等现象发生。增强保密意识，做好保密工作，坚决杜绝泄密事件发生。
2021.2
打印
关闭