一、指导思想：
根据上级教研室的工作思路和学校整体工作安排，结合我校教育教学实际情况，通过认真分析和研究以往教育教学中出现的具体问题，我校决定在新的学年里，在把“疫情防控纳入常规”，开展好“四史”学习的基础上，将切实落实“双减”政策，加强教学指导，开齐开足课程，关注学生全面发展；积极参与教育教学改革，提高课堂效率；加强教学管理和教师队伍建设，积极开展校本教研，全面提升教师队伍的整体素质，切实提高课堂教学质量。为了使学校教育教学质量取得长足进步，本着科学、全面、可行性原则，特制定新学期教育教学工作计划如下：
二、工作要点：
（一）课堂教学
构建高效课堂是全面提升教学质量的前提，所以说课堂教学是学校教育最不容忽视的一个层面。
1. 完善线上线下相结合的教学模式
2020年至今的疫情给教育教学一个很深的启迪，也充分地让师生们认识到了线上线下相结合对教育教学的重要作用。为了能充分地体现出这一科学应用的重要性，首先在8月30日开学前将有技术人员验修本校的教学平台，以确保开学后教师们在教学中运用班班通、录播室等教学平台逐步完善线上、线下相结合的教学模式。
（1）利用开学第一课中“抗疫知识回放”后师生线下讨论“防疫知识”的环节巩固已有知识，畅谈新的认识。
（2）本学期，教导处将继续鼓励教师在今后的课堂上播放自己录制的微课、在需要巩固知识的时候回放“疫情期间”的录播课、线上播放优秀课件等，并结合课程内容和学生一起探讨遇到的问题，解决曾经的疑问，以实践线上线下学习的衔接方式。
2. 继往开来
开学之初，组织教师总结疫情期间的“网上授课”教学情况，在总结中汲取网上授课和“线上线下”相结合的成果和经验，以促进本学期的教育教学，并为出现疫情早做准备。
3.促进课改
根据本校实际，引领教师们积极参与课改，加强课堂改革的力度，切实提高课堂教学的实效；加强教研、筹备教师业绩考核制度的修订工作，引导教师更加重视课改，打造我们观里中学的魅力课堂。
（1）初一网络教学改革总结、提升。初一级部“数字化”班级已运行一年，学校将组织数字化教学总结汇报会，邀请十二学技术顾问参加，届时将引领初一教师利用“十二学”网络平台的实践，总结经验，畅谈收获，提出困惑，进一步提升和普及数字化教学的成果
（2）在总结经验的基础上，继续推进本校的《语文单元拓展与整合》，促进语文教改的进程。
4.优化常规课堂
本学期我校将采取以听评课活动促进教学的策略强化课堂教学，推进“爱国主义教育进课堂”、“党史学习教育进课堂”、“德育教育进课堂”，以促进课堂教学质量的提升。
（1）细化“备课”和“教案”制度
为了促进上课效率，教导处将要求教师在备课环节做到“备教材、备学生、备教法、备学法、备爱国主义教育、备地方特色”，以因地制宜的设置适合本校学生实际的教育教学方案和教学措施。继续实行电子备课和手写备课并行，电子备课是详案，是集体备课的结晶，手写备课是简案，简案的简，是一些要素可以省略，教学过程的环节不能省，要体现出教师教学思路，要有引领学生的过程。简案能够体现教师个性化的东西。
电子备课，备课组打印一份
①教案要有学校集体设计的封面。封面上要按要求填写任教学科、任教年级、任教班级、姓名、学年度；
②教案要有本学期的教学教研计划；
③教案内容按学校设定的模板完备教学流程。详案页面包括教案分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教具、作业设计、板书设计、教学反思等；简案页面包括总课时、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（导入、过程、作业设计）、教学反思。
④教案必须采用教研组统一备课：统一教学内容、统一教学进度、统一布置作业等，但要有根据班级实际情况自己设定的修改及填充或删减内容等。
⑤教案必须有集体研究后的意见修改记录，允许有适合所任班级实际情况的修改内容。
（2）关注“课堂教学”
①严明课堂常规：
要求教师的课堂必须做到：目标明确、内容正确、教法灵活、运用现代化教学、规范课堂教学语言、渗透爱国主义和德育教学、严格上课规范。
②提高教师上课水平：采取“专业知识——老教师传帮带；现代化教学——新教师无偿指导”的互助方式，鼓励教师把“听课”纳入日常习惯，以达到全面提高教学水平和普遍运用现代教学手段的目的。
③提升教师课堂效率：本学期将分阶段、分学科进行研讨课、公开课、优质课评选、示范课、青年教师讲课比赛、微课评比等形式和活动，以促进老师们相互学习，相互提高，从而达到全面提高课堂教学实效的目的。
（3）关注作业实效
①合理设置、精批细改：
要求教师要布置符合学生学情和教材内容的作业，要求教师精批细改，及时掌握学情，帮助学生养成良好的作业习惯。
②完善作业制度：
本学期设立堂清作业、课后作业、周清作业三个项目，加大教导处检查力度，细化作业检查制度，以切实保障作业的时效性。
5.打造特色课堂
提倡“互联网+”、“线上线下相结合”、“微课”引领、“爱国主义和德育教育进课堂”“四史教育进课堂”等先进的教学模式，强调“小组合作”机制。把“网络教学”、“魅力课堂”、“爱国教育”“四史教育”作为课堂教学评价的一个重要内容。
6.丰富“多彩实践课”
把每周三下午设立为“多彩实践活动日”，定时组织学生上好系列主题实践活动课，旨在培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的音、体、美及动手实践的综合素质。
结合“校本课程”的研发，鼓励并督促教师研发编制校本课程，具体内容包括：丝网花教程、面食教程、编制教程、花卉种植教程。
结合学生成长的需要，鼓励有特长的教师组织军乐队、舞蹈、编织、面艺、种植、丝网花等学生活动小组，以活跃多彩活动课堂。
7.合理管理课堂
（1）发挥教研室的作用，学校采取“教研室——教导处——学科负责人——教研组长”的管理模式，领导包级部、包学科，对教师上课组织实施情况跟踪管理，保证课堂教学实效。
（2）制定学校领导深入课堂进行推门听课制度，及时掌握各个班级的课堂情况，对班级秩序差的，要及时和教师沟通，督促其改进教学方法和策略。
（3）特别关注毕业班课堂教学，制定适合毕业班的教学措施，做到毕业班教学既与六、七、八融为一体，又是一个独立的团体。
（二）教学常规
1.教学常规制度化
修订观里中学《教师课堂教学管理制度》、《作业布置与批改制度》、《学生学业质量检测制度》、《常规教研制度》、《教师听、评课制度》、《常规教学制度》等，并确保这一系列制度的切实可行。
2.教研活动制度化
（1）根据《常规教研制度》开展教研活动，实行校领导分管并参与教研组教研活动制，加大检查力度，关注教师的教研情况，提升教研组长的业务能力和领导能力，注重教研效果。
①提倡务实教研，严格教研纪律，对违反者采取扣分制并纳入教师考核。
②由教导处、教研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研组长开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研计划。
③各教研组根据教研计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校分管领导直接参与教研。
④充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案。活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”（统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习及测试习题），从而缩小班与班之间的差距。
⑤加强听课评议制度。要求教师努力提升自身的综合素质，把自己培养成具有现代化教学手段的合格教师。听课要有记录，记录要做到及时、公正、客观，必须要有过程与综合评价，否则视为没听课。
（2）教研中重视教师备课、上课、作业布置与批阅、听评课、质量检测等常规教学。
（3）把教研检查和教师常规检查纳入年底考核，以提升教师的重视程度。
3.作业的“设计与批阅”制度化：
（1）教导处统一制定并下发《学生作业量及作业批阅的制度》、《作业审查及检查制度》、《作业检查量化积分制度》等，要求教师依据各类要求，做好作业的申报、设计及批阅工作。
（2）强化学生双休日作业习惯的培养，实行家长签名制度，使学生养成良好的作业习惯。要求教师做到有布置、有检查、有批改、有反馈。提倡选做作业，培养学生自我检查，自我修正的能力。
（3）提倡学生人手一本“错题集”，收集自己爱出错的知识点，并及时检查督促学生养成收集错题的习惯。
4.完善考核评价机制
实行教导处“统一检查、平时抽查、每周自查”的形式规范和制约常规检查。检查结果记录在案，直接与教师的考评挂钩，以此督促教师教学常规完善的积极性。
（三）质量监控
1.本学期由学校统一组织期中、期末两次大型质量检测，并于这两次考试前的相应时段，以级部为单位插入一次小型摸底质量检测，主要考查及格率、优秀率。每次考试都做好质量检测工作，写好“质量分析表”。教导处对各科检测成绩进行分析研究，定期召开家长、学生、教师参加的班会，总结经验，提出改进措施。制定《教师发展考核考评方案》，使教师考核更科学、更全面、更具推动作用。
2.完善“周清测试”。要求教师根据本周的具体要求，拟定测试题目，测试时间级部各科教师根据实际情况决定，教导处将适时抽查，抽查结果将纳入教师考核。
3.完善“单元测试”。由各年级各学科备课组长牵头，使用市教研室编写或本学科组自拟的单元过关测试题进行质量检测。检测结果，上报教导处，纳入教师考核。
4.端正考风考纪。对考试违纪学生予以警告，对监场不认真地教师予以“扣分”处罚，以达到师生一体，重视考试，严明考纪的目的。
5.重视考试的作用。对于考试中出现的知识方法错误、及格和优秀人数不达标等情况，教导处引导教师首先从教学、命题等各方面分析、寻找原因，给学生具体的指导。每次考试后，级部主任要协助班主任及时召开年级教师会。针对试卷，研究学生、分析学情、总结经验、改进不足。
（四）主题活动
1.弘扬“爱国”“爱党”精神。设立以“热爱祖国”“热爱中国共产党”为主题的征文活动。
2.倡导读书活动。开展有关的读书征文、演讲比赛等系列活动。
3.促进书法基本功训练。设立书法活动小组，开展师生书法竞赛。
4.传承中华优秀传统文化，传承红色基因开展经典朗诵、诗词大赛、学习“四史”竞赛等活动。
5.鼓励学生个性成长，在“综合实践活动”中发挥特长，丰富我校“多彩实践”课。
6.根据学科特点，设立英语口语比赛、语文作文竞赛、课本剧比赛、数理化知识竞赛等活动。
7.开设每周一次的大课间活动，设立各种合适的小组活动。开展诸如综合实践活动小组、篮球小组、音乐舞剧小组等项目，并促进各项活动，提升学生整体水平。
8.教师活动：学校优质课比赛、公开课活动、新教师汇报课活动、微课评比、读书征文、学“四史”竞赛等。
（五）校本教研
1.教研活动
健全“学校——教研室——教研组——教师”四级科研工作管理。组织并指导教研组的工作，提高教研的水平和质量，使教研进一步贴近教学，为教学服务。
以推进信息化课堂教学达标活动为抓手，以“讲究实效、生动活泼、视野开阔”为突破口，以“自我反思、相互借鉴、专业引领”为主要活动形式，充分整合学科资源优势，发挥集体智慧，根据本校实际情况补充编写“校本教材”。
2.教研组建设
建立以校为本、以教师为本、以教学为本的教学研究制度，形成严谨、务实的研究氛围，使教研活动制度化、规范化。
3.教研管理
根据《观里中学教研管理制度》，设立校领导参与教研的机制，促进教研组活动的实效性、时效性、目的性。对“内容没有实效、教研时间不足、目的性不强”的某些教研组活动，将根据制度进行制约。
4.教研评价
教导处对教研组的活动组织、活动开展，对教研组长的日常教学工作、常规检查工作、组员评价工作等进行全程督导评价，并计入学期末考核，与评先选优挂钩。
（六）师资队伍建设
本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”的机制。要求青年教师快速成长，迅速成为学校的骨干教师；要求中年教师向学者型、教研型教师发展；要求老年教师发挥参谋引领、指导新秀进步。
（1）本学期将开展“以老带新”活动，每对新老教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老教师签约培养制，要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。
（2）鼓励全体教师与时俱进，有“现代网络下的教育”意识，充分用好电教设备，与新教改一起共同进步共同发展。
（3）本学期教导处将加强对骨干教师的培养力度，提供各类外出参观、学习的机会，并引导外出学习的教师及时地写出书面报告，传授学习经验，运用和展示所学到的教学技能，以提高我校一线教师的教育教学水平。
三、具体监管和实施措施
（一）课堂教学
1．教导处严格执行《观里中学课堂教学管理制度》，对制度中的规定，教导处将不徇私情，严格按制度不定时查课、检查，对于不符合制度的及时批评指正，以促进课堂教学的正常进行。
2．业务副校长、教导主任每天走课，及时掌握课堂教学情况。
3．教导处利用每周的领导干部例会，对上一周检查发现的问题进行通报，对违纪教师实行“级部、分管领导、校长”三级劝告谈话的方式督促教师改正。
4．倡导“互联网+教学”的教学模式，规定教师现代化教学。以 “班班通”教学为重点，督促教师学习使用“互联网+教学”。
5.加强图书管理制度，利用好班级图书角图书和大厅流动图书，定期进行更新，图书馆做好借阅管理工作。为语文课堂的随时阅读做好后备工作。
6．加强音、体、美和三类课程各学科的教学：开齐开足音、体、美和三类课程，加强本学年度的“传统文化和学校课程”间周进行的监管力度，全力推进大课间活动，加强大课间活动的管理力度。
7．加强安全教育和疫情防控教育：充分利用间周一节的安全教育课，协同政教处抓好学生的校内、校外活动安全，定期开展防疫、法制、交通、消防、防震、饮食等安全专题的讲座、演练。
（二）教学常规
制定并完善《观里中学备课制度》、《观里中学教师课堂教学管理制度》、《作业布置与批改制度》、《学生学业质量检测制度》、《观里中学单元测试管理制度》、《常规教研制度》、《教师听、评课制度》、《常规教学制度》等，对教师的教学常规将根据各项制度采用定期检查与不定期抽查相结合的办法促进各项规章制度的实施。
（三）质量监控
1．单元测试：要求各学科在备课组长的组织下，组织学生在统一标准下进行单元测试，测试结果由级部进行汇总分析，以促进各学科、各班级平衡发展，促进学生学习水平的提升。
2．期中、期末考试：严格按教研室的统一要求组织进行，成绩由教导处按《观里中学各年级成绩计算办法》进行计算、统计、分析，以便掌握教师的教学情况。期中、期末考试成绩按《观里中学教职工年度考核细则》进行折算积分，用于年度考核量化及日常评先选优的重要依据。每次大型考试，教师都要进行试卷分析，分析内容由教导处统一制定试卷分析表格，分析内容上交后，先在备课组内进行讨论，找出得失原因，涉及面较广的问题要提交教导处，由学校研究对策，统一调控。
3．总结促进：每次大型考试结束后，都要进行级部考试总结会，校领导参加，会议内容以分析学生的学，教师的教为主。
（四）明确目标，强化各级部教学
1. 重视非毕业班教学
（1）初一、初二打好基础，养成良好的学习习惯。初一新生面临着一个新的环境，再加上疫情期间小孩子的自制力差，这些都影响到对基础知识的掌握。所以，要加强对初一学生学习习惯的养成，加强对基础知识的巩固，鼓励教师群策群力，努力工作，培养学生各学科均衡发展。
（2）初三培养学生良好的竞争意识。初三是初一、初二学生的衔接，既脱掉了初一、初二的稚气，又没有初四学生的“成熟”，面对这一点，激励教师研究这一阶段学生的心理特点，利用合适的时机，充分调动学生的学习积极性，利用各种活动和每次考试成绩激发学生的竞争以意识，并在此基础上，鼓励其发挥优势学科，突出特长。
2.强化毕业班教学
初四是初高中的一个重要的过渡阶段，这一年的学习直接影响到学生的人生发展。教导处在本学期将引领毕业班教师重视毕业班教学研究工作，认真研究中考试题，把握中考方向，并及时组织月考。要求教师要认真评卷，及时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。
（1）成立毕业班领导小组；
（2）合理配置毕业班师资力量；
（3）召开新老毕业班教师研讨交流会；
（4）注意收集中考信息，让有利于教学的信息为“我”所用；
（5）毕业班实行每月一次质量水平检测制度；
（6）每月召开一次毕业班师生会，总结经验，确定方向；
（7）教导处每周至少听一次毕业班的课，对毕业班教师和学生情况做到心中有数。
（8）加强体育课的教学，以为毕业班学生的体育考试打下基础。
（9）制定中考奖惩制度，与毕业班教师签订教学责任制，鼓励教师面对初四全体学生，既照顾群体又力保重点，注重课堂教学，激发各层面学生的学习积极性。
（五）主题活动
1．抓好“两个活动，一节课程”：
两个活动：晨读活动和午写活动
晨读：规定上午课前20分钟为学生朗读、背诵名篇的时间，以扩大学生视野，补充文学素养。语文教师要制定详实的“晨读”计划。
午写，规定下午上课前20分钟时间，为学生练习书法定时间，一三五汉字书写，二四英语书写。语文、英语教研组长制定详实的写字训练计划。促进语文字迹和英语“二次写作”的规范化、典型化。
“一节课程”：即一节书法课。
“一节书法课”：在六年级，每周安排一节书法课，美术教师兼任书法教师。
2.抓好语文阅读课，深化语文“单元拓展与整合”的课堂改革模式，打造语文的“魅力课堂”。
3．开展各项竞赛活动，提升师生整体水平。
（1）开展师生硬笔字大赛，设立一、二、三等奖
（2）弘扬传统美德，继承传统文化，举行以“中秋节”为主题的手抄报比赛和重阳节慰问老人活动。
（3）围绕“爱国教育”，进行以“热爱祖国”“热爱中国共产党”为主题的征文活动，设立一、二、三等奖。
（4）计划在全校范围内开展英语“口语”比赛。设立一、二、三等奖。
（5）语文学科计划在全校开展“成语竞赛”、诗词大赛、经典诵读比赛、作文竞赛、课本剧展演等活动，分别设立一、二、三等奖
（6）数、理、化学科结合实际进行各科知识竞赛，并设立一、二、三等和鼓励奖。
（7）举行教师校级公开课、优质课及新教师汇报课比赛、微课大赛等活动，优胜者年度考核相应加分。
（8）举行青年教师汇报比赛：课件和公开课比赛。设立一、二、三等奖。
（六）校本教研
1．教研组建设：加强教研组长、备课组长队伍建设，明确职责任务，加大考核力度，规范教研流程，把关集体备课的质量，做好优秀教研组、备课组的考核评价，采用捆绑式评价方式，调动教学研究的积极性。
2.营造校内教研气氛：督促各教研组充分利用好教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，做好记录，做到定时间、定内容、有重点，根据学校实际情况以教研活动带动集体备课。积极研究教学改革和学法的指导，不断提高教学质量。
3．强化教研制度的落实：加大巡查、检查力度，改进教研评价方式，引入问责制，对出现问题的教研组，分管领导是第一责任人，教研组长为直接责任人。奖惩纳入年度考核。
4．教研管理与评价：实行教研考勤，由教研组长负责每次教研的考勤记录，分管领导进行抽查。考勤结果直接计入年度量化考核。根据《观里中学教研管理制度》，从考勤、计划、教研记录、参加公开课听评课及优质课、参与人数等方面进行教研组评比。
（七）队伍建设
1．加强现代信息技术手段在学校教育中的应用，力求所有任课教师都能熟练地应用现代化教学平台，熟练掌握线上线下相结合的教学方法和学习手段。
2．开展名师培养计划，选拔出学科骨干教师，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，开好示范课、公开课，及经验交流座谈会，实施“师徒结对”，制定新教师进步目标和骨干教师培养目标，落实新教师培养计划，以带动我校教师水平的整体发展。
3．结合教师队伍建设，开展专题讲座，开拓教师视野，提高专业水平。
4.加强教研组长和备课组长队伍建设，真正地发挥骨干教师的教研带头作用。
观里中学教导处
2021年8月
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