栖霞市唐家泊中学2021-2022学年教研计划

唐家泊中学语文教研组

一、指导思想

围绕市教研室和学校本年度工作目标，以提高语文教学质量为宗旨，以推进课堂教学改革，提高学生语文素养为重点，进一步强化创新意识、效率意识，狠抓语文常规，深入有效地开展语文教研。

二、任务目标

（一）学好理论，更新观念，提高素质

认真学习先进的教育教学理论和《课程标准》，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

（二）狠抓常规，改革教学，提高效率

抓课堂教学常规的落实。转变学生的学习方式，改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学新颖、活泼开放性语文课堂教学模式。培养学生自主学习的习惯和能力，坚决做到面向全体学生，大大提高语文课堂教学效率。

（三）加强课题研究，注重学生素养

及时转变过去以传授知识为主的旧教育，着眼于培养学生应变能力和创新能力。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生进行课外阅读，重视对学生阅读方法的指导。帮助学生制定学期阅读计划，向学生推荐适合阅读的各类书籍。

三、工作重点

加强教学研究，提高教学研究质量。

唐家泊中学数学教研组

一、指导思想

进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、基本情况

我们教研组共11位教师，其中六年级2人，七年级3人，八年级3人，九年级3人；每位教师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。

三、工作要点

（一）加强理论学习

1.进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

2.继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。

（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

1.备课：实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

2.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

3.作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。

4.辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

（四）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

本学期各备课组之间教师互相听课不少于4节，每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，做好记录，及时评注；同年级进行同课异构活动，通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教学水平。认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

1.九年级面临着升学考试的压力，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习计划，系统、全面地梳理初中数学知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题的特征，预测出题方向；备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。

2.做好六、七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。

（五）积累和完善教学资源。

1.各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元知识梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。

2.各备课组任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题的结症：是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

四、工作内容及时间安排

唐家泊中学英语教研组

一、指导思想

本学期初中英语学科教研工作，以 “聚焦双减、落实新课标”为工作策略，以“培养学生的核心素养，注重教-学-评一体化设计，推进信息技术与英语教学的深度融合”为工作目标，进一步探索和实现有效教学的规律、方法、策略，注重因材施教，体现有效教学的个性化原则，抓紧、抓实教学各个环节，进一步实现有效、高效教学。

二、工作要点

1.加强教育理论学习，提高教师理论素养。

2.狠抓教学常规落实，深化教育教学实效。

3.加强初四毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

三、具体措施

1.本学期要重点学习《英语新课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解新课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2.面对不够理想的生源状况，我们提出一切为了学生，为了一切学生的育人理念，不放弃任何一个学生，不让任何一个学生掉队。要求我们的教师把握住课堂这一主阵地，在课堂上以学生为主体，教师为主导，知识为主线，能力为目标，同时，根据学生的英语学习的实际情况，有针对性地进行英语课堂分层教学，努力提高课堂实效。加快信息技术学习进程，组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3.组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

4.进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作。以检查教学五环节中的作业为抓手，关注学生作业的巩固度、学生思维的深刻度、学生作业评价的参与度，进一步改进作业的形式、数量、质量，体现作业布置的趣味性、针对性、分层性和渐进性，使教和学更好更有效地符合新课程实施的目标和要求。本学期我们教研组根据我校的实际和初中英语学科特点，规范学生英语学习行为习惯，形成正常的教学秩序、培育良好的学风。同时，本学期将加强作业批改的及时性和有效性的研究，加强作业的面批和作业中错题档案的建立，使科学合理的作业布置和批改成为轻负担、高质量，实现有效教学的重要抓手。

5.加强教学小组合作的落实，加强教研组、备课组的集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

6.抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

7.落实中考学业考试的目标定位，组织初四英语教师认真学习《新课程标准》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

8.因材施教，分层教学，提高教学针对性和有效性

进一步研究分层教学的有效性，在已经实施的课内分层和课外辅导分层的基础上，探索分层教学的规律，面对暴露出的问题，积极地寻求解决策略，切实提高分层教学的实战意义。在形式、内容、手段上不断总结经验，使之更科学、更有效。

唐家泊中学物理教研组

一、指导思想

围绕市教研室和学校本年度工作目标，以提高物理教学质量为宗旨，以促进学生物理素养为重点，进一步强化创新意识、效率意识，狠抓物理常规，深入有效地开展物理教研。推进物理课堂改革，深入有效地促进我校教学质量的全面提升。

二、任务目标

（一）学好理论，更新观念，提高素质

认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，认真学习《和谐高效思维对话——新课堂教学的理论研究》，结合物理教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

（二）狠抓常规，改革教学，提高效率

抓课堂教学常规的落实。物理学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照“和谐高效 思维对话”的课堂要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的物理课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的物理课堂教学模式；物理课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高物理课堂教学效率。

（三）加强课题研究，注重学生素养

我们要及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的物理素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面。

三、工作重点

1.加强教学教研，提高教学教研质量；推进“和谐高效思维对话”课堂教学改革。

2..加强演示和学生实验

物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。

3.加强老师间互相听课及评课。组织老师外出听课，吸取外校老师成功经验，取长补短，从而提高老师的业务能力。

4.加强学法研究和指导，提高学生的自主学习、研究性学习的能力。

5.继续抓好各阶段教学质量的跟踪，做到每一单元统一检测，并做好检测结果的分析，及时查漏补缺。

6.进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。教师进行题型分析，即使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。

四、教研活动安排

唐家泊中学化学教研组

本学期我校化学教研组工作，将继续完善学案的编写，搞好小组合作学习，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校化学教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高化学教师理论素养

认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，认真学习《和谐高效 思维对话——新课堂教学的理论研究》，结合化学教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

二、完善学案的编写，搞好小组合作学习

1.各备课组积极研课、备课完成学案的编写。

2.加强教学常规调研，做好学案、听课笔记、作业批改、堂清的检查或抽查工作。

3.组织每位教师每学期上好一节示范课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

4.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、任务目标

（一）学好理论，更新观念，提高素质

认真学习新的《化学课程标准》、《学科标准解读》以及有关课程改革的材料。

（二）狠抓常规，改革教学，提高效率

抓课堂教学常规的落实。化学学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照“和谐高效 思维对话”的课堂要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的化学课堂教学模式，设计科学、新颖、活泼、开放型的化学课堂教学模式；化学课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高化学课堂教学效率。

（三）开展主题教研

为了能更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步推动我校主题教研活动的开展，结合本学科学生的实际情况，我们化学组确定的主题教研主要立足于“激发学习兴趣，提高课堂教学效率”。

四、工作重点

1.加强教学教研，提高教学教研质量；推进“和谐高效思维对话”课堂教学改革，迎接第二轮课堂教学达标验收工作。

2..加强演示和学生实验

化学教学以观察、实验为基础。观察自然界中的化学现象、进行演示和学生实验，能够使学生对化学事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

3.加强老师间互相听课及评课。组织老师外出听课，吸取外校老师成功经验，取长补短，从而提高老师的业务能力。

4.加强学法研究和指导，提高学生的自主学习、研究性学习的能力。

5.继续抓好各阶段教学质量的跟踪，做到每一单元统一检测，并做好检测结果的分析，及时查漏补缺。

6.班内建立学习小组，小组内由好、中、差三等学生组成，设组长和副组长各一名，并加强做好培优工作。

7.建立和完善本学科的优秀教师的传、帮、带制度，促进科组内老师之间的均衡、优质发展。坚持落实《推门听课制度》，教师每周听课2节以上，并做好听课记录。

8.进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。教师进行题型分析，既是学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。

五、教研活动安排

唐家泊中学道德与法治教研组

一、指导思想

在“减负增效”的前提下，以习近平总书记关于教育的重要论述为指导思想，尤其是以习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能，强化自身建设，创新教研机制，切实探寻教研工作有效路径，大力促进教师专业发展，着力推进课程教学改革和教学常规管理规范化、科学化、精致化，进一步强化教学质量监控，全力推进素质教育，全面提升教育质量，为我校教育改革与发展作出贡献。

二、工作思路

积极引导道德与法治教师学习、研究，实践初中道德与法治新课程，改善教师的教学方式和学生的学习方式，为提高青少年的思想道德素质和政治素养，引导青少年学生做合格的公民，过有意义的生活。同时，面向一切学生，实行分层次教学，上不封顶，下要保底，坚持以学生为主的发展思想。切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年教师队伍建设，为促进我校道法课教师的专业化发展而努力。

三、主要工作

1.注重理论学习

（1）组织本组教师学习新课程理论、课程标准和教材，如：校本课程资源的开发和利用、活动课教学等，目的是通过学习，确立新的教学观念，能使我们的教学始终有先进理论的指导。

（2）加强对初中各年级的教材分析，确保道德与法治教师都能认真研读、熟悉新教材，确保教学质量。

（3）组织教师积极参加区、市新教材培训，使我校道德与法治教师尽快把握新编教材的特点和要求，搞好道法课教学。

2.落实教研工作

（1）认真制订好备课组工作计划，做到目标具体、分工明确、责任到人。

（2）组织本组教师集体备课，这一工作要重点强化。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。

（3）加强本学科组建设，制订道德与法治教研组教师“教”的规范和学生“学”的规范。各年级制定辅导计划，重视优生培养，加强学困生辅导。

（4）加强本组课程资源库建设，做到资源共享。

3.尝试课题研究

（1）进一步规范和推广校本教研，本学期可以在组内开展有研究主题的听评课活动。并把这项活动与课题研究活动结合起来。

（2）鼓励道法教师结合教育教学实际，积极撰写教学案例、教育故事、教育教学论文等，提高自身的学术水平。

4.加强教学工作

（1）反思初中道法课教学课程改革情况。本学期要在原来实践的基础上总结本校课改情况，反思我们开展的活动、取得的成绩和经验、存在的问题与思考。

（2）加强常规管理、随堂听课、作业检查等工作。要求每位道法教师开学初认真备好准备课，平时做到提前一周备课，课后及时写好教学反馈，同时结合学校开展的教学活动要求每一位教师本学期至少举行一节公开课或示范课。

（3）组织全体道法课教师集中做中考试卷。要加强对中考道法试题的分析研究，明确中考道法改革的方向，充分发挥中考对初中道德与法治课程的引导作用。

四、教研活动具体安排

唐家泊中学历史教研组

本学期我们历史教研组将全面落实学校教务处的工作计划，深入学习领会我校的办学理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量；贯彻一个标准（2022版新课程标准），提高两种能力（培养学生自主能力及教师挖掘教材资源、整合资源的能力），注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力，提出以下等要求。

首先，抓好常规工作：

1.加强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。

2.认真上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。

3.作业量要适当，不留重复机械性的作业；留了作业要及时批改。

4.加大对学生的检查力度。课堂上要经常提问或安排小考；每个单元之后要进行单元测试或单元练习；每次月考之后要及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

5.坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多交流。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组“传帮带”的优良传统。教师间相互学习，多听课，多请教，更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。

6.定期开展教研活动。群策群力，汇集全组智慧，推进校本研究，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组教师认真钻研教材、课标，积极参加各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。

第二、大力改进课堂教学：

国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式；历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。这里所提出的两个“有利于”，概括地说就是--发挥两个作用（主导与主体），转变两个方式（教与学），使历史课堂多多呈现“动”与“活”的情景，从而实现课堂教学的“优化”，因此我们必须转变教育观念，树立新的师生关系，探究学生的学习方式。在教学过程中，教师应成为一个组织者和一个引导者，倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和探究性学习，灵活运用“自主、合作、探究”的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学习！多动脑筋，多想办法，密切与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识，培养学生的创新精神和实践应用能力。

第三、切实搞好校本教研活动：

1.教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科知识体系，明确学科主干知识，中考重点。明确学科基本技能以及学科能力要求达到的相应标准。研究学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构，思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。研究复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习研究课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。

2.集体备课要按照学校制定的基本程序进行：分配任务→制定计划→主备人精备→集体研讨→个人细备→教学反馈。主备人的发言要围绕以下内容来进行：1新授课的主题是什么？2对新授课设计的问题是什么？3对新授课的要求是什么？4解决问题的方法是什么。

3.鼓励组内教师写详案，教案中要突出学生的主体地位、突出师生互动和情景设置，有独到见解和创新，在教案上有特殊批注，以备常规检查和参加优秀教案评比。

4.积极参加听评课活动。每个备课组要结合校本教研推出一节公开课，

5.各教师相互取长补短。加强基本功训练，主动、积极投入课改，及时进行教学反思、教学总结。了解、学习前沿知识，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。

第四、认真抓好毕业班教学工作。

    1.积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率；课后认真做好培优补差工作。对于两类希望生，要依据学生个性实施因材施教，为他们定准目标，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展。同时做好绩差生的转化工作。

    2.组织初三教师认真学习、深入研究近年中考历史试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。联系近几年中考试题，探讨复习新思路，使初三的复习教学更具有针对性。

    3.初三教师要及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性和针对性。对外部信息，充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为初三教学献计献策。

4.汇集资料，为循环教学提供借鉴。落实“自主学习、合作学习”，认真备好课，优化资源，共享成果。

最后，在教务处直接领导下，全体教师的共同努力下，我们历史教研组一定能够团结协作，以大局为重，圆满完成本学期的各项工作任务！

附：历史教研配档表

唐家泊中学生物教研组

教研组是教师从事教学研究的组织，教研组建设的好坏，在很大程度上，决定了学校教学工作的成败，搞好教研组工作是提高学校教学质量的重要途径。为了更好提高本组教师的业务素质，增强教学能力，最大限度地利用学校的教学资源优势，更好地为教学服务，本学期依据各年段的教学大纲及学校教学计划安排，本组特制定如下计划：

一、教研组教学目标、任务、具体措施：

教学中我们将以全面提高学生的科学素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，让我们的学生在学习活动中掌握一些基本的生物探究的科学方法，树立正确的情感、态度和价值观，并渗透教育思想。

1.知识目标：让学生通过对本学期生物知识的学习，让他们懂得在整个生物圈中，生命是通过生殖和发育、遗传和变异，与环境变化相互作用下不断的延续和发展着，而且世界上这多种多样的生物是经过漫长进化历程形成的，它们和人类有着密不可分的关系，是我们在星球上生存的伙伴，我们应爱护、保护它们。

2.能力目标：新课改倡导以学生为主体，因此教学中我们将利用一切可利用资源，让学生获得一些基本的科学探究的方法和动手口能力。

3.情感目标：继续对学生进行情感、态度和价值观教育，让他们认同整个地球不光是我们的家，也是所有生物的家，我们应该和谐和睦相处。

具体措施如下：

（1）深入理解新课改精神，研讨教材，提高利用教材的能力，真正做到变教书为教人。

（2）注重学生学法的指导，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（3）学习先进教学经验，提高小组成员授课水平。

（4）利用所有资源包括学校的，社会的（主要是学生自己生活中的资源），教材等努力让自己的课堂生动多彩。

（5）教学面向全体学生，注重因材施教，减少学生的高分低能现象，提高学生的动手操作能力。

（6）组织好每次的测试和竞赛活动。

二、教研活动目标、任务：

1.从本学科的实际和特点出发，教研组本着以人为本的理念，用先进的教学理念武装自己的头脑，有效地在教学中指导学生学法，促进教师教学理念和教学行为的转变，以教研为先导，创新性地开展教研活动。积极合理地开展听评课活动，进一步做好促优转差工作。

2.具体措施：

（1）积极参加市教研中心组织的活动，提高教师的授课能力。

（2）抓好集体备课工作，做好备、说、听、评、思环节，做到取长补短，促进教师的共同发展。

（3）组织组内教师互相听评课，交流先进的教学经验和教学手段，做到资源共享。

3.做好生物教研组网库建设，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，提高课堂教学效率。提高生物学科的教学质量。

（1）要求全组成员齐心协力，树立每位同志都是设计者和开发者的职能。

（2）真正做到资源共享。

（3）各年级备课组负责一个层面，分工细致、责任到人。

三、教学教研活动安排：

唐家泊中学音体美教研组

一、指导思想：

本学期音体美组将围绕市教研室计划和学校工作的重点，结合本组实际情况强化常规管理，规范课堂结构，提炼课堂模型，切实提高全组成员的整体业务水平，培养学生艺术和运动的兴趣、发展个性、加强学生特长指导，使我校的音体美教育教学水平上一个新的台阶。

二、具体工作：

 1.提升教师的业务水平，提高课堂教学质量。

规范教学常规，加强备课，对不同年级同一教材组织集体备课。定期进行组内相互听课，评课，尤其利用好体育节的教学展示周，把较好的教学手段和教学方法进行展示，达到共同提高的目的。

积极做好新老教师传、帮、带的工作，使青年教师迅速成长，提升音体美组教师队伍的整体教学能力。

积极参加市教研室组织的各项教研活动，组织组内青年教师积极参加市教研员组织的视导听课活动。

积极参与学校科研室组织的教科研沙龙活动，加强课题研究，提高研究质量。鼓励教师积极参与科研，使青年教师在科研上能够有所突破。

注重学生安全工作。继续完善课中的安全教育，避免伤害事故，如出现伤害事故，当事老师做到及时处理，并做好善后工作。

深化校本艺术类拓展型课程，继续进行音体美活动拓展课的教学，提高质量。

2.据学校实际，开展各项学生活动

因地制宜开展好阳光体育运动，抓好“三课两操”，开展好预备初一年级活动课，保证在校学生每天体育活动1小时以上。

加强新学期广播操教学，并安排好体育教师早操轮流值日制，配合班级管理，加强班风，校风建设，提高学校广播操质量。

开展好学生体质健康测试，体育组将有计划地开展体能练习，并在体育课的各项测试，准确填写并上报各项数据。

本学期将开展2021年校篮球运动会和初四学生体育训练活动，将提前做好各项准备活动，并确保无误。

通过对初一年级选拔建立的篮球、足球校队统一训练，通过拓展课、课外一小时的训练，力争在阳光体育中能有更大突破。

三、特色工作：

制定好带操、体育保管室制度，安排相关教师轮流值班管理。

加强体育器材的管理和使用，减少体育器材的损毁。

发挥教师的个人专业特长，做好学生的训练和辅导工作，本学期将通过选拔设立篮球、足球队乒乓球队。配合工会开展各项活动，做好策划和裁判工作。

附：音体美教研配档表

唐家泊中学信息技术教研组

依据教研室工作计划和我校本学期教导处的工作要点，根据信息科技教研组特点制定本学期信息科技教研组工作计划如下：

一、指导思想：

“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻《信息科技课堂标准》（2022年版）精神，立足以学生为中心，培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新全组教师教育教学理念，大胆进行各种先进的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。务实求真，勇于创新，认真做好本学期的教育教学工作。

二、基本思路：

1.加强学科教学教研，落实《信息科技课堂标准》（2022年版）要求，规范课堂教学，提升教学质量。

2.创设各种平台，促进教师专业成长，开展系列活动，提优质教学资源共享，推进教研工作和谐发展。

三、工作目标：

进一步推进信息科技学科的健康发展，推动信息科技与学科教学有效整合工作，继续开展好信息科技课程的学科教学研究，培养学科骨干教师，继续加强学科建设，积极开展和组织各项教师、学生信息科技普及性活动和专业竞赛，力争在各级各类竞赛中取得更好的成绩。

四、具体主要工作措施：

1.教学教研方面：

备课：要求各组员认真备课，上机课也要有所准备，有一定的上机操作任务（这可以全组共同讨论制定），定期进行集体备课。

听课：要求教研组内相互听课，并进行相互评课，坚持教学后的思考，找出教学中的不足，及时调整，在不断试验中找出新路子，新方法。

研讨活动：加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围，并能有效提高各成员的业务水平。

兴趣小组：成立各种类型的兴趣小组，改变学校和家长以及学生对本学科的认识，同时也为了学生参加省或市里面举行的作品比赛做好基础的准备。

会考：做好2023年信息科技会考工作，通过会考的复习和每周一考的训练，使学生都能有更大的进步，重点抓中下，后进学生的强化辅导，努力提高本学科在会考成绩中的排名，争取让每位学生都能在2023年的信息科技会考中取得好成绩。

2.机房维护方面：

设备管理：对机房的多余的计算机各种零件进行分类存放管理。

硬件和软件维护：每学期开学初和学期末都对机房所有机子进行一次全面的大检修和维护。

3.教研组建设方面：

教研组会议：定期召开科组会议，研讨信息科技的教学理论与方法。

“师徒结对”：继续按照学校的要求开展“师徒结对”活动，努力提高年轻教师的教育教学水平，提高他们的课堂教学效果。

附：信息科技教研组教研配档表

第一周周二上午集体教研；传达学校新学期教学教研工作会议内容，研讨怎样上好新学期信息课，迎接学校公开课听评课活动。

第二周周二上午集体教研；观摩一师一优课，主评：李祥艺。信息科技教研组每人准备一节精品课，主题研讨：信息科技老师如何将《信息科技课程标准》落实到教学中。

第三周周二上午集体教研；评初一刘洁老师的课，主评：盛晓聪。业务学习《信息科技课程标准》前言、一课程性质、二课程理念、三课程目标。

第四周周二上午集体教研；评初二盛晓聪老师的课，主评：李祥艺。初三信息科技会考复习阶段总结。

第五周周二上午集体教研；评初三李祥艺老师的课，主评：王永华。总结集体备课中存在的问题。

第六周周二上午集体教研；评初三王永华老师的课，主评：刘洁。初一初二年级期中复习情况。

第七周周二上午集体教研；初一初二年级期中质量分析，总结信息科技课堂教学中存在的问题。

第八周周二上午集体教研；观摩一师一优课，主评：王永华。业务学习《信息科技课程标准》四课程内容。

第九周周二上午集体教研；初三信息科技会考阶段复习检测与总结。

第十周周二上午集体教研；教学常规抽查，主题研讨：如何更好参加烟台市中小学信息技术创新与实践大赛暨青少年创意编程与智能设计大赛。

第十一周周二上午集体教研；评初二盛晓聪的课，主评：王永华。研讨如何应对初三信息科技会考。

第十二周周二上午集体教研；评初一刘洁老师的课，主评：李祥艺。业务学习《信息科技课程标准》五学业质量、六课堂实施。迎接学校教学常规检查。

第十三章周二上午集体教研；观摩一师一优课，主评：刘洁。业务学习：python1。

第十四章周二上午集体教研；。业务学习：python2。

第十五周周二上午集体教研；教师基本功考核——python编程。

第十六周周二上午集体教研；期末考试复习研讨，教学教研工作总结。

唐家泊中学地理教研组

一、工作思路

我们地理教研组本着以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，以探索小组合作课堂教学为宗旨，深入开展学科有效教学研究，以“听课、评课、集体备课交流研讨”的教研方式，努力提高我校地理教师的整体素质，特制定以下教研计划。

二、主要工作

1.抓好教学常规工作

课堂是教学的重要环节，各备课组要落实好集体备课。教学常规检查是每次教研活动的一项。同年级的教学进度，测练统一，学科资源实现共享。科学的分析每次质量检测，总结得失，提出整改措施。

（1）学期开学后一周内制定并传达学校教学教研工作计划，并制定本教研组教研计划，组员制定本学期的教学计划。

（2）每周三下午第一、二节组织本组成员进行教研活动。要求本组教师，在全面深入钻研教材和课标的基础上，针对学生的具体情况，结合课改要求认真备好每一节课。间周进行理论学习。每月及时进行月检反馈。同时倡导多读书，读好书，每学期写一篇读书心得和一篇课改论文上交教导处。

由于本组人员较少，只有两人，所以一般是间周听课。

（3）初二年级的会考要在总结好上届备考经验教训，扬长避短，及早结束新课，做好复习计划，并做好待提高生的个别辅导工作。

（4）完成上级部门布置的各项临时工作任务。

2.落实好科组主题教研活动

本学期地理组每月安排一次主题教研活动，针对学生的兴趣，课堂学习效率，小组合做有效性，及对图标的阅读分析能力进行研讨，切实提高主题活动的有效性。

唐家泊中学综合实践教研组

【指导思想】：

以素质教育理论为指导，全面贯彻落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》有关要求，课程目标以培养学生综合素质为导向，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力；课程开发面向学生的个体生活和社会生活，面向学生完整的生活世界，课程实施注重学生主动实践和开放生成，体验并践行价值信念；课程评价主张多元评价和综合考察，突出评价对学生的发展价值。为切实贯彻落实综合实践的精神，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，充分利用学校活动和资源，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，构建有特色的校园文化。

【工作重点】：

1.加强课程理论学习，推动校本培训，让新任综合实践课程的老师尽快入门，引导学生积极主动探索。

2.各年段按计划有序地开展综合实践活动，培养学生自主探索、合作交往等诸方面实践能力和良好的品质。

3.以课堂为主阵地，以有效课堂为理念，开展教研活动，无论是校级、片级、区级，追求活动指导的有效性，提高综合实践活动课堂的效率。

4.注重综合实践活动的过程性指导，鼓励学生大胆实践，勇于创新，做好学生活动过程中相关资料的搜集与整理。

5.继续深入实施好学校已有的校本课程，并着力开发新的校本课程。充分利用我校“耕乐园”内的资源，充分挖掘。

6.在全校区组织开展研究性学习的过程资料展评活动，提高综合实践活动指导老师的学科把握能力。

【主要措施】：

一、优化管理，追求课堂的有效

本学期的综合实践活动课程要与学科课程一样对待，制定每个年级活动的计划，包括长线活动和短线活动，备课上传学校网站。

综合实践活动课程学生的过程性资料的收集与整理，本学期要求教师参与学校组织的学生研究性学习过程性资料的展评活动，提高广大教师的综合实践活动课程的学科把握能力，为参加XX区的综合实践汇报展评做好准备，期末做好各项资料整合，汇编成“综合实践活动成果集”。

二、强调实效，扎实开展教研活动

1.加大学习与培训，提高课程意识

继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，进一步提高认识，增强课程意识。特别是期初的校本培训，要让任课教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；进一步学习活动方法、操作要点，增强培训的实效性。活动期间，鼓励教师多协商、多咨询，群策群力，把课程落到实处。

2.加强教研活动的有效性。

我校担任综合实践活动指导老师都是兼任的，所以本学期将继续力求推出一批综合实践活动老师的骨干，积极参与联片教研活动，以及XX区的综合实践培训活动。重点围绕活动中的热点、难点话题，综合实践活动的内容开发、活动方式及途径、活动评价，教师参与活动的成败得失等展开，使教师在活动中不断反思，获得实践经验。

3.挖掘活动资源，丰富活动内容

综合实践活动课程具有很强的自主性，各年级要根据学生特点，把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思考，充分开发利用各种资源，拓展综合实践活动的实施空间，使综合实践活动有序深入地开展。

三、关注评价，完善活动过程

评价是开展综合实践活动的重要环节，在课程评价上，应体现“重过程，重应用，重体验”的评价理念，应注重评价师生参与活动的态度、实践能力、合作精神、创新精神等各方面，坚持正面评价，实现多元评价。

本学期将注重过程性评价，通过现场观察、学生座谈等评价方式，及时调整，规范活动。学校还将开辟学生成果展示，利用橱窗等栏目将学生的研究成果、小论文、小报告、小作品展示或展览。每位教师要留心观察，及时推荐，以激发学生继续参与活动的兴趣与积极性。

栖霞市唐家泊中学

2021年8月