我们唐家泊中学在2020年9月录播教室进行了课题《中学语文单元拓展整合阅读研究 》教学研究活动，进行了开题阶段、中期整合阶段和总结阶段，取得了圆满的结题，获得了市局的一致好评。
附：成果照片
时间：2020年9月2日
参加人员：孙仁翠、王颖馨、陈明竹、李香娟、连鹏玲、赵启娟、刘晓燕
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：中学语文单元拓展整合阅读研究
中心发言人：孙仁翠
一、活动讨论
1.研究学生整体阅读能力低下的主要原因。
2.寻找提高学生整体阅读能力的有效方法、途径。
3.学生通过单元教学内容的整合，让学生获得丰富的阅读体验和经验，提高学生的阅读效率。
4.提高读写结合的能力，体现语文学习的综合效果。
二、活动总结
1.加强理论学习，提高研究成员的思想意识和理论水平。
充分利用网络资源、书籍，搜集研究相关的理论内容，采用课题组会议、教师自学相结合的方式，展开理论学习和培训，提高研究组成员的理论水平，有自觉研究的意识，形成解决问题的能力。
2.开展工作汇报会，由监督员、主持人负责点评与修正。
由课题负责人每两周组织一次工作汇报会，由监督员对工作进度、完成情况进行点评，全员讨论发现的优缺点，主持人负责进度的调整与内容的修正。
3.做好各阶段、各项目的研究与实践。
根据研究进程，各责任人做好自己负责项目的研究与实践，总结得与失，形成相关的案例、报告或论文。
三、活动成果
1.探索并形成单元拓展整合阅读模式及具体操作方法。
2.通过内容的拓展整合，以语文综合活动为依托，丰富学生体验，提升学生的思维品质。
3.形成若干系列化的设计案例及指导意见，使理论与现实结合在一起，让学习过程更加灵活开放。
栖霞市唐家泊中学
2021年8月
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