基本情况：山东省蓬莱区北沟小学，现有专职劳动教育教师1人，兼职劳动教育教师13人，校内劳动教育基地1处。
1.课程开课情况：学校根据课程设置要求，一、二年级每周1课时，三到五年级每周两课时。学校以课堂教育为主，课外教育为辅，主要形式有：日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。
⒉劳动教育实践基地建设情况：学校把劳动实践基地建设纳入到发展规划中，建立劳动实践基地百草园，组织学生利用劳动课时间，种花、种菜、果树管理，通过劳动课进行田间管理，在劳动中掌握一定劳动技巧，感受劳动乐趣。
3.经费投入情况：学校每年投入一定资金，用于劳动教育的基地建设、学生活动等方面。
4.选用教材情况：由于小学阶段目前没有明确的劳动教育课，我们以综合实践课为主开展劳动教育活动，并利用校内资源、周边资源，结合重大节日等开发劳动校本教材，指导学生上好劳动教育课。
5.学校实施方案
烟台市蓬莱区北沟镇学区中心学校劳动教育课程实施方案
一、指导思想
为全面贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实立德树人根本任务，纠正当前青少年中存在的不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，五育并举以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
二、育人目标
1.通过开展劳动专题教育，让学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念。
2.通过开展劳动教育课程，让学生体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，能够尊重普通劳动者，形成勤俭、节约、创新、奉献的劳动精神。
3.通过实施劳动教育课程，让学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯，并为将来的生产、生活奠定基础。
三、基本原则
1.把握育人导向。坚持党的全面领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。
2.遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。
3.体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。
4.强化综合实施。积极拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。
5.坚持因地制宜。根据学校实际情况，充分挖掘校内、校外可利用资源，根据学校生源特点以及师资力量，因地制宜采取多种方式开展劳动教育。
四、课程实施
1.确定教育内容。根据教育目标，针对学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动（社区服务、公益活动）、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。
2.加强宣传引导。引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教育。加强劳动教育科学研究，宣传推广劳动教育典型经验。注重挖掘在抗疫救灾等重大事件中涌现出来的典型人物和事迹，大力宣传不畏艰难、百折不挠、敢于担当的高尚品格。
3.规范实施过程。根据上级有关规定开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。明确学校劳动教育要求，着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能。根据学生特点，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。统筹安排课内外时间，采用集中与分散相结合的方式。组织实施好劳动周，鼓励学生走向社会、参与集中劳动。
五、课程评价
劳动教育课程的评价对象为教师和学生，分别采用不同的评价方案。
（一）教师评价
教师评价主要从教师专业能力、职业精神、工作量、课程实施过程、课程实施效果等维度进行评价，根据劳动教育专兼职教师的工作特点，参考目前我校音、体、美、信息等非文化课教师的工作评价方案，将劳动教育课程教师工作评价纳入《蓬莱北沟小学千分考核评价方案》中。
（二）学生评价
1.评价内容
通过建立学生学习过程档案和收集学生学习成果的方法，以自评与他评相结合的评价方式，对学生参与劳动教育课程过程中的学习态度、合作精神、学习能力等维度进行评价。
2.评价方式
（1）“档案袋评价”。要求每位学生建立劳动教育课程档案袋，里面包括劳动教育活动记录、劳动教育活动成果等与劳动教育课程有关的文字、图片、音像资料，作为学生评价的主要依据。
（2）日常观察即时评价。日常观察即时评价要贯穿于劳动教育课程实施的整个过程。一方面可以随时随地激励学生，调节课程的实施；另一方面日常观察能有效地提高形成性评价的准确度和有效率。
（3）学习成果展示评价。成果展示包括小论文、调查报告、研究笔记、劳动成果等，学校每学期举办劳动教育课程学习成果展示评价活动，每学年举办劳动成果展示评比活动。
（4）学分认定评价。根据学生在劳动教育课程学习过程中的出勤、作业完成、学习效果等情况，给予学分认定，并纳入学生综合素质评价中。
六、条件保障
组织保障：成立以校长任组长的劳动教育课程建设领导小组。负责对学校劳动教育课程组织实施作出决策和部署，负责总体协调、人事安排、经费投入、政策支持、资源开发等方面工作，并及时管理和调控实施过程，全面把握实施状况。
经费保障：提前做好专项资金预算，多种形式筹措资金，加强学校劳动教育设施标准化建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制，在政策允许范围内，适度吸引社会力量提供劳动教育服务。
师资保障：采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。根据学校劳动教育需要，聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师，把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性，对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平。
设施保障：大力拓展实践场所，满足学校多样化劳动实践需求。校内苗圃综合实践教育基地的基础上，积极联系学校周边一批企事业单位和社会机构，作为学生参加生产劳动、服务性劳动的实践场所。
安全保障：建立学校、家庭、社会共同参与的劳动教育风险分散机制，鼓励师生购买劳动教育相关保险，保障劳动教育正常开展。加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。科学评估劳动实践活动的安全风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。
6. 劳动周方案及佐证材料。
烟台市蓬莱区北沟镇学区中心学校端午节主题系列活动方案
为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛， 烟台市蓬莱区北沟镇学区中心学校将于端午节期间开展“情系端午”劳动周活动。现将活动方案制定如下：
一、活动目的
以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，深化传统文化宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。
二、活动时间
2020年6月15日至6月25日
三、活动内容
活动一：情系端午系列——研究性学习
学生活动：
一年级活动主题：情系端午·画习俗
孩子们选择跟端午节有关的习俗，画一幅画。可以画各种各样的粽子，可以画龙舟，可以画香囊，可以画艾草都可以。要求纸张A4纸。
二年级活动主题：情系端午·诵诗词
孩子搜集跟端午节有关的诗词，诗配画。要求纸张A4纸。
三年级活动主题：情系端午·话屈原
孩子们根据端午节的历史，了解屈原的故事，探究屈原精神。研究性学习报告形式呈现。研究报告A4纸，报告内容不少于1页。（封皮+内容）
四年级活动主题：情系端午·话区别
孩子们研究南北方端午节习俗对比，知道赛龙舟活动，了解五毒由来，了解粽子种类，知道赶鸭子，喝雄黄酒等南北方端午节习俗。研究性学习报告A4纸，报告内容不少于2页。
五年级活动主题：情系端午·话习俗
孩子们研究端午节历史溯源，端午节民间习俗，以及南北方端午节习俗区别。研究性学习报告A4纸，报告内容不少于3页。
教师活动：
根据年级活动主题，班主任老师在班级内，给孩子们讲解端午节的习俗，让孩子深入了解中国的传统文化，开阔学生视野，拓展思维。
活动结束，每位班主任老师上交一份班级综合实践活动记录，级部上交一份符合本级部主题的综合实践活动教案。级部上交教师上课照片，要求清晰度高。照片交给三年级刘丹老师。
端午节系列活动一资料要求6月21日前完成。每班选出5幅优秀作品，级部收齐后上交到郭波老师处。学校组织老师进行二次评选，表彰优秀学生。
活动二：情系端午系列——手工制作与劳动实践
学生活动：
一年级：制作艾蒿标本
孩子们采集艾蒿，制作艾蒿标本。
二年级：五彩绳编织
孩子们充分利用五彩绳，进行五彩绳编织。
三年级：自制五毒肚兜
在前期了解五毒的基础上，制作五毒肚兜。
四年级：包粽子
教师课堂演示如何包粽子，学生自由练习，家校结合方式，让孩子学会包粽子。
五年级：绣荷包
教师展示如何绣荷包，孩子们发挥自己想象，设计荷包样式。
教师活动
综合实践教师，针对年级特点，进行综合实践备课，并深入自己所教班级，进行讲解，在孩子掌握要领的基础上，进行个人创作。
活动结束后，上交综合实践活动记录以及综合实践活动备课。协助班主任在班级中选出优秀作品，每班5件，参加学校的展览。作品上交到刘丹老师处。
综合实践老师课堂讲解时，需要录制2分钟视频。
活动结束时间6月27日。
活动三：情系端午系列——志愿服务活动
1.端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。
2.开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。
四、活动要求
充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风；全部活动过程确保安全、有序开展。
附佐证材料：
7. 劳动清单
一年级劳动清单： 自己刷牙洗脸、整理书包、文具、玩具、学习扫地、拖地、学习饭前盛饭、摆碗筷、 学习餐后清理餐桌、学习清洗水果、学习系鞋带、学习洗红领巾、给绿植浇水、学习课桌椅的清洁、整理 。
二年级劳动清单： 整理沙发、整理书架、学习叠被子、学习择菜、学习洗碗筷、学习刨果皮、学习洗袜子、拖地板、给绿植施肥、清理教室。
三年级劳动清单： 清洁房间、整理床铺、清洗拖鞋、做三明治、煮白米粥、用微波炉加热、擦皮鞋、内衣内裤自己洗、修剪绿植、清扫住宅小区公共区域。
四年级劳动清单： 自己清洁房间、整理床铺、每周刷三次碗、每周蒸一次鸡蛋羹、学做一种凉拌菜、周末为家人泡茶、敬茶、内衣内裤自己洗、修剪绿植、铲除小广告。
五年级劳动清单： 每天整理自己的书桌、整理衣橱、整理卫生间、学习包饺子、炒土豆丝或西红柿炒鸡蛋、用电水壶煮开水、清洁或保养皮鞋、用吸尘器吸尘、学习发豆芽、进行一次购物。
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