【教学信息】招远市玲珑镇沟上完全小学2020-2021学年度教学工作总结

我校严格落实新课标的要求，周密计划、认真布署，做了大量扎实有效的工作。我们坚持以人为本，以教学为中心，以培养学生德智体全面发展为目标，以促进教师、学生、学校发展为宗旨，科研兴校、创新办学，密切联系学校的实际，全面落实教育教学方针政策，探索学科德育一体化的教学研究，在良好校风、育人质量、教育教学水平和管理规范化方面取得了一定成绩。通过自查自评，现汇报如下：

一、教学工作中取得的成绩和亮点

积极开展课程资源比赛，为教师的发展奠定基础。我校在参加烟台课程资源评选中取得了优异的成绩。

二、落实教学常规情况

（一）成立监督小组，进行计划落实

学校成立教学工作委员会，研究学校教学工作，对学校的各项教育教学活动进行监督和检查。开学初根据上级要求制定学校教学计划和学期教学计划，教研组制定教研计划安排好相关的教研活动，教师再根据学校教学的相关计划制定出自己的各种计划。学校经常性的根据计划检查各种活动的开展，将计划落到实处。

（二）严格课程开设，提高课程质量

1.严格按山东省义务教育课程设置实验方案（综合）设置课程。开齐了国家课程科目，不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；严格遵守统一的作息时间。

2.高度重视并认真上好音体美和多彩实践活动等课程，加强学校课程的开发。学校成立了课程开发领导小组，制定了学校课程开发与实施方案，引导教师科学设计学校课程与教学方案，为学生全面发展提供课程保障。

3.加强音体美学科的建设。从上学期我校安排了音乐、美术、体育、信息专职教师，并经常召开音体美教师会议，为学生的素质发展提供了有力保障，为教师的专业发展开拓了更广阔的空间。

（三）积极学习，提高能力

开学初，学校召开专题教学工作会议，学校领导作出重要工作指导，制定业务学习计划，为教师的业务学习进行方向引领。安排教师进行学科的外出学习，提高教师的业务能力。制定备课规定和检查措施；鼓励教师制作教学课件；积极参加微课程比赛，学校教学工作委员会对教师的参赛作品进行评讲；实行推门听课，要求教师认真备课，必须在集体备课确定基本内容的基础上，结合教情、学情进行个性化修改；授课结束后要结合授课实际进行二次备课，对一次备课过程中不够完整的教学环节、教学内容、教学方法及学法指导等及时进行补充与修改，及时通过反思总结优点、查找不足、找出改进措施，为后续教学工作效率的提高奠定基础。

（四）严格执行上级规范要求，推行作业改革

建立学生家庭作业统筹审批备案制度，作业公告制度。学校建立由教导处牵头、年级组长协调，班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作。合理分配时间，作业布置合理，作业内容学校领导和级长层层把关审批。作业的设计既突出学科特点，又注意各学科知识的综合，培养学生实践运用、操作能力，以及探究、合作、创新意识。作业要求要注意学生个别差异，实行分层练习、分层作业。提倡练习性的作业在课内完成，课外以拓展性、实践性作业为主。

加强作业批改，以教促学，以练促教，实践结合，提高学生能力。重视培优帮困工作，做到计划、对象、时间、措施落实，保证效果。

（五）加大教研力度，提高课改水平

1.有条不紊的开展教研活动。每次教研活动学校都组织认真评课，做到活动有序，效果明显。重视教研成果，实行一师一优课，课课有精品。学期初各教研组围绕学校的教学工作计划，分学科制定出学期教研计划，确保计划的实用性和具体性，将教研重点放在新课改背景下的构建和谐高效课堂上来。

在上学期课程资源评选的优异成绩带动下继续加强本学期的课程资源的录制。并且通过开展“一师一优课” 课堂展示活动，开展校际公开课、优质课展示活动，通过集体备课，课后评课反思等，进一步提高教师授课水平，构建新课改形式下的和谐高效课堂。

2.加强校本教研，促进课堂改革。

经常进行网络学习，将各种学习与教学实践相结合，由实践提炼理论，以理论带动实践，鼓励教师在各种教育刊物上发表论文，著作和研究报告等。学校根据课改需要，坚持实际、实用、实效的原则，利用希沃白板信息技术手段，提高学生学习能力，培养他们的创新精神和能力。

3.精心设计教学，进行教学大比武

本年度，学校将教学课堂的重点放在创建和谐高效课堂和学科德育一体化课堂研究上,进行教学大比武。一堂好课的基础，首先是要有优秀的教学设计，学校定期开展教学设计比照活动，组织同级同学科老师，在学习优秀教学设计的基础上，通过反复磨课，切实提高教师的教学设计能力。在教学中，通过合理有效的教学，在培养学生创新和实践能力的同时，注重学生良好学习习惯的培养和立德树人的教学理念。低年级进行了幼小衔接教育活动，学校领导积极参与，召开了家长会对学生的习惯养成进行了很好的家校携手教育的活动，学生进步较快，受到家长和社会的好评。语文教学抓好学生的识字与写字。

（六）加大师资培训力度，加强教师队伍的建设 　

学习先进课堂教学经验，学完后要上好学习汇报课和专题讲座，带动大家共同提高。如：高文玉的数学德育教学汇报课；王丽娟的科学汇报课；张伟芳的数学汇报课；郭楠楠的语文汇报课……学校利用各种条件，多渠道提高教师的课堂教学水平外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学活动。

（七）完善课程评价体系，全面评价学生

1.取消分数评价，采用等级制度评价

对学生的学习采用等级制评价。教师日常测试一律采用等级制评价，严禁出现分数。

2.改变单一考试评价，全面评价教学

学校对学生的评价采用日常评价与期末考试相结合的办法，成绩采用等级制。同时，对教师的教学也采用多种标准，不以学生考试成绩作为唯一评价教师标准。

通过快乐成长的填写和学生学科评价档案和争星夺标等方式激励学生从文明、纪律、卫生、品德、学习等多方面来促进学生的全面发展，提高了学生的综合素质能力。

（八）教学常规工作虽然各方面都努力完善，但还存在一定的问题

1.教师的整体素质参差不齐，特别是老教师，他们离素质教育的要求还有一定差距，对于现代化技术的使用跟不上时代的步伐；年轻教师比较好学，但在一些实际的工作上不够扎实，所以需要老教师和年轻教师更加协调的进行工作，相互帮助，共同提高。

2.在开展教育科研工作中，经验不足，没有能统一形成合力，特别是缺乏研究型师资力量。

3.对学生的各方面的评价还要加大力度，发现学生的闪光点，积极引导，争取使学生真正能够达到素质方面的提高。

教学活动成绩表表: