烟台市福山区经济开发区小学2020-2021学年劳动教育工作开展报告
基本情况：福山区经济开发区小学有兼职劳动教育教师20人，校内劳动教育基地1处，进行农业种植活动。
一、课程开课情况
学校根据课程设置要求开好劳动课程，1-4年级每周1课时。 学校以课堂教育为主，劳动课教师根据每个年级的《劳动实践活 动手册》进行教学活动。统筹安排课内外时间，采用集中与分散 相结合的方式，安排家务劳动、校园劳动和校外劳动等。课外根 据劳动清单，鼓励学生积极参加劳动。
二、经费投入情况
学校共投入年度经费约2万元，用于劳动实践园平整土地、 施肥、购买劳动工具以及蔬菜种子和农作物小苗、奖励劳动过程中表现突出的班级和学生等，为学生劳动教育提供可持续的经费保障。
三、 选用教材情况
我校1-4年级选用青岛出版社出版的《劳动实践活动手册》为教材进行教学。
四、小学部劳动教育实施方案
（一）指导思想
为全面贯彻落实落实立德树人根本任务，把劳动教育纳入学 生培养全过程，做好学校劳动教育工作，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。根据烟台市教育局《关于加强中小学生劳动教 育推进综合实践活动课程全面实施意见》、福山区教育和体育局《关于加强中小学生劳动教育的实施意见》，结合学校实际，特制定本实施方案。
（二） 育人目标
1. 通过开展劳动教育，让学生理解劳动创造美好生活，领悟劳动的价值，能够尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣的观念。
2. 通过实施劳动教育课程，让学生学习必要的劳动知识，掌握一定的劳动技能，形成良好的劳动习惯，并为将来的生产、生 活奠定基础。
3. 通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具 和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐 的精神品质，增强集体荣誉感。
（三） 具体措施
1. 通过班会、劳动课等多渠道，对学生进行劳动教育。选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，对学生进行中华传统美德教育。
2. 开展校内劳动。在学校日常教育中渗透劳动教育，积极 组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化活动。开辟半亩园种植基地，让班级、学生认领责任区域，体验种植的快乐。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、劳动技能比赛，提高学生的劳动意识。
3. 组织校外劳动。利用校外劳动教育实践基地，开展社会实 践活动，组织学生参与劳动实践。
4. 鼓励家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地等力所能及的家务劳动作业。
5. 根据不同年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、 教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。
（四）条件保障
1.多举措加强人才队伍建设。根据学校教育需要，加强教师 培训，强化每位教师的德育教育意识，让校园处处成为育人场所。
2.多方面强化安全保障。学校党组织充分发挥政治核心作用, 切实加强对学校劳动教育工作的领导，把握正确方向，推动解决 重要问题。并加强对师生的安全教育，强化风险意识，建立健全 安全教育与管理并重的安全保障体系。
3.多方位实现联合育人。积极争取家庭、社会共同参与和支 持学校德育工作，形成合力育人的德育运行机制。
五、劳动周计划
为了贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意 见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育周”实施计划。培养学生劳动的 意识，掌握初步的劳动技能。
（一） 活动组织
学校成立劳动教育领导小组，负责学校劳动周活动的方案制 定和组织实施，负责学校常态化、课程化、科学化的劳动教育。
（二） 活动主题：弘扬劳动精神，做公诚勤毅好少年。
（三） 活动时间：每年5第一周为我校的“劳动周”。
（四） 参与对象：全校学生。
（五） 工作措施
1、 加强学习，确立劳动教育的地位。组织教师学习市区相 关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切 性。明确劳动教育的目的、任务和要求;学习各地劳动教育的先 进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动 教育的意义和劳动教育的重要性，号召家长协助学校开展劳动教 育。
2、 在劳动课中进行劳动教育和手工劳动实践，从实际出发， 因地制宜，开辟校内劳动教育基地半亩园，组织学生参与农耕劳 动。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事 情帮着做，使劳动教育落到实处。
（六） 工作要求
1. 高度重视，深入开展。
各年级、各班按照学校要求，依据学生年段特点，有序、安全地开展劳动周活动，精心设计劳动周活动计划，确保每一位学 生在劳动教育中培育劳动观念，学习劳动技能，养成劳动习惯。
2. 广泛宣传，扩大影响。
结合我校实际，发动家庭、社会共同参与，大力宣传在劳动 教育中涌现的先进人物和典型经验，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。关注学生 劳动过程中的体验和感悟，选取育人效果好、显示度较高、影响 力较大的典型做法，征集学生参与劳动实践活动之后的劳动日记、 实践成果、创意作品等，进行集中展示，形成劳动周教育成果，打造学校德育品牌。
3. 建立机制，形成常态。
学校建立劳动周保障机制，为劳动周活动的有效开展提供人 力、经费、场地等支持，做好活动风险防控预案和常态化疫情防 控，明确责任。大队部将劳动周开展情况纳入考核中，加强具体 检查指导，推进工作常态化。
烟台市福山区经济开发区小学
2021.7
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