一、指导思想和总体要求
1．指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入领会党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实全国教育大会精神，按照省委、省政府决策部署，坚持立德树人的根本任务，坚持稳中求进的工作总基调，坚持新发展理念，以高质量跨越式发展为目标，深入探索孔子教育思想与现代小学结合的特色发展之路。面向新时代确立新目标，统一规划体系，提高规划质量，更好发挥“十四五”规划的战略导向作用，把短板做长，把长板做强，为我校各领域工作谋发展、上水平提供可靠的策略保障和科学的政策指引，继续为中国基础教育发展提供经验支持。
2．总体要求。教育要坚持党的领导，确保教育的政治方向不偏离；坚持以人民群众为中心，确保宗旨信念不动摇；要坚持“抓质量，创特色，树形象，促发展”，这是我们事业不断进步的的基本保障。（质量是生命、特色是出路，形象是魂魄，发展是目标）
二、学校发展现状
1．学校基本情况。学校坚持“德才齐盛 文艺俱隆”的办学理念，以“培养身心健康、个性张扬、全面发展的学生”为办学目标，以德治校，创新管理，积极拓展德育工作新模式。学校深入挖掘，提炼文化基因，以中华优秀传统文化教育为切入口，积极融合校内外资源，不断优化课程设置，开展系列丰富活动，家校协同，全方位育人，扎实推进学校德育工作，打造文化校园，促进学校内涵式可持续发展。
2021年，盛隆小学共设25个教学班，学生1250余人，教职工76人，各级教育领军人物9人。学校设有人工智能探究室、VR/AR虚拟仿真体验馆、豆面灯碗实践工作坊、心理咨询室、多功能会议室和探究实验室等多个功能室。今年学校投入18万元，对教室班班通设备进行升级改造，投资27万元，打造学乐云新型教与学智慧教室。通过信息技术融入课堂教学，构建个性化、智能化、数字化的课堂学习环境。
2．取得主要成果。2021年，学校教育教学成果全面开花，硕果累累。学校先后获得了莱阳市“市长杯”中小学校园足球联赛小学女子组冠军、小学男子组亚军、莱阳市“市长杯”中小学校园篮球联赛小学女子组冠军；舞蹈《万泉河水》在烟台市第七届中小学艺术展演活动中被评为小学组二等奖；学校承担了烟台市“十三五”市级规划课题结题培训分会场；学校被莱阳市委组织部评为“双报到双服务”优秀服务团队，被莱阳市委统战部、宣传部、民族宗教事务局评为“莱阳市民族团结进步示范单位”；被烟台市教育局评为“烟台市教育科研先进单位”“烟台市家校协同育人示范校”“烟台市中小学劳动教育实验学校”“烟台市劳动教育工作先进单位”“烟台市创客教育示范校”； 学校入选“国家级信息化教学实验区试点学校”，被教育部体育卫生与艺术教育司评为第三批“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”。学校少先队大队被评为 “烟台市优秀少先队集体” 和“烟台市红领巾奖章”三星章。学校课后服务工作得到上级的一致好评，做为经验典型在全烟台市推广，并在山东教育卫视进行新闻播报！
3．学校发展机遇与挑战。十九大继续确定将教育放在先先发展的战略地位，这为学校各项改革发展提供了强大的精神动力。两办《关于传承和弘扬中华优秀传统文化的实施意见》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》等文件的出台，为我校特色建设提供了方向引领和政策支持。各级领导部门对教育高度重视。学校办学质量的不断提高、社会声誉的不断提升、办学影响力的不断扩大，教育资源的不断汇集，为我校发展提供了难得的历史机遇。同时也面临挑战，在继续深化特色办学同时，还需要把握核心优势，吸收多种教育方式、方向、理念有机融合，加强内涵发展，形成聚合反应。积极寻找新的发展增长点，为学校可持续深入发展奠定基础，学校核心发展力不能适应多元需求。“互联网+”时代下，翻转课堂、微课、电子书包、空中课堂等在新信息技术手段下得到快速推进，新的教育理念和提升专业素养的挑战。以生为本的教育理念的落实，德育一体化建设、传统文化进课堂等模式的构建，都对教师发展提出新要求，教师发展不能适应教育的飞速变革形势的需要。家长社会期待更优质、更能满足个性需求的教育，但学校教育普遍提供是大一统的通才教育，学校发展不能满足家长社会对教育优势资源的期待。
三、学校发展目标任务
1．学校发展总目标总任务。
学校以“德才齐盛、文艺俱隆”办学理念为抓手，致力于追求“培养身心健康、个性飞扬、全面发展的学生，创办人民满意，充满可持续发展活力的学校”办学目标，以党建工作为统领，将党建工作与教育教学工作紧密结合，认真规范办学行为，不断加强党员干部队伍建设，争创烟台市“基层党建百佳示范单位”，在更高更广的平台上实现“学校变样、教师变样、学生变样”。
以“学校变样”为目标，加强党建工作，推进依法治校，深化体制改革，推进学校规范发展；以“教师变样”为目标，加强师德师风建设，提升教师专业素养，建设高标准团队，推动学校可持续发展；以“学生变样”为目标，加强班队建设，深化课程改革，深化传统文化教育，推进学校内涵发展。
2．学校发展分目标。
在党建工作方面，以增强凝聚力强化领导力为目标，全面推进党建工作规范化、常态化；积极开展“党员灯塔行动”发挥党员模范带头作用；扎实推进“两学一做”活动，以活动凝力量；认真落实党风廉政建设，建好班子，带好队伍。以党风带师风，以党建促发展。
在学校文化方面，建设儒雅校园为目标，在学校理念、师生行为、校园风貌三个层面将优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、学说普通话，使用规范字有机融合。从办学理念上，坚持以社会主义核心价值观为引领，大力弘扬“仁爱”精神，以“诚朴、刚毅、乐观”为校训，塑造“崇真、向善、尚美”的校风，“乐学、善思、笃行”的学风，“敬业、博学、致远”的教风。在师生行为方面，以“我是君子”为标尺，建设君子校园。在校园风貌方面，建设论语校园，书香校园，让校园处处都有论语，处处都有书香，让孩子们人人说普通话，人人用规范字。
在班级建设方面，以规范化特色化班级建设为目标，以“36个君子教育活动”为总抓手，开展“幸福班级、洁净班级、书香班级、多彩班级、激励班级”五大行动。在新时代社会背景下，进一步探索班级自主管理、班本课程建设、班级发展共同体等创新项目。
在学校管理方面，以规范管理、科学管理、民主管理为目标，以校长职级制、教职工聘任制和绩效考评制改革为契机，加强内部管理体制和运行机制变革，激发内部活力，增进管理效益，建立长效机制。突出做好“依法治校”，全面贯彻国家教育法规，全面执行上级各项规定，建立健全以学校章程为基本框架的学校管理体系。突出做好“民主管理”，倡导公平正义，通过民主管理凝聚人心，激发人智，施展人能。重点坚持重大工作校委会协商制度，实行校务公开制度和教代会、家委会沟通交流制度。积极推行完善中层科室目标管理。
在教师队伍方面，建设一支高素质的教师队伍是学校发展的核心任务之一。努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，让“学生喜欢、家长放心、同事称道”，“能说普通话，能写规范字，能上课、能写文章、能作报告”。教师的发展要立足课堂、班级和教研，要抓好教师师德培养和专业发展，要抓好学科带头人和名师的培养，抓好年级备课组的建设和校本教研活动。加强教师培训力度，通过教学、科研、班级管理、学校管理多方面推出优秀教师。为进一步培养青年教师快速成长，推动全校教师队伍整体素质提升，新学期我校将继续组建一支由烟台市优秀班主任、烟台市优秀教师、莱阳市名师及备课组长等骨干力量组成的名师团队，进行“青蓝工程”师徒结对活动，帮助青年教师实现“一年入门，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”的成长目标。徒弟为近五年内新进教师。
①徒弟在师傅的指导下，认真完成教学基本功训练：信息技术、粉笔字、简笔画、板书基本功；备课、上课、命题、单元过关训练、教学质量分析及教学评价基本功；课程开发与课程实施基本功；教育科研基本功。
②徒弟提前一周备课，备课教案提交师傅审查。按师徒共同研讨修订后的教案上课，并将上课效果及时向师傅汇报交流。
③新授课前，徒弟要先听师傅的课，并请师傅帮助磨、听、评课。每学期至少上10节校级汇报课，积极参与各级教研部门组织的赛课活动。
④徒弟每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。坚持每天记教学日志，一学期完成一篇质量较高的论文或教学心得体会。
⑤学期末进行师徒捆绑式评价，将徒弟的课堂教学得分、教学成绩以及作业批改、备课等教学常规工作累积分数排出名次，作为师傅“传、帮、带”工作成绩。
在办学条件方面，全面提升办学条件，完善学校现代化设施，建设数字化校园，最大化实现教育信息化。改善基础办学条件，部分老、旧、破、废设备设施清理淘汰，有步骤更新。加强资产系统管理，全面清产核资，发挥资产最大效能。大力加强学校信息化建设和应用，以信息化推进学校现代化建设。教育信息化是一项系统工作，教育信息化不仅仅是技术性的操作，更重要的是通过运用增强现代意识，转变教学观念，促进学习方式与教育方式的变革。学校信息化技术的应用逐步行政管理、课堂教学、教研活动拓展；由校本教研、校际合作拓展等全方位覆盖，实现“互联网+教育”的高度融合，积极构建数字化校园。
3．学校培养目标。
培养“有德行、有智慧、有情趣、有气质”的文明学生。
有德行，就是具有积极的、发展的、完整的、可塑的道德品质和行为习性，树立崇高的理想和信念，形成正确的人生观和价值观。
有智慧，就是学会求知、学会做事、学会生活、学会生存，敢于质疑问难，善于与人合作，具有创新精神和实践能力。
有情趣，就是具有高雅的情趣爱好，养成良好的学习动机和兴趣，过上一种生动活泼、情趣盎然的学习生活。
有气质，就是举止文雅大方、自然得体，具有稳重细致、通情达理、诚信大度的气质。
四、实现目标的主要措施
（一）学校管理
1．建立一支结构合理，在教师中信任度高、追随度高、业务素质高，服务意识强，勤政、务实、创新、高效的班子队伍。
2．实行阳光管理，充分发挥工会和教代会作用，实行校务公开，民主理财，依法落实教职工监督、参与、管理的权利。
3．教育教学质量实行过程监控，阶段测评、年度评估程序化管理。
4．加强对综合治理工作的领导，增强安全防范意识，加大对重点时段、重点部位、重点区域的防范力度，不发生任何人身意外伤害事故，确保人身安全和校园平安。
5．加强制度建设，实行精细化管理，进一步健全、规范各项管理制度，实行依法治校、以规治教，推进管理科学化、民主化，全面推行教职工聘任制和绩效工资制，进一步完善专业技术职务评聘办法，进一步树立质量立校、管理强校意识，注重教育教学过程管理，追求教育教学目标效益，创出我校的办学特色。
（二）教育教学
1．加强全体教师的政治理论学习和业务学习培训，推行名师工程，着力培养一批理论水平高、创新能力强的教师队伍，打造一支管理能力强、教育观念新、教育方法活的班主任队伍。
2．建立科学规范的学生综合素质量化考核体系，全面、科学地评价学生。
3．加强对学生的学法指导，注重学生思想上的引导和心理上的疏导，减轻学生过重的压力，促进学生积极向上、健康成长。
4．建立符合素质教育的教育教学活动机制和课堂教学模式，优化教学过程，通过科学评价手段，促进课堂教学模式的转变和教学质量的提高。
5．实施“教研兴校”战略，大力开展教育教学研究，课题研究参与率达到80%,形成人人搞教研、个个有课题的良好的教科研氛围；每年省市县级优质课不少于15项。
6．积极开展“阳光体育”活动，确保学生在校每天锻炼达到1小时。加强两操两课的管理和体育特长生的训练；加强艺术教育，营造良好的艺术氛围。每年举办一次校园文体艺术节，学生参与面要达到60%，体育达标率达到95%以上。
7．积极开展课后服务活动，根据学生个性特长，成立各类社团。适应新课程改革，加强对学生研究性学习、社区服务、社会实践等活动的组织领导，培养学生认识社会、适应社会、服务社会的意识和创新实践能力。
8．加强课程体系建设，积极推进新课程改革。以实施素质教育为目标，推进课程改革，开发校本课程，形成必修、选修和社会实践课、劳技课、研究性学习及校本课相结合的课程体系，完善学分制管理，改革学生评价方式，促进学生个性发展，培养创新型人才。
9．加强德育体系建设，提高学生综合素质。全面加强学生的思想道德建设，全方位加强学生教育管理，注重学校、家庭和社会教育的有机结合。严格学籍管理、严格班级管理，加强和改进班主任工作，逐步推行开放式教学，封闭式管理。注重德育研究，增强学生教育管理的针对性、可行性和实效性，强化心理健康教育和自我教育功能。
（三）队伍建设
抓好队伍建设，促进教师专业成长。抓好以培养中青年骨干教师和学科带头人为重点的师资队伍建设，以校本培训为主，校际学习交流为辅，强化继续教育；抓好新教材培训和现代教育技术的学习，大兴教育科研和教学竞赛之风，提高教师的业务素质和教学实践能力，促进教师专业成长。采取有效措施，稳定和优化教师队伍，培养一批业务骨干、教学能手和学科带头人。设立山东盛隆集团“关爱成长奖学金，重奖优秀教师、模范班主任、教学能手和学科带头人，最大限度的调动教师教书育人的积极性和主动性。五年内专任教师岗位合格率达到100%。95%的教师能制作课件，100%的教师能使用多媒体进行教学，多媒体教学学科覆盖率达到95%以上。全体教职工爱岗敬业，爱校如家，具有高尚的道德情操和良好的个人修养，同事间关系融洽，干群间关系和谐，具有团结协作的团队精神。师德评价优秀率达90%以上，教学评价优秀率达85%以上。
（四）校园建设
良好的校园环境对教育人、培养人起着潜移默化的作用，能更好的培养勤奋文明、积极向上、具有创新精神的人才。五年内争取完成塑胶篮球场足球场改建；进一步更新完善体育器材和健身设施；建设“智慧校园”，“智慧校园”是数字校园升级到一定阶段的表现。学校将按照网络基础设施、教育云计算服务平台、移动学习系统、智慧教室、物联智能管理系统和智慧校园文化系统六部分进行建设，建成以“无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活”为特征的“智慧校园”，真正实现“智能管理”和“智慧教学”。面向全体教师普及有关“智慧校园”知识，使每一位教师熟练掌握从文字处理、课件制作、电子白板操作、网络继续教育到设计简单系统、学科教学与信息技术融合的基本技能。
五、“十四五”规划实施步骤
学校规划是一项系统工程，应始终把握“稳步推进、分步实施”的工作方针。抓好重点、做好研究、分层推进，建立整体发展的保障机制。从现在开始，并通过五年的阶段性发展，努力实现办学目标。
第一年：规范与合作年。建立健全各项规章制度，形成团结和谐的人际关系和合作氛围，着手“智慧校园”建设；在规范中开好头、起好步，在合作中创生新气象、展现新格局。
第二年：学习与文化年。以创建“智慧校园”为目标加强学习型组织建设和校园文化建设，使读书学习成为校园时尚，学校硬件文化的规模化建设全部完成，各项软件文化建设生机盎然、催人勃发。
第三年：质量与名师年。强化教育教学质量监控和名师建设工程，师生参加教育部门组织的各类竞赛成果显著，学科教学质量在全市统一检测中位居同类学校前列，烟台市级及以上名师达到5名以上。
第四年：创新与发展年。深化学校内部体制改革，优化各项管理机制，凝聚新的发展动力，在继承中创新，在创新中发展，办学水平获得学生家长和社会各界的普遍好评。
第五年：特色与品牌年。整理教育教学成果，总结办学特色，梳理和提炼“开放式教学”、“开放式教育”经验，丰富“开放教育”的理论与实践体系，学校“智慧校园”特色鲜明，真正成为一所名副其实的品牌学校。
打印
关闭