2021年是“十四五”规划开局之年，也是我们学校“创生”发展之年。总体指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，巩固拓展疫情防控和教育教学发展成果，为建设高质量创生教育体系立柱架梁，推进学校治理体系和治理能力现代化，以优异成绩庆祝建党100周年。
一、党建工作
（一）党建工作“八化建设”。加强党员监督、教育和管理，认真落实“三会一课”和“主题党日”制度，严格落实《党员量化积分管理办法》，继续深入打造党建“八化建设”品牌，重点开展四项活动：党建铸师魂活动、红色教育指导员进班级活动、先锋党员名师工作室活动和先锋党小组创建活动。
（二）建党一百周年“百年风华”六个百系列活动。一是开展百年党史大事记活动；二是开展百首红色歌曲大家唱活动；三是开展百个红色基地“我知道”活动；四是开展百个红色故事“我来讲”活动；五是开展百位英模人物“我学习”活动；六是开展百本红色书籍“我阅读”活动。每项活动由党员干部为专项负责人，每个班级配备一名党员教师担任“红色教育指导员”，协同班主任指导学生开展活动。在“六一”儿童节举行“百年风华”系列展示活动，期末评选“红色教育”优秀班级、优秀“红色教育指导员”“先锋党员”。
二、德育工作
（一）师德建设。
1.深入践行《师德规》。师德规训导制是学校师德建设总纲领，要通过培训、诵训、训诫“三训”和向导、督导、习导“三导”，推动师德建设向纵深发展。要将《师德规》作为新教师入职培训的重要教材，部门培训和个人学习主要内容，期中进行背诵验收、学校抽查。要将《师德规》纳入开展“师德十条”每日反思活动。每天对照师德标准反思矫正师德行为；每周级部例会总结师德先进典型，安排1名教师反思交流，并指出突出问题、提出整改要求；每月针对突出问题开展月查摆和整改活动。年内召开师德建设大会。
2.落实师德建设“双十”行动计划。围绕师德建设10个重点内容和10项重要举措，对有偿补课、不关爱学生、作业超量等家长反映比较集中的问题进行重点治理。健全师德督查机制，由校级、学段、级部“三级”督查委员会，通过日常督查、不定时抽查、家长学生评教等形式对师德表现进行量化评价。开展诚信教育，组织签订公开承诺书和宣誓活动，及时进行阶段反馈和总结，并纳入教师职业行为正面负面清单，强化守信激励和失信惩戒。强化师德考核前置作用，对“失德违规”教职工实行师德考核“一票否决”。师德失范行为处理委员会要发挥权威作用，对失范行为及时组织查出，一经核实，依纪依规严肃处理。
3.开展“师魂赞”活动。各部门每月推荐1名“身边的师德榜样”，作为部门师德学习对象；学校每月通过QQ群、订阅号、自媒体等途径对师德榜样进行宣传。年末评选学校师德标兵，举行“师魂赞”颁奖活动。
（二）班主任共同体建设。
1.健全德育工作教研机制。建立级部德育教研组，由级部负责人或首席班主任每双周组织1次教研活动，围绕重难点工作进行研讨，分享育人智慧，促进共同提高。继续落实“以老带新、师徒结对”式新班主任成长计划，开展师徒共同设计班会、策划德育主题活动、优秀主题班会观摩和新班主任班会展示活动。
2.开展班主任工作行动研究。学期初，每名班主任围绕班级自主管理、特殊学生教育、家校沟通等工作确定研究方向，按照“诊断—开药方—治疗—调节”步骤，制订研究方案，开展行动研究。期中，组织行动研究调度、研讨活动，推动班主任工作向深向实发展。学期末，学校对过程性研究资料和研究成果进行验收、评价，结果计入班主任奖励。
3.优化特殊学生转化研究。每双周由学校和级部首席班主任提供学习材料，供班主任专项学习，丰富班级工作方法和策略；每月通过班主任工作研讨会和经验交流会，推广优秀教育艺术和班级工作方法；每学期班主任结合自身实践撰写1个“待优生”典型案例，学校组织评选，结果计入班级评价。
4.建立“班主任节”。今年9月10日举行“首届班主任节”庆祝活动，拟评选10杰班主任进行表彰奖励。以后每2年举行1次，分享育人智慧、助力班级管理，营造愿做班主任、做好班主任的浓厚教育氛围。
（三）生命道德教育。
1.构建生命道德教育“四个三”序列。一是学校、家庭和社会3个德育空间；二是小学低年级段、小学高年级段和初中段3个德育阵地；三是行为规范、公民道德和社会主义核心价值观3个梯级德育层次；四是美德超市、德育动车组和美德银行3大德育活动方式。全体教师特别是德育教师要积极开展生命道德教育的理论研究与实践，让德育之花开满校园。
2.规范实施德育课程。全面推进中小学德育课程一体化进程，完善“德育课程、学科课程、传统文化课程、实践课程”四位一体的德育实施体系。《道德与法治》课要注重组织学生开展丰富多彩的体验活动，引导学生将道德认知转化为道德行为；安全教育与环境教育课要严格落实课程计划，确保教学时间；主题班会是学生德育的必修课，要组织班主任统一内容、科学设计、认真实施，确保教育效果。还要完善中华优秀传统文化教育和社会实践，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
3.深化自主教育。继续落实以“自教互管”为主要形式的自我教育。明确班级自主管理的目标、内容、方法和评价等内容，完善实施方案，细化小组、班级、年级“三级”学生自主管理岗位职责，完善管理与评价细则。坚持学生日“省”、小组周“省”和自管会月“省”的自我教育、矫正提升经验做法。每周进行级部自主管理工作调度，每月进行岗位培训和阶段工作总结，每学期进行自主管理工作评价，并评选出优秀班级和优秀学生。
4.深度开展德育特色活动。一是开展“道德标准”辩论会。学生根据现实生活，筛选“红与黑”“正与反”典型事例，组织班级、级部、学校三层选拔辩论赛。二是开展“模拟法庭”活动。学校成立模拟法庭社团，选择具有教育意义及贴近生活实际的案件，由道德与法治教师负责指导，开展经常性活动，年底进行展示性表演。三是开展“美德超市”活动。围绕行为习惯、安全教育、法治教育、公民道德等十大德育模块，设计“功德榜”，引领学生走向身心健康、人格完满。
（四）团队工作。
1.团队建设。成立“双语少儿干校”。建立学生干部档案，定期召开小干部培训会议；组织“红色宣讲团”开展“党的历史我来讲”“十九届五中全会我知道”等小干部进班级宣讲活动；设立共青团、少先队志愿服务岗，让团、队员自愿申报，并开展志愿服务活动。期末评选“优秀宣讲员”“优秀学生干部”“优秀志愿服务者”。
2.团队活动。通过升国旗、红领巾广播电视台和教育实践基地，开展丰富多彩团队活动。一是认真做好“美德银行”活动，使精神文明在潜移默化、润物无声中落地开花；二是深入开展“红黄蓝”多彩节日活动，把弘扬中华传统节日文化和激发新时代创新精神紧密结合；三是开展“四史”教育活动，组织学生搜集整理“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”，为建党100周年献礼；四是开展“精神之光”教育活动，通过开学典礼、入团（队）仪式和“圆梦足迹”等活动，提升学生精神力量。期末评选“优秀中队辅导员”“优秀动感中队”“先锋队员”“五育好少年”。
（五）心理健康教育。开展“心理关爱在行动”主题活动。以生命教育思想为指导，以级部为单位开发主题课程并组织实施，每学期进行1次公开教学活动，进行优秀教学设计、课件评选活动，形成特色课程。完善心理咨询室建设，全面进行心理健康筛查，建立健康台帐，及时干预心理危机人群，做好精准心理疏导和心理健康咨询。全面开展心理健康培训活动、心理体验和心理卫生知识普及活动。每学期分级部组织1次心理团建活动，每年5月份开展全校心理健康教育周活动，提高心理健康工作实效。
（六）公寓管理。
1.加强生活教师队伍建设。强化生活教师“老师”“妈妈”“朋友”三重角色意识，提升生活教师对学生教育之责、关怀之心、关爱之行。加强对新生活教师培训，结对帮扶工作。深化日常工作的量化与评价，采取“日评、周思、月记”方式，规范言行举止。建立“特殊学生”台账，实施精准关爱、不落一人。邀请家委会成员进校园，建言献策，提升学校教育满意度。学期末评选“最美生活教师”。
2.开展公寓文化活动。注重学生日常行为习惯养成及自理能力提高。每周组织开展“说说心里话”“路队比赛”活动，每月开展1次才艺大比拼活动，每学期开展1次自理小能手评选、“相亲相爱一家人”宿舍团建活动和“最美宿舍评选”活动。
3.营造安全健康公寓环境。严格落实新冠及季节性传染病防控措施，加强培训，提高传染病防控意识及应急处置能力。严格落实师生戴口罩、勤洗手、通风消毒等防控措施，做到各种台账记录完整、信息上报及时准确、防控措施有力高效、突发事件处置得当。确保各楼层安全有人抓、隐患有人查，防微杜渐，确保公寓安全零事故。
（七）贫困学生资助。加强学生资助规范管理，全面推进精准资助和资助育人。落实资助工作人员职责，严格资助流程，做好受资助学生筛查、认定工作，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。争取社会资金支持，做好入户走访和节日送温暖等帮扶活动，促进学生资助工作取得新成就。
三、教学工作
（一）课堂教学。
1.深化创生课堂研究。落实创生教育理念，让课堂真正成为师生自我创造的主阵地。从生命、生态、生活三个层面去理解和设计课堂，创设课堂的互动场、情感场和生活场，努力培养学生的社会能力、学科能力和自主能力，进一步发展和提升学生的学科核心素养。优化学习、实践、提升3个研究环节，夯实学校、级部、教研组3个层面的工作力量。在“百日会战”基础上，组织开展“课堂教学大比武”活动。按照边学习、边实践、边比武、边总结思路，循序渐进、稳步推动创生课堂纵深发展。年内争取承办烟台市课堂教学研讨会。
2.探索大单元教学。组建大单元教学研究团队，制订研究方案，细化研究内容。通过外聘专家指导和外派骨干教师培训学习，定期举行大单元教学研讨及课例共享，利用寒暑假举办大单元教学主题论坛等方式，不断提升研究能力和研究效果。年内初步形成1套学科大单元教学实施方案。
3.推进智慧课堂建设。制订智慧课堂教学平台操作规范，完善教师智慧课堂数据量化评价体系；建立ESL班教师任职资格制度；组织赛课、教学研讨会、专题培训等活动，探索学科教学与智慧课堂深度融合模式；拓宽学科信息化技术手段，提升优质教学资源应用力度和广度；依托智慧平台进行分层教学、个性化精准辅导和智慧化学习评价探索。加强智慧课堂在居家学习远程教学中的应用，有效提高学习效率。
（二）特色学科建设。语文学科，以单元主题阅读实验为引领，开展整合拓展阅读教学研究，用好校本读本，强化阅读方法的指导，提高阅读质量，利用周记和假期生活写实、班本作文等途径，深化生活积累；落实硬笔书法工程实施方案，技能、练习、活动3类课型并行，开展学生硬笔书法“月达标升级”活动，探索学校硬笔书法等级考试；加强国学经典阅读积累，开展班级、级部、学校3级古诗词大赛及国学经典诵读大赛。数学学科，初中段以“洋葱学院”网络资源为辅助，突出数学逻辑思维、建模等素养，每学期组织1次洋葱数学大赛；小学段探索“一级一品”数学游戏，提高学生逻辑思维、计算、空间想象等能力。英语学科，加强ESL特色课程研究，开展真实情境实践体验活动，每学期举办1次模拟联合国活动。物理、化学和生物学科，落实“回归实验室”理念，探索实验教学的内容、路径和方法，组织理、化、生实验技能大赛，激发兴趣，活跃思维，提高实验探究能力。
（三）教学管理。
1.课程管理。按照国家课程方案，结合创生教育理念，对国家、地方和校本3级课程进行系统规划。在确保开齐开足国家课程基础上，对地方课程和校本课程优化整合，建立必修课程套餐和选修课程套餐。必修课程包括德智体美劳5大类25项课程内容，简称“525”必修课程体系；选修课程包括德育、文化、科技、体育、艺术和生活6大类40个小类，简称“640”自选课程体系。不断探索休闲教育新模式，重在读写练、主题活动和劳动教育3方面进行深化研究。落实国家关于开展劳动教育的意见，力争每周开设1节劳动课。从家庭、学校和社会3个领域进行劳动教育目标、内容、方式和评价探索，各类课程由对应职能部门负责组织实施，加强课程管理，提升课程品质。
2.教学常规。进一步落实教学计划、备课、上课、作业、辅导、听评课和检测“七项规范”，加强过程性督导与评价，坚持向常规管理要质量。本年度重点对备课、上课和作业3项常规加强管理。一是加强备课管理。落实程序化集体备课制度，规范集体备课流程和标准。推行批注式备课模式，提高教师独立备课能力和实效性。学科主任和各级部负责指导和督查，加强过程性备课管理，杜绝不备课就上课现象。年底在常规大检查基础上筛选出30%的教师备课笔记进行全校展评。二是加强常态课管理。继续落实课程中心和级部负责人巡课制，及时发现、解决存在问题；落实常态课“抽签听课”制，每周通过抽签方式确定10节常态课，由教导处组织相关人员听课；加强常态课质量评价，将巡课、听课情况量化计入教学工作评价。三是加强作业管理。落实《山东普通中小学规范办学十五条规定》。落实作业层次化、个性化和多样化要求，限量限时，全批全改，坚决杜绝给家长布置作业或要求家长评改作业。进一步落实督查和公示制度，对作业超量或作业只布置不批改现象，一经查实，计入教师档案，年度考核不合格。
3.教学评价。完善教学质量监测评价制度。小学一二年级每学期组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。考试成绩实行等级评价，不以任何方式公布学生成绩及排名。坚持“宏观搞捆绑，微观比个体”教学质量评价原则，采取“三类”教学质量评价和“三级”教学质量监控。“三类”评价指年级学科教研团队校际之间比较评价、班级育人团队班际之间比较评价、教研组内同学科教师个人成绩比较评价；“三级”监控指教研组负责单元教学质量监控、级部负责学期中教学质量监控、教导处负责学期末教学质量监控。对于教学质量不达标教师实行分级约谈制，学科主任负责期中约谈，分管校长负责期末约谈。
4.教研组管理。探索教研组共同体建设。制订教研组共同体发展规划，增强学科教研凝聚力和向心力。为调动教研组长积极性，探索实施教研组长职级制，制订教研组长任职资格和职级晋升办法，进一步明确教研组工作任务及职责，签订教研组长工作目标责任书，加强对教研组工作过程性评价。每学期开展一轮教研组集体备课、课堂教学展示、听评课、质量检测分析等校级观摩活动，形成一套行之有效的学科教研工作思路。修订完善学校优秀教研组评价办法及优秀教研组长评价办法，年内评选优秀教研组及优秀教研组长。
（四）学科教师队伍建设。
1.学科教师培养。持续开展教师教学基本功培训，提高专业素养。每学期组织1次教师“两笔一话一技术”（钢笔字、粉笔字、普通话、信息技术）技能大赛，每学年组织1次教师学科知识能力测试和全员教学比武，比赛结果纳入教师年度考核。建立常态化管理制度，引导教师把基本功训练变为日常习惯和自觉行动。组织教师进行学科素养和课程标准通识培训及专题培训，持续优化教师教学理念、提升教师综合素养。
2.青年教师培养。加大青年教师培养力度。本学年在师徒结对共同体建设基础上，建立学校和级部2级青年教师成长协会，分别由教导主任和级部主任配合联动，共同提高。上半年举办青年教师，学科知识达标测试、课程标准与学科核心素养达标测试和教学基本功测试3项达标活动；下半年组织青年教师开展“达标课、展示课、优质课”3级赛课活动。学年末评选“十佳教坛新秀”。
四、艺体科技工作
（一）音体美课程建设。围绕“生命美育”理念，按照“人与自然、人与自我、人与他人、人与社会”四个生态领域，深入推进国家课程整合建构和校本特色课程的开发建设。深化特色课型研究，音乐学科重点探索“素质型体验式”教学方法，美术学科探索“少儿创美5能模式教育”，体育学科落实大负荷体能运动模式，健康教育制订课程内容纲要，按照低、中、高年级进行序列整合，探索集中授课与分散授课相结合的教学模式。
（二）音体美活动。音乐实施“一级一品”。一二年级集体舞、三年级京剧、四年级胶东大鼓、五年级威风锣鼓、六年级合唱，将特色深化，让音乐入心。创新性开展班级合唱，“七一”期间举行“我向党来唱支歌”班级合唱比赛。美术分别在“六一”和“元旦”举行2次班级画展。体育以“一级一品”大课间为基础，强化千人跳绳、柔韧操、篮球3大特色活动项目；春秋两季分别召开小学初中全员运动会并组织中小学全员体能达标运动会。健康教育开展“眼保健操大赛”，通过日检查、周通报、月评价、年总结方式，促进学生视力向好发展。
（三）科技教育。在“读探创践”基础上，构建“一体两翼四驱动”科学素养培养体系。开展“激发学生创造力”研究，进一步完善“科普阅读”校本教材，成立无人机、机器人、创意编程和3D建模等校级社团，在科技节进行成果展示并选拔优秀学生及作品参加竞赛。8月底完成科技馆2期工程建设并投入使用。积极探讨科技馆与学科教学整合，使其成为“体验科学魅力的平台，启迪创新思想的殿堂，展示科技成就的窗口”。
五、教科研工作
（一）课题研究。持续推进创生教育3级课题链，重点开展“建、培、读、思、评”5项工作：“建”指围绕十四五课题研究项目，在全校骨干教师和名师群体中筛选成员并优化组合，建构科研共同体。“培”指由总课题组、分课题组负责人对课题组成员进行培训。“读”指开展教科研共同体共读活动。“思”指边研究边反思边改进。“评”指年终评选学校优秀课题研究成果。
（二）家庭教育。以活动为载体，创新家庭教育策略。一是开展“双线”家教讲座活动，线上开展专题讲座，线下组织“亲子同入学”和“家教微课”；二是开展家长读书活动，探讨建立家委会名下的家长读书群；三是成立以班主任为核心班级家访团，开展以家访为主要形式的跟踪服务活动；四是开展“家教策略营销”优秀级部、优秀教师评选活动。此外，深入推进家委会机制建设，在校园安全、亲子活动、校内外综合实践活动等方面，促使家校双方形成巨大的育人合力。年终评选“优秀家委会”“家校工作先进班主任”。
六、安全工作
（一）安全教育。
落实“安全工作零事故”目标，扎实做好师生安全教育培训。以季节和各种安全教育日为节点，及时开展安全教育，如春季防传染病、夏季防溺水、秋季防食物中毒、冬季防交通安全等专项教育活动。抓好烟台安全教育平台管理应用，落实平台安全课程学习、专题培训和每周安全提醒发送等工作，并把安全教育平台使用及效果纳入班级评价。开展校园安全隐患排查、安全知识竞赛、家庭消防安全疏散路线图设计、安全手抄报和漫画创作等活动。每月开展1次防震、防火、防踩踏安全疏散演练。开展“反校园欺凌，建平安校园”主题教育活动，开展主题演讲、杜绝校园欺凌签名活动，努力营造安全稳定的校园环境。年底评选“文明之星”“美德少年”。
（二）疫情防控。从严落实疫情防控督查，依据人事及行政管理权属，针对“健康监测、消毒、通风”三项常规“50条标准”，对级部、部门属地管控执行情况实施严格督查，并实行班子会周通报、全校日通报制度；超前研判疫情防控风险，适时开展防疫培训，认真做好疫情相关数据信息上报工作。坚持推进校园环境卫生维护常态机制运行，及时追踪督导整改；细致规范做好疫情防控重点人群排查和特殊情况应急处置，严格执行师生健康状况“日报告”制度；坚持预防为主工作原则，着眼多病同防，确保校园安全稳定。
（三）教学安全管理。加强艺体教学安全管理。对相关设备、设施和各类器具按计划开展检查、维护和维修，指导学生正确使用、及时收回、妥善保管。活动期间，教师要提高安全意识，指导学生学会正确的运动技术和自我保护方法。加强实验室安全管理，对危化品存放、领取、使用、回收等环节严格执行相关规定，并定期进行安全检查。学生实验前要制订缜密操作步骤，加强安全教育和指导；实验中要严格遵守操作流程和操作规程，并制订相应的处置预案。还要将实验室安全管理措施一并张贴在实验室内，并组织学习，竭力打造标准化实验室。
（四）校舍安全。加强校舍安全管理，制订安全风险清单，扎实推进安全隐患日排查制度，落实“四全”工作法，即“全员参与、全程跟踪、全域覆盖、全天值守”。对水电暖设施设备每日巡查，加大隐患排查力度，发现问题及时解决。以更高的标准、更严的要求、更细的措施，努力实现“现场零隐患、操作零违章、安全零事故”的全年工作目标。
（五）安全保卫。着眼疫情防控和校园安全，全面强化校园封闭管理，严格控制外来入校车辆和人员。坚持推进夜巡“816”工作机制（每晚不少于8次、每次必经16个固定点位），建立夜巡监测台账，消除校园盲区和监管盲点；围绕规范执勤、文明执勤、安全执勤，落实每月常规培训，提升安保队伍综合服务能力和水平；制订门卫管理评价细则，配套实施“日巡查、周通报、月整改”机制，创树全市一流窗口，全面提高岗位形象。
七、工会工作
（一）“教工之家”建设。优化“教工之家” 建设。坚持民主管理和民主监督，召开2021年教职工代表大会。做好提案征集和反馈工作，表彰优秀提案代表。开展教职工健身操大赛、趣味运动会和健康知识讲座等活动，促进身心健康。组织好“三八”妇女节查体工作，做好工会费收取、使用和工会福利发放工作，努力提升教职工幸福指数。
（二）宣传工作。准确把握学校发展动态，做好重大活动新闻报道与宣传，及时进行上报、对外推介和自媒体发布。推出“特别关注”“家校对对碰”“生命课堂专访”栏目，宣传报道先进教育教学理念和师生典型事迹。打造小主播精英团队,开展“讲述莱州名人故事”“我评校园细微处”等活动。推进校园微电影创编活动，打造校园影视精品。加强各类宣传稿件统计和通报评价制度，确保信息宣传工作在全市教育系统领先地位。
八、前后勤工作
（一）考勤管理。实施“周汇总、月通报”工作机制。采取定期检查与随机抽查相结合方式，加强日常工作纪律监督检查。落实指纹签到与考勤奖励挂钩制度，严格执行请销假规定。加强校务会议、集体活动考勤管理，对无辜缺席、半途离席情况严格按考勤制度进行处理。努力营造积极、健康、向上的工作环境。
（二）档案管理。把好各类档案收集关、整理关和保存关，确保档案资料全面、准确、安全。对档案查阅、借取、返还等环节形成明确的标准和要求。补充完善教师发展档案材料和学生成长档案材料，进一步提高师生档案管理水平和能力，确保档案工作在全市学校中处于领先地位。
（三）财务工作。加强预算管理。根据学校总体规划，制订切实可行的学校董事会表决通过的年度预算方案，加强预算的执行力和过程控制。严格执行财务制度，严格遵守和维护财经纪律。认真执行学生资助政策，定期进行财务工作审计。
（四）餐饮工作
1.做好餐饮安全卫生工作。毫不放松抓好餐饮常态化疫情防控工作。认真落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》；严格执行餐厅消毒、通风和测温等疫情防控制度，加强对外来送货人员测温、健康绿码查验工作。严格落实餐具及时消毒及48小时饭菜留样等制度。
2.提高饭菜质量。以“满意食堂”为抓手，通过“一菜一评价”“营养菜品创新”“厨师技艺比武”“优秀厨师经验交流会”等活动，严格按照食品安全操作规范加工制作食品，增加花样品种，为全校师生提供高质量饮食服务。
3.严把食品采购关。严格执行进货索证索票、查验记录制度，完善进货台账，严把食品准入关，杜绝食品非法添加及滥用食品添加剂行为。通过市政府大宗物资招标、校内二次招标、市场询价、价格公示等措施，确保食品采购物美价廉。
4.节俭用餐。进一步加强餐桌文明教育，坚决将“厉行节约，反对浪费”与培养学生良好生活习惯相结合，打造健康向上餐饮文化。加强餐厅科学管理。严格洗菜、择菜、炒菜等过程管理，从加工环节上减少损耗。动态监测每日就餐人数，做好精准量化等工作，进一步杜绝餐饮浪费。规范仓库防虫、防霉、防食品过期等操作流程，从保管环节减少食品浪费。
（五）校产管理。严格执行工程报批制度、水电消耗月通报制度、周工作清单报备监察制度、服务清单报备制度，实现规范管理、优质服务。严格执行物资采购审批制度，落实“一物一审批一发票”采购报销运行机制；规范采购行为，从采购需求、交易规则、履约验收等各方面规范流程，提高集中采购质量。严格固定资产管理，继续推行“一物一标一台帐”制度，坚持对固定资产进行学年初清点、学年末清查，做到账物相符、账表相符和账账相符。严格物资发放程序，做到科学管理、数据准确、收发有序。
九、学校管理工作
（一）人事管理。一是做好动态聘任工作。为进一步深化学校人事制度改革，重构适应现代管理和教学改革发展的新型干部队伍，暑期开展中层副职以上（含副职）竞聘工作。二是核编定岗。改革校内管理体制，进一步实行岗位分类管理，按照教学、前勤服务、后勤服务3类岗位进行核编定岗。三是完善分配机制。完善以课时量为导向的奖励性绩效工资发放办法。各岗位人员要求达到工作量标准，教师工作量实行周统计制，前后勤人员实行实际业务量测算机制。优化《职称评审量化积分办法》。探索多种分配激励方式，调动工作积极性。四是完善校聘工作制度。修订校聘教职工管理办法，全面推行公开招聘和聘用制。继续实施校聘教师转合同制教师方案，制订校聘合同制教师动态管理制度、职称评审工作方案。
（二）制订学校《“十四五”发展规划》。要把“十四五”规划编制工作作为一项重要的政治任务来抓。成立编制委员会，以高度责任感与紧迫感，全力做好编制工作。要制订详细工作方案、时间表和路线图，增强编制工作前瞻性、针对性和可操作性。要做好规划调研论证，开展专题研究，找准目标方向和实施路径，解决困扰和制约创生教育发展的突出问题。要集思广益、群策群力，充分调动教职工参与规划编制工作积极性、主动性和创造性，接续奋斗，共同谱写学校高质量发展新篇章。力争年内完成规划编制工作。
（三）修订完善学校章程。要充分认识学校章程的重要性，成立专班，全面修订完善，保证章程内容适应新时代教育改革与发展要求，与法律法规和政策保持一致，做到框架结构合理、字句精炼完整、提法科学准确。要深入宣传发动，广泛调研论证，充分听取意见，积极引导教职工参与到这项工作中来，增强依法治校、依章程办学的主动性和自觉性。要利用章程修订契机，全面系统清理学校各项规章制度，结合实际做好“立、改、废”工作，推进建立现代学校制度。8月底完成章程制度编写和修订起草工作。
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