音乐课堂乐器教学是中小学音乐课堂教学中的重要内容，我校采用中国传统民族乐器葫芦丝、巴乌等。器乐学习、演奏和展示是课堂乐器的基本表现形式。器乐演奏教学对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。它不仅将器乐“演奏”与“演唱”等并列，作为表现领域的重要内容之一，而且在感受与鉴赏、创造等领域都渗透了器乐演奏的教学因素。器乐演奏，不但能给学生最直接的音乐体验，陶冶性情、培养艺术才华，而且能挖掘学生的潜能，起到开发智力的作用。课堂器乐教学是培养学生音乐素养的有效方法，是实施素质教育的重要手段。
根据《关于举办招远市义务教育阶段学校音乐课堂乐器比赛活动的通知》为推进中小学艺术教育的普及和提高，提升中小学音乐课堂教学水平和质量，打造高效的“器乐课堂”，我校全面积极组织开展活动。
一、活动内容
1.我校以比赛方式从初一初二级初三部挑选50人参加课堂乐器比赛。
2.演奏的乐曲以合奏形式展现，乐器种类有葫芦丝、巴乌、古筝等传统民族乐器。
二、活动原则
1. 倡导学生人人会一种乐器
2. 以学生为主体，教师为主导
3. 以人为本，因材施教
4. 注重整体，团结合作
三、活动时间安排
第一阶段（2021年10 月）班级活动阶段。
我校认真按照“器乐课堂”要求，围绕教学目标，以班级为单位，在音乐课堂教学中充分运用葫芦丝、竖笛等课堂乐器，达到每个学生会演奏一种课堂乐器的要求，形成了“班班有活动，人人都参加”的局面。
第二阶段（2021年11 月中、上旬）我校开展活动阶段。
充分结合平时的音乐课堂教学，骨干教学与全体教学相结合，以点带片式推进。骨干教学即定时对每个班级的音乐老师进行培训，以推进全班的普及教学。全体教学是以班为单位，以音乐教师的训练曲目进行实践练习。我校通过选拔，选出50位优秀学生利用多彩实践活动日和兴趣小组活动，开展课堂乐器的学习和技能提高，积极开展“课堂器乐”的训练。
第三阶段（2021年11月份下旬）全市展评阶段。
我校精心组织，认真筹备，发动和组织学生人人参与、互帮互学，形成良好学习氛围；做到指导思想明确，工作扎实，学校发动广泛，学生参与积极，推动“器乐课堂”教学的广泛开展。
课堂乐器经过两个多月的开展，我校认真抓好中小学课堂乐器教学。课堂乐器是音乐课堂教学的必要学具，我校以传统的民族民间乐器为主的课堂乐器。高度重视，认真部署，精心组织，抓点带面，落在实处；严格按照上级教育部门的相关要求和义务教育音乐教学课程标准，充分挖掘和运用相关艺术资源特别是传统的民族民间艺术资源，结合地域、学校实际，认真落实中小学课堂器乐教学工作，把器乐教学与唱游、唱歌、欣赏、识谱知识和视唱练耳等教学内容有机地结合起来，努力打造高效的“器乐课堂”，使学生受到全面充分的音乐教育。
招远市魁星路中学
2021年10月
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