一、指导思想
我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的“十四五”规划为基础，按照“科研兴校，质量立校，创一流成绩，办一流学校”为目标，结合数字化学校建设要求，以山东省德育课程一体化要求为新突破点，立基于德育品牌建设，立足于课程改革，立足于课堂教学，以活动为载体，树立新理念，创立新机制，探索新方法，强化教学常规管理意识，从抓教育教学细节入手，以质量为目标，进一步落实“科研为先导”，确立“教育以人为本，教学以生为本”的办学理念，深入落实德育课程教育思想，积极探究与改进教学模式，努力提高教师素养，努力提升学生核心素养，积极创建特色加特长的教育教学，师生齐心协力把我校的教育教学工作推向一个新的高度，打造新的成绩，创造一流学校。
二、学校现状
1.师资和生源情况
学校现有个10教学班，366名学生，54名教师。学生来源于蚕庄镇的所有自然村。学校教师本科学历占98%，高级教师10人。一级教师39人。（2020年统计数据）
2.优势与不足情况
优势：
(1学校占地面积40286.8平方米，校舍建设面积8942.2平方米。达到面积与学生活动场地标准化建设各项要求。
(2) 现有教学楼2栋、办公楼1栋、实验教学楼1栋、学校餐厅1栋。教育教学设施包括图书馆、微机室、美术室、音乐舞蹈室、实验室、活动室等专用教室。为学生们的学习提供了学习的硬件环境
不足：
(1教学楼、办公楼、实验楼等年代时间长，门窗、墙皮等出现破裂问题，教学环境与需要进一步改善。教学设施陈旧，需要进一步的更新，实验室教学仪器设备需要更新、数字化校园建设差距很大。（2）在学校的教师队伍中，老教师的比例很大，50岁以上的占到50%，教师的工作积极性不够，信息化教学技术与现代的教学理念脱节。学校各项教育教学工作开展都缺少积极性、主动性和创造性。（3）农村的经济条件和学习环境及家长的意识等多种因素影响，学生家长对孩子的学习重视情况不一样，给学校的教育教学工作带来了一定的困难。
三、办学思想
我们坚持把“办一流学校，创一流成绩，办社会满意学校”做我们的办学思想，把“团结、勤奋、和谐、创新”作为校风来倡导，使学校教育的手段都能体现出素质教育的精髓。学校将力求把每一个学生都培养成具有较高道德修养、文化素质，较强创新精神、实践能力的全面发展的合格毕业生。
四、目标设置
五年总目标：学校以“教育以人为本，教学以生为本，让每一个孩子充分发展”办学理念，倡导“团结、勤奋、和谐、创新”的校风；“厚德、敬业、奉献、进取”的教风；“博学、慎思、自砺、向上”的学风。形成以课堂教学为中心，以现代教育技术手段为基础，艺术、体育教育为双翼的办学模式，以足球特色学校建设为基点，融合学校文化建设。创建办学条件一流，教师队伍建设一流，教学水平一流的学校。
说明：
1.学校通过构筑教改水平一流的工作平台、购置教学平台、数学化管理软件、积极进行学校的信息化教学建设、数字化校园建设，通过外引内联、让教师走出去、把思想与教学方法引进来相结合。造就一支具有现代教育理念，掌握现代教育技术手段，适应学生特点的“高品位、高学历、高能力、高素质”的师资队伍。
2.全面实施素质教育，实施以国家课程为主体，以传统文化、地方课程、综合实践活动、校本课程为两翼的“一主两翼，多彩育人”的德育品牌建设，积极加强德育课程一体化建设，积极投资加强体育器材、体育活动场地建设、加强艺术师资建设、加强艺术研究，提高学生综合素质和核心素养，为社会培养出一批具备“基础知识+基本能力+健全人格”，具有良好思想品德和扎实文化基础，并能初步掌握现代技术的现代学生。
五、五年具体目标
(一）学校管理
1.根据市教育和体育局工作要求，积极研究与探讨教师绩效考核机制，健全制度与细化考核项目，提高教师教育教学工作的竞争机制、合理调整教师的考核内容与分制，做到量化到位、考核公平，做到多劳多得、多劳多酬，进一步优化教师聘任制，按岗所需、立岗设岗与岗位竞聘，进一步完善教职工聘任制，进一步深化人事制度及教师考核考评机制。
2.认真贯彻国家、省市等教育会议精神，本着积极向上和谐进取的原则，本着有活力、有效果、有成效、有方法的原则，适合现代教育思想、信息化建设、数据大平台、云平台大数据管理等现代教育要求，积极进行管理改革和学校内部管理体制改革，实施领导干部岗位设置。教研组长、学科教师、其他岗位教师等的竞争上岗、运用目标管理制度、责任落实制度、成效考核制度提升学校管理水平，提高学校管理成效，进行责任管理制、目标管理制、成效管理制，真正做到一岗双责、一岗多效。
3.积极改革，加强完善校长负责制及各工作岗位责任制，做到以目标管理、责任岗位工作制度、管理成效考核相结合，在管理层面上形成管理到位、带领到位、责任到位、改革领导干部聘任与考核，提升领导干部的工作待遇，在工作成效上加在力度，特别在职称评审、评选树优等方面进行优先。
4.根据烟台教科院课题研究工作要求和市教育和体育局加大全市课题研究，提高全市教科研水平的工作精神，实施教学与德育等各项科研课题研究。鼓励教师从教学中找问题、抓焦点、找方法、形成研究性课题和论点、从小课题研究到大课题探究，积极提高敢于研究、勇于研究的能力，在我校从九五到“十三五”差异教学研究的基础上，进一步探究差异教学的新方法新途径，积极进行校本课程、德育一体化、学科教学与综合整合的课题研究，做到课堂教学与课题研究并走，互相促进。
5.结合现在数字化教学工作要求，积极加强学校信息化建设，投资加强校园教育教学平台、资源建设。积极争创烟台市数字化学校。
6.结合现在全民阅读和拓展阅读、书香校园建设、读书家庭建设，积极努力，加强资源建设、加强开展力度，积极争创烟台市书香校园。
7.结合现在生态文明建设、绿色校园建设，加大学校的校园环境建设，在原来生态绿化基础上进一步加大环境建设，做到校园一年四季常青、三季有花，校园景观与走廊文化相映，与校园文化相衬，积极争创烟台市绿色学校。
8.结合我校国家级青少年足球特色学校建设的要求，积极加大工作力度，加大校园足球场地建设、建立标准的足球场地、加大足球器材投入，加大足球师资，做到培养与引进相结合，培养足球裁判，加强体育课足球教学和学校体育工作考核制度，从各方面提高效能，加大校园足球文化和足球文化宣传，积极建设好国家级校园足球特色学校。
9.结合德育一体化建设，加强以国家课程为主，以地方课程、传统文化、校本课程、综合实践等为两翼的“一主两翼，多彩育人”德育品牌建设，把德育教育和活动相结合，把教与学，学与行相结合，结合农村学校的特点与学生的特点，结合打造一条农村学校德育教育之路，把德育教育落地生根开花。
(二）教学工作
1.立足课堂，探究教法与学法，抓好教育教学生命线。我们坚持“以人为本”的思想，以科研为先导，结合人文教育的思想，加强课堂教学的改革与课程改革，以学校的“一二三”主题教研活动和小组竞争互助学习为内容，用新思想、新理念去引导与管理学校，用互联网+的信息化教学方法思路融合教学增强提升质量的责任感和紧迫感，大力营造进位争先的浓烈氛围，用积极性、激发力去创造活力，集全体教师的智慧与力量，融合高能量、高思维达成意识共同体，努力提升教育教学质量。
2.立足常规，注重过程，切实规范教学工作管理。认真抓好教学常规管理工作，从细节入手，完善与补充教学常规管理制度，做到管理的精细化、常规化、规范化、成效化。形成教学质量目标四级（学科教师—教研组—教导处—校长室）的管理责任制，积极探究小组合作备课、改课、批注式电子备课等，强化集体备课与研究，打造集体化教学思路，做到互补共进，通过教研活动，运用引领树课、展示课、研究课、比武课、一师一优课等相结，全面提升教学能力与水平。
3.立足实际，多项措施，增强教研、科研活动的实效性。我们要牢固树立科研兴教、科研兴校的思想，扎实开展教学研究与课题研究活动，在全校从九五到“十三五”差异教学课题研究的基础上，进一步探究差异教学，加强德育一体化课题研究、校本课程课题研究等，通过课题研究，提高教研、科研活动实效。切实加强校本教研。做到校本教研与远程研修的相结合，渗透与深化远程研修的成果，通过多手段、多思路全面促进教师专业化发展。积极完善校本教研制度。
4.通过课题研究、校本培训与远程培训，积极探究课堂教学方法、课堂知识整合方法、学生学习兴趣提高方法、课堂练习巩固策略等，各年级要以教学质量是第一生命线，切实提高教学质量，做到各学科、会考、中考成绩名列全市前列。
5.进一步德育课程一体化研究工作，通过实践与研究，积极加强校本课程的编写工作，加强德育课程体系的建设和各种活动的融合工作，把我校德育品牌做好做透做深，提高德育工作的实效性。
(三）德育工作
1.通过常规教育、德育活动、课堂德育教育等，全方位全学科全员抓好校风及学生日常行为规范，促进学生良好日常行为、道德品质、心理品质的形成，争创市行为规范示范校及德育工作先进单位。
2.师德为上，师品为上，师能为上，积极教育和引导教师强化责任意识，为人师表、敬业爱生、教书育人，做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。树立“人人是德育工作者”观念，抓好学校的校风、学风建设，努力提高教师整体的素质。
3.落实安全教育措施，彻底消除安全隐患，防止意外事故的发生，保持安全合格单位。做到防范与教育相结合，演练与工作实践相结合，做到对学校安全工作的检查与总结相结合，做到教育与实用性相结合，真正做到三星级安全文明校园和三星级食堂的要求。
4.积极落实加强家庭教育的要求，积极建立家长委员会，完善家长学校制度，促家校教育的双向合力，形成社会、家庭、学校三位一体网络。积极探究三结合教育的新模式。
5.进一步加强留守儿童的各项工作，运用学校的教育教学资源，积极做好留守儿童的教育与安全工作，给他们创造一个幸福、和谐的环境。
(四）创建数字化学校，创建校园网应用示范学校
1.成立信息中心。配备齐全学生网络与教师网络，进一步加强教师与学生的信息技术教育。继续加大投资50万元达到建立学校网络中心与学校网络管理平台，进一步加强和建设数字化教学和班班通工程。
2.进一步加强教师电子化工作要求，争取做到学校管理网络化，教师办公微机化，各部门管理网络平台互联，信息通达流畅。
3.进一步建立完善学校网站和学校微信公众号，创建教学管理与教学的平台，做到学校网站的教学平台化、资源建设运用平台化。把网站建成老师及学生运用学习与教育教学、课题研究与教学研究的交流平台与资源库。
4.规划与建设：在两年内完成学校重新建校，重新对学校进行规划与布局，根据时代发展要求和数字化、智能化、平台化管理要求，集合学校的财力、人力、物力作出切实可行的现代化校园网建设规划并付诸于实践。
5.培训与运行：对本校教师和现代教育技术2.0技术培训，加强相关人才培养，对全体教师进行全方位的富有针对性的信息化教育教学培训，保证相关人员能正确、高效地运用和开发校园网及其资源。
6.使用与磨合通过对校园网的充分使用、开发和继续建设，逐渐磨合校园网软硬件的关系、使用者与校园网的关系，使校园网充分发挥其效益、效率和效用。
7.研究与提高在充分使用中逐渐提高，在逐渐提高中展开研究，在展开研究中促进使用，从而形成一种良性的“使用→提高→研究→使用”的循环。
(五）体育、卫生、艺术、科技等工作
1.充分加强健康体育运动和阳光体育运动，全面提高学生身体素质和体育技能水平。使学生的各种素质达到国家级要求。体育锻达标率98%以上把身体素质、体育特长相结合，培养学生在四年初中生活中，能够掌握一到二项技能。
2.巩固加强学生舞蹈队、田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、美术、科技等的建设，达到在市级以上大型活动中争取前列。积极进行学生艺术素养教育，提高学生兴趣与技能，对学生艺术素养进行综合考评并纳入学生的综合评价中，积极形成体育传统项目学校和艺术教育品牌学校。
3.全面实施“全校足球运动，办好足球特色学校，实施每周一节足球课，加强足球文化宣传，提高学生足球兴趣，提高足球运动水平，充分利用大课间活动和课外体育活动时间组织校园足球活动。
4.积极开展校园足球联赛活动及“校长杯”足球比赛，提高学生足球技能，促进学校的足球活动与开展。做到足球运动的全辐射，带动其他运动的开展。
5.加强内培外训，对体育老师的足球技能进行相关培训和外出参观学习，提高老师的足球水平。
6.积极开展足球社团与足球俱乐部活动，聘请专业人员进行指导与训练。
7.按照足球教学要求，编写完整的足球教学和训练计划，按照大纲进行足球课本的编写。
8.充分利用足球专项经费加强各种培训与训练，完善场地建设和各种器材的配备。
9.利用足球活动与比赛和足球课等，提高学生身体素质，促进学生的体质健康达标。
10.加大足球课题研究和足球学术讲座研究和进行足球学术会议研究加大足球文化建设与宣传。
(六）教科研建设
1.“科科有课题、人人有课题”，100%教师参与教科研活动，建立一支校教科研骨干队伍。形成以科研促教育教学提高的氛围。学者型教师达60%。认真做好每一项课题的申报和研究工作。
2.形成“全国—省－市—校”四级课题管理网络，制定分层管理流程，建立制约机制。
3.每年召开一次教育教学科研成果研讨会。
4.加大教科研工作的力度，确保每年经费的落实，并逐年以10%递增。
(七）加强教师专业化发展
1.加速形成适应现代教育的要求，确保具有品质好、业务硬、素质高的忠诚于社会教育事业的教师队伍。
2.结合地方特色和学校实际工作的需要和结合学校德育品牌建设、德育课程一体化建设的工作，因地制宜、因材施教的校本课程开发。
3.以聘任（用）制为契机，进行学校“骨干教师”及“教坛新秀”的培养，通过学习培训、技能指导、强化培养积极培养招远市以上学科带头人、招远市名师、烟台名师、名班主任、乡村特级教师。
4.积极组织教师参加各级各类培训，提高教师的学历水平和教师的教育教学技能与素质。建立一支高能力、高素质、高水平的教师队伍。
(八）校园文化建设
1.文化环境：抓好校风、教风和学风的建设，注重校园文化环境的隐性教育，让每个地方都成为校园文化阵地，充分运用学校的教学楼的走廊文化，教室文化、办公室文化、校园内文化、足球文化等。建立宽松和谐的教学氛围和团结互助的干群关系、同事关系、师生关系、同学关系的人际氛围。
2.文化活动：每学年学校有计划地组织开展以面向全体学生发展为目标的文化活动，运用学校的图书与电子图书进行绿色读书工程活动，增强交流合作，提高学生与教师的文化修养与学习内涵，为提高学生的综合素质奠基。
3.结合德育一体化建设，积极开展传统文化与校园文化的融合、传统文化与现代文化的交融，打造文化氛围深厚的校园。
(九）学校基础建设总体规划
1.添置服务器，能够满足学校教育教学使用、资源运用、平台管理、云数据收集与管理等，进一步完善校园网，加大有线网络与无线网络，提高全校园无死角覆盖，实现数字化管理。根据数字化校园建设的硬件和软件建设要求，加强数字化校园建设，满足现代教育教学的工作需要，打造信息化、互联+的数字化教育教学学校。
2.加强学校图书馆的建与电子图书馆的建设。能够满足学校全体师生的电子阅读，提高师生的素养和打造书香校园，并充分利用资源向外开放，充分利用学校资源辐射带动家庭、社区、社会的全民读书活动，积极打造和谐、文明、幸福的书香校园、家庭、社区活动。
3.到2022年努力完成“数字技术校园”建设并投入使用。
4.继续完成学校校舍改造工作。达到教学无危房时代，确保教学安全。争取在2021年全校全部进行改造，重新建设新的教学楼、实验楼、办公楼，打造防震能力强、各功能室齐全、能够满足教育教学的新的教学环境和教学校舍，并完成各硬件与软件相关配套设施的建设。
5.在2022年新建设学校的基础上，争取多方面的资金加大学校整体布局的规划与建设，争取到2025年构建有利于师生工作与学习的绿色学校、花园式学校、书香校园，达到实用、美观与校园文化紧紧结合，在原有的基础上扩充，多种植法国梧桐、水杉、及各种适合于学校的花木，以文化建设整合进行各种景观点的设置、校园文化走廊和艺术走廊的建设，达到学校三季有花，四季常青，在有条件的情况下增加校假山等景观，达到校园文化和景观一体化，在现在有植被下加大草被的种植，加大绿树的投影面，增加绿地的面积，争取在平面的基础上有条件的加大垂直绿化，争创烟台市级园林化学校主，争创省级花园式学校。真正做到环境育人、文化育人功能。
(十）后勤工作
1.建立一支服务意识强、工作效率高、一专多能的后勤队伍。
2.充分利用学校资源，改善办学条件。
3.继续加大对学校食堂的管理与操作，争创四心食堂、山东省标准化食堂做到规范化。
4.加强学校建设的保障机制，积极规划校园建设，创造良好的办学环境。
六、主要措施
（一）建立健全现代学校制度
1.建立一个开拓进取、团结务实、公正廉洁、尽职尽责、结构合理的领导班子。
2.修订、完善学校的各项规章制度及各级岗位职责，推进依法治校、依法行政的进程。
3.进一步深化人事制度及分配制度的改革：教师逐步实行评聘分离；建立能进能出、能上能下，优胜劣汰的用人制度。
4.进一步推进岗位工作负责制，实施自主办学，发挥党支部的政治核心监督保证作用，发挥工会和教代会的民主监督、民主管理作用。
5.进行全面资金投入，加大对教学环境与教学设施的投入；加大对课题研究与科研工作的投入；加大对教师培训的投入。
（二）遵循课改理念，注重学生主动发展
1.在严格实行市颁课程标准的基础上，落实拓展型、探究型课程的设置、管理和评价，满足学生个性发展的需求。
2.完成课程与信息技术从“量”到“质”的有效整合，充分调动学生学习的积极性，提高教学实效。
3.完善和开展全校性课堂教学公开课活动，通过开课、说课、听课、评课，在校园内营造出团结协作、共同发展的氛围，促进课堂教学水平的共同提高。
4.积极加强教研组、备课组、年级组建设，做到科研兴教、科研兴校，用学校科研、教研推动学校教育教学工作更上一层楼。
（三）力抓师资建设，全面质量管理
1.强化师德建设，通过政治理论学习和校本教育来提高教师的政治思想觉悟，明确政治方向，按照“师德考核标准”来规范教师行为，通过学生、家长多途径的评教活动，表彰那些师德高尚、为人师表的师德标兵。
2.为教师创造机会，鼓励教师加强专业知识学习、一专多能，逐步向研究型方向发展。
3.创设条件，鼓励、支持教师参加高一层次学历的培训和其他各级各类培训，并由教师本人和教导处共同制定培训计划和个人发展规划。
4.对教职工的评价以激励其发展为目的。对教职工的评价方式，遵循学生和家长评价相结合、教师业务考核和学期工作质考核相结合原则，全面评估教职员工，表彰先进，淘汰末位。
5.学校接受教育行政督导的评估监督，还包括接受学生、教师对自身发展及学校发展的评价，不断改进教育教学工作。
（四）注重校园文化，完善基础设施
1.重视校园环境的建设，加强环境的管理与考核力度，做到校园环境的清洁与保持。
2.做到每天均有值日干部负责校门周边清洁卫生和校内车辆停放的督促管理工作。
3.完善校园文化环境建设，规范各年级组的文化环境布置要求。
（五）面向社会大众，紧密联系家长
1.学校资源向社会开放，提高资源的利用率，为社区居民服务，使学校成为创造学习型社区的主阵地。
2.依靠社会，建立学校、家庭、社区相结合的教育网络，让学生在社区活动中得到锻炼和提高。
3.完善家长学校，在各年级成立家长委员会。利用社区资源和五老资源做好学校与社区的联合教育。
4.邀请村领导、代表及学生家长参与学校的重大活动，并参与对学校的监督和评估。
5.支持、参与社会的各项有益活动，把综合实践活动与社会活动的融合性，让学生走进社会体验社会，懂得感恩。
依托“信息化”学校，发展现代教育
1.成立“学校信息中心”，进一步完善信息中心的工作职能，让它在学校数字化进程中体现出应有的作用。
2.完善校园网平台，让校园网成为每个人的精神家园。
七、年度目标
2020－2021学年度：
1.制定“十四五”《五年发展规划》。
2.进一步完善规章制度、岗位职责、教师绩效考核办法。
3.实施教学课题研究，制定、申报相关课题、积极加强立项课题研究和争取新立项课题。
4.进一步完善班班通工程、教师用机和办公软硬件环境建设、积极规划数字化校园。
5.完成校园环境的整治和重新建校工作、食堂消防整改工作。
6.规划全校的校园建设和新建校各项准备工作。
7.进行足球特色学校的建设与开展工作。积极加强校园足球各项建设，规划校园足球场地建设事项。
8.进行德育课程一体化的建设与研究工作，加强学校“一主两翼，多彩育人”德育品牌建设。
2021－2022学年度：
1.进一步加强课改工作中的差异教学、教师教学风格、校本课程等研究课题，向课堂要质量的研究，并做好课题研究、课题结题、课题成果汇总等各项工作。
2.建设争创烟台市教学示范化学校。
3.建设争创学校四心食堂的创建工作。
4.建设规划学校的绿色校园建设工作
5.积极进行数字化校园的创建工作，加强学校网络中心与网站通用平台建设工作。
6.全面进行足球特色学校的建设工作，在足球活动与建设取得一定成绩
2022－2023学年度：
1.争创烟台市德育品牌学校，达到优质办学条件。
2.积极加强课题研究，做到教学质量有明显的提高，并保持稳定，创建烟台市课题研究先进单位。
3.加强德育品牌建设，总结德育工作成效，规范德育工作规范有序，争创省级德育品牌学校。
4.建设足球操场，加强国家级足球学校的验收准备工作。
5.完成新学校建设中相关配套设施建设工作
2023－2024学年度：
1.争创烟台市绿色学校创建工作。
2.争创烟台市书香校园
3.加强国家级足球学校的建设
4.争创国家级少年宫建设活动
2024－2025学年度：
1.争取完成学校操场的塑胶操场的建设工作。
2.打造教学名师化工程，完成师资队伍的阶梯式工程。
3.完成国家级足球学校的验收 。
4.完成国家级少年宫创造工作。
5.争创省级德育品牌，山东省规范化学校
立足学校发展，积极打造名牌学校、一流学校，希望通过本规划的制订与实施，使学校的办学水平能有提升，实施素质教育能有突破，力争成为一所社会满意的、质量高、有特色、声誉好的学校。
本规划经2020年9月教代会讨论通过，正式执行。
招远市蚕庄镇蚕庄初级中学
2020年9月4日
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