一、指导思想
依据教体局部署，紧紧围教研室工作要点，以“立德树人”为办学宗旨，推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体老师执教能力，提高课堂教学效率，全面提高素质教育的质量。力争常规工作出新思路，教学质量上新平台，为学校又好又快发展做出新贡献。
二、工作要点及推进措施
（一）以“立德树人”为根本任务，加强教师全员培训，建立教师德育培训制度，开展分级德育培训工作，把德育课程一体化纳入教师全员培训和骨干培训体系，通过多种德育培训形式和德育展示活动，提高全体教师在德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程“四位一体”方便的德育工作理论水平和实施能力，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人，全面提高学生道德素养
（二）加强集体备课，强化课后反思，深化教材研究。
通过集体备课，组内教研等形式，促进老师熟悉理解教材，提升教学设计的质量。
每位教师根据分工，领取各学科主备任务，作为主备人投入全部精力查找资料、对照课标、研究学生、研究教材、发挥创造性，高质量完成备齐基础工作。
备课组长组织同年级教师集中在一起，主备人作为中心发言人，说出设计方案及意图。集体讨论，提出修改意见，达成共识，形成集体备课教案。
在上课之前，每位教师结合本人教学风格及本班学生实际情况，就集体备课教案进行个人加减、补充和调整，完成二次备课。
在集中学科组的集体智慧与使用本人个性化教学策略后，效果如何，要时行全面反思，及时写好教后反思，以备交流。
（三）严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。安排具体工作人员，对应课程表查对每节课所上课程，确保开齐开足开好各类课程。
（四）加大教研力度，强化听课评课制度。
组织比武课、示范课、观摩课，全体教师必须全体参加听课；检查授课与进度、教案是否相符；听课教师必须提前进教室，评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发全意进取，改进教学的内在动力。听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有深度，不能光唱赞歌，浮在表面。在充分评议的基础上，有评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高。
（五）重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的预习习惯、听课习惯、作业习惯等。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
（六）优化课堂教学，向40分钟要效益。
通过以上措施，积极引导教师课前钻研教材，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式。学生以饱满的精神、良好的学习品质，达到提高课堂教学效益的目的。
（七）教师作业设置要精心
作业设置要加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量，批改要及时。特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
（八）加大教师培训力度，重视青年教师和骨干教师培养。
利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须在教研活动中主讲收获体会，或上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。
积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。落实帮扶制度，提高新教师教学水平。
积极组织教师参加各级优质课竞赛，各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。充分利用教师业务学习时间，摘录业务笔记，提高业务水平。
（九）抓好常规，规范制度，细化管理，促进教学质量再提高。
教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。本学期，集中精力抓好教学常规的落实，做好教学常规的过程管理。各教研组从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，做好常规检查，并有书面反馈意见，教学常规落实好坏将与绩效工资挂钩。
三、建立学科特色，开展主题研究。
结合我校教育发展现状和特点，以创建特色为契机，本学期各学科组要富有特色地开展素质教育活动，全面提升学校教育质量和办学品位。
（一）综合组：让学生经历过程
继续在校本特色课程篮球十级考查的研究和开发上加大力度，提升学校发展新亮点。充分利用课程安排的课加强学生的体育锻炼；本学期开展校园足球活动，每周至少一节教授足球体育课。
综合实践活动的开展让学生经历选题的过程、探究的过程、资料整理的过程、评价的过程。让学生在经历过程中去感受、去体验、去收获学习、研究、实践的快乐。
（二）语文组：绿色读书，点亮人生，读写结合，提升能力。
1．建立班级图书角。
2．合理安排读书时间。
3．各班班主任和语文老师指导每个学生做好读书笔记，鼓励学生多写读后感日记。
4．开展“每日一背”活动，以丰富多彩的活动促进学生的阅读兴趣，同时做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
5．各班制定读书计划，定期举行各种活动激发学生读书兴趣，并将读书活动中学到的写作方法，运用到写作实践中，学以致用提升能力。
6．老师和学生一起共读一本书，或上网共享读书资源，并交流读书心得。认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、级部、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。每学期举行两次以上师生读书交流活动，营造浓厚的读书氛围，推动学校阅读文化建设。
7．亲子共读。利用家访、短信的方式，向家长宣传读书的好处，让他们明确养成良好的读书习惯，将对孩子受益一生。并且让他们能够为孩子添置一定的图书，努力营造家庭读书的氛围。每天或每周能够抽出一定的时间来和孩子一起阅读。
8．学期结束时进行“读书之星”、“故事大王”评选。
9．重视书法教学，做到老师书写即示范，学生动笔即练字。
（三）数学组：培养数学兴趣，提高数学能力。
以计算教学为突破口，进行主题研究。以兴趣为主线，全面提升数学素养的活动。具体措施如下：
1．从生活中挖掘素材提高课堂艺术。
全体数学老师分年级进行课堂教学研讨。以比赛促进教学，以比赛激发学生的兴趣。
2．营造数学环境，开展智力竞赛。
各班级布置数学角，出数学黑板报。办数学小报：以数学内容为主题，可设：数学家故事、趣味题、学习经验、数学资料等栏目。比赛讲数学故事，计算题比赛、解决问题比赛、数学小报比赛、图案设计竞赛等。
3．大胆进行作业改革：
为了进一步体现数学的生活性，实践性。体现数学作业的实用性，我校将对数学实践性作业进行进一步的探讨，以级部为单位确立数学长线实践活动。
4.认真上好复习课，提高教学质量
每单元要求有详细的单元复习课备课，培养学生自主总结复习的习惯。
5.举行数学学科节，丰富学生的学习生活，培养学习兴趣。
（四）英语组：活动中学英语，生活中用英语。
1.在每学期一周时间，创设“英语周”。学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。
2．开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子”活动。从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。
3.加大语音课的研究力度。
（五）科学组
1.加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。
2.培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
3.开展课题研究，促进教师专业的成长。围绕课题积极开展小学科学教研活动，征集课题成果。比如“如何利用本地区资源培养学生科学素养；科学课如何构建科学探究的课堂”等等。
4.大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学研究活动，多组织研究课和研讨课等多种活动。
5.精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报纸杂志发表。
（六）道德与法治组
1.全面把握课程目标。通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。
2.丰富学生的生活经验。学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3.引导学生自主学习。创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
4.加强学习，丰厚底气，促进学科整体教学质量的提高。
5.加强常态课课堂教学研究，以示范和典型案例分析为基本方式，从解决问题走向经验提升，从经验走向研究，从封闭走向开放。真正使教师的教学感性与理性交融，使教学研究成为教师实现自己教育理想的舞台。
6.引领教师专业发展。加强教师队伍建设是道德与法治学科教研的重要工作。做到培养有层次，努力有方向，促其尽快成长；同时强化学科教研，使学校的校本教研走向规范，走向科学。
7.利用优质资源，登录烟台教育寻找优质教学资源，使得道德与法治老师得到熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。
四、深化综合学科建设，逐步形成特色。
继续抓好兴趣小组活动。根据教师构成情况及特长，开设相应的兴趣小组。做到有组织、有计划、有实施、有记录、有考核、重实效。要积极组织参加有关竞赛活动，丰富学生生活，培养学生能力。
重视体卫艺术、信息技术教育工作。以综合教研组为龙头，加强对体卫艺术教育的管理与研究工作；不得挤占该学科的教学时间，要根据不同年级儿童的特点，从基础抓起，真正提高体卫、艺术课教学质量，为学校的发展注入新的活力。加强心理健康教育。课堂教学和各项活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会的能力。积极开展“阳光体育”活动，通过专题讲座，黑板报、红领巾广播站等形式进行健康知识的教育和宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，严防传染病的流行和食物中毒事件发生。
加强安全教育。上好安全教育课，进一步加强我校教育安全工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生的安全，提高全体师生的安全意识把“安全重于泰山”的理念落到实处。
综合实践课扎实有效的开展活动，合理利用实践基地开展活动课。并且保留好过程性资料。让学生经历选题的过程、探究的过程、资料整理的过程、评价的过程。让学生在经历过程中去感受、去体验、去收获学习、研究、实践的快乐。
打印
关闭