为全面推进素质教育，实现学校发展现代化、特色化、精细化，进一步提升我校教育改革与发展水平，办党委政府放心、人民群众满意的教育，使学生个性发展，真性成长，教师幸福工作，追求成全教育,学校特色发展，高品位发展，树立良好的社会形象，形成良好的品牌效应，创办“百姓家门口的农村优质学校”，根据教育发展趋势和现代教育发展理念，依据国家中长期教育改革发展纲要和我国中小学生核心素养要求，结合学校实际，特制定学校（2020-2025）发展规划。
一、学校基本情况及发展前景
潮水中心小学，始建于1905年，原名“新民小学”，2006年更名为“潮水晓风小学”，经2012年学校改造后，更名为“蓬莱市潮水中心小学”，2017年7月1日，随潮水镇和解宋营镇行政区划调整划转到烟台市经济技术开发区，更名为“烟台经济技术开发区潮水中心小学”。
学校位于烟台经济技术开发区西南城区，与大季家街道紧邻，和烟台潮水机场遥遥相望。是一所全日制公办完全小学。现占地面积17亩，校舍建筑面积3700平方米，教学班17个，学生726名，在校在岗教职工60人，其中专任教师60人，高级教师4人，一级教师 35人，大专以上文化学历达100%。配备有综合教学楼1幢，食堂一幢，功能教室一幢，200米环形跑道一个。
学校构建以“成美.全德”为核心理念的校园文化建设体系，以“忠勇朴睿,积建为雄”为校训，以“慎思笃行，修德励学”为校风，以“厚德博学，敬业爱生”为教风，以“合作进步，自信乐学”为学风，以“构建和谐学校，促进师生可持续发展”为出发点，以“让学生成长，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，创办“百姓家门口的农村优质学校”为发展目标。通过“规范化、精细化”管理，突出“规范、精细严准实”核心要求；紧扣学生核心素养培养，为幸福人生奠基；突出“晓风精神”的核心价值观，落实“忠诚.勇敢.担当”的价值理念（忠勇朴睿），紧抓课程体系开发与落实，为特色校园创建铺路。
随着城镇化进程的不断推进，经济发展的不断加速，大批商品用房的不断入住，单独二孩政策的开放等社会因素，势必造成潮水片区人口急剧增加，将使我校承担更多更广的基础教育任务。预计到2023年，我校服务半径现有基础上，覆盖人口5万人，学生人数1000人，开办教学班23——25个。
二、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”、“科学发展观”、“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指引，坚持群众路线道路，坚持社会主义办学方向，贯彻落实党的教育方针，依法治校，依法执教，提高学校治理水平，提高教育服务水平，遵循教育规律，全面实施素质教育，以学校“成人之美.全人之德”文化精神建设为依托，走规范立校、精细强校、特色扬校的发展道路。
三、发展规划目标
总体目标：通过全体教职工共同努力，到2025年，将学校建设成为“七大校园”即：抓德育管理，创“崇德文明校园”；抓教学管理，创“尚文校园”； 抓读书活动管理，创“书香校园”；抓学校管理，创“和谐校园”； 抓信息技术，创“数字校园”；抓安全管理，创“平安校园”； 抓校本课程，创“特色校园”。
具体目标：
1.学校规模得到调整和扩大。到2025年，形成教学班23个左右，班额40人左右，教职工60人左右，实现“小班化、精致化”教学。
2.校园规划建设上档次。到2025年，建成新校园的基础上，使学校变成布局合理、环境优美、设施齐全、书香浓郁、师生幸福的花园式、家园式学校。
3.队伍建设取得良好成效。到2022年，培养1名烟台市级骨干教师（教学能手），1名开发区级名师，2名区级骨干教师（教学能手）。
4.教学管理水平科学化、规范化，教学质量显著提升，学生素质发展得到较大提升，学生具备良好的学习品质，拥有可持续的发展潜质，展现出鲜明的文化特质。到2022年，实现教学质量与区域名校看齐，2025年，教育教学质量努力实现超越。教学科研工作上台阶，到2021年，构建全面、完善的成美课堂模式和校本教研模式。到2025年，50%以上的老师成为科研能手。到2025年，申报并结题2个区级课题、1个烟台市级课题和1个省级以上课题。
5.构建全新的教育服务模式，进一步创新学校特色。2021年，以特色校本课程打造为目标，将校本课程办成我校办学特色的名片，提升学校形象，塑造学校品牌。
6.2023年，学校管理水平显著提高，教育教学质量在区域学校中名列前茅，各种软实力得到彰显，社会形象得到提升，成为党委政府放心、人民群众满意的“百姓家门口的农村优质学校”。
四、保障措施
1.加强领导。成立中长期发展规划领导小组。
组长：赵阳（校长）
副组长：王双艳（副校长）
组员：汤丽丽（教导主任） 李厚胜（办公室主任） 刘焕伟（政教安管主任）
刘书军（总务主任） 王宁静（教科室主任）贾莲莲（大队辅导员）
姜仁坤 吴艳艳 张军 尉江涛
2.经费预算。每年从公用经费中提取20%，作为学校中长期发展规划的专用经费，保证工作推进。
3.获取支持。本发展规划要在师生、家长、社会人士、上级主管部门领导、分管领导的建议下起草，党支部大会讨论通过，交由全校教职工大会表决，并上报上级主管部门审核，以获得全面支持。
五、工作措施
（一）调整和扩大学校规模。
1.2025年校区规划建设完毕后，重新调整教学区、运动区、生活区和少年宫的使用布局，按照小班额要求，重新组建教学班23个左右，班额40人左右，学生人数约1000人。
2.从2020年秋季学期起，招生实现逐年增加一个班。达到每年级5个班的规模。
3.向上级主管部门报告，获得支持，逐年从调整教师、招考教师、顶岗教师、交流教师中充实我校教师队伍。到2023年，教职工达到65人。
（二）提高校园规划建设水平。
1.提前规划、合理规划、调整规划、参与规划，将教学区、运动区、生活区“三区分离”，使学校校舍建设布局合理。
2.聘请专业人士，加强校园绿化规划和建设，使学校变成环境优美的花园式学校。
3.开源节流，寻求上级主管部门、公益活动与项目、爱心企业的支持和赞助，获取资金来源，进行校内美化、绿化、文化建设。
4.依托学校少年宫建设，打造读书长廊、读书驿站，建成书香气息浓郁的乐园。
5.依托校本特色课程创办，为师生创建温馨舒适的活动场所，举办喜闻乐见的活动，使师生爱校恋校，成为幸福家园，打造学校新名片。
（三）加大师资队伍培养力度。
1.加强师德培育工作。以党建工作为指引，开展以“师爱如潮、真情似水“、“做党和人民满意的好老师”为主题的师德教育实践系列活动，提高教师思想政治理论水平、顺应教育潮流、把握最新教育理念，形成符合教师职业的道德操守，塑造良好形象。
2.加强校本研修。坚持“教、学、研一体化”的原则，建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制，为教师的成长搭建平台。要求每位教师高标准定位，人人做到“六个一”，即每月撰写一篇教学反思，每周一份教学基本功作业，每学期读一本教育教学理论著作，上好一节示范课，提供一份教学设计或多媒体课件，撰写一篇教研论文、案例或总结。
3.组建“名师、骨干教师、教学能手培养智囊团”在教学和教研过程中不断指导、不断修正、不断演练、哪个环节有差距就在哪个环节重点解决，反反复复锤炼。
4.加强现代教学技术的培训。100％的教师要掌握现代教育技术，能自行制作课件、微课，能运用多媒体辅助教学，充分发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用，提高教学效益。
5.组织开展教师“课堂大比武”等技能大练兵活动，不断提高教师素质。
6.主动聘请专家、名校长来校讲座、指导，提升办学水平和治校能力，提高教师业务素养。
（四）提高德育工作实效性。
1.挖掘与坚持以“晓风精神”为核心的德育工作，突出“忠诚.勇敢.担当”的晓风精神，构建“学校-家庭-社会”三位一体德育建设模式。低段学生实行“亲子促进”德育活动模式，中高段实行“师长三相同”德育模式（即：老师和家长的德育要求相同，老师和家长的德育示范相同，老师和家长的德育评价相同）。重点落实“行为习惯和文明礼仪”常规养成教育、红色文化教育、传统文化教育。
2.以问题为课题，研究新时期儿童心理特点，构建“小习惯成就大人生”的德育管理模式，以学生喜闻乐见的“德育小活动”为载体，以“全员德育、模块德育”为抓手，创“文明校园”。
3.校本活动创特色。以中华经典诵读为抓手，贯彻读好书（弟子规 、三字经、千字文）、写好字（铅笔字、钢笔字、毛笔字）、做好人的宗旨，开设适合校情的阅览、诵读、书法、校园剧、课本剧等形式多样、灵活开放的校本课程，切实提高学生的素质，因地制宜开设武术、葫芦画、石头画、手工制作、机器人等校本特色课程，打造学校新名片。
（五）创建教学管理特色。
1.夯基工程：以“教学常规管理规范”为引领，注重教学常规管理，严格落实规范化管理理念、措施，抓好教学各环节行为管理与评价，夯实基础，为学校可持续发展奠基。
2.内涵发展工程：落实向课堂要质量理念，构建“成美课堂”，加强研究与推进，突出“自主、合作、探究、发现”，强化环节教学、课堂评价研究与落实，着力体现核心素养培养和着眼于生命发展的融合式效率课堂。
（六）加强学校管理，办区域名校。
环境建设工程
1.立足本校实际，积极营建“立意深远、内容隽永、形式独特”的校园文化环境。
2.积极推进校安工程，完成校车管理、餐饮管理、活动管理、教学管理等安全管理提升工程。
3.加强“网格化”安全管理，确保稳定发展。牢固树立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制。制订好学校各项安全工作的应急预案，切实抓好校舍、消防、设施设备、食堂和饮食卫生、周边环境整治等各项工作的管理，认真排查、消除隐患，促进学校教育事业的稳定发展。
4.进一步完善校园网建设和信息技术设备更新，实现教育管理信息化，切实提高工作效率，企业微信使用百分百，服务于管理、常规工作、评价等，倡导绿色生活，构建低碳校园。
教育创新工程
1.树立全面质量观，制定全面和可操作的教学质量标准与教学常规，完善校本教研制度、教学工作督导制度、教学工作评价制度等，为学校教育教学的高质量提供保证。
2.积极、稳妥地推进教育教学评价的改革，积极实施发展性督导评价方案，关注不同层面的需求，寻找社会、家庭、学校教育的契合点。
3.以课题为载体，促进课改实验科学、有序地向纵深推进，开辟课题研究论坛，完善课题网站，开发课题研究资料库，推广具有校本实用价值的课题，有效地实现科研与教研的有机整合，突出教育科研对教学实践的针对性、应用性和指导性，推动课程改革走向立体化和动态化。
4.以校本课程的开发为主体，以校本教研和校本培训为“两翼”， 构建校本课程体系，全面推进校本建设，使学校教育驶入健康发展的快车道。
5.进一步加强班主任、辅导员工作创新和班主任、辅导员队伍建设的研究与实践，重视对班级管理工作的总结、思考与积累，促使班主任、辅导员工作向专业化发展。继续落实好班主任跟班制度和导师制度。
活动推进工程
搭建各种活动平台，让学生在丰富多彩的校园活动中去参与，感受校园文化的魅力，塑造自己、完善人格。
1.德育活动促养成。围绕《公民道德实施纲要》，以行为习惯、文明礼仪的养成为重点，开展丰富多彩的道德实践活动。努力把德育贯穿到常规教育活动中，融化到少先队活动中，渗透到家庭教育活动中，拓展到社会实践活动中。
2.校本活动创特色。以中华优秀传统文化为抓手，贯彻读好书（弟子规 、三字经、千字文）、写好字（铅笔字、钢笔字、毛笔字）、做好人的宗旨，开设适合校情的阅览、诵读、书法等形式多样、灵活开放的校本课程，切实提高学生的素质。坚持做好“习惯培养”、“经典诵读”、“三红活动”。坚持做好“体育节、艺术节、读书节、科技节”。
3.兴趣活动（社团）育专长。点面结合，成立各类兴趣小组、社团，通过对特长生的针对性培养，打造一批有一定影响、专长突出的学生。
管理优化工程
1.建立健全科学的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和谐的制度环境，推进依法办学、民主治校，完善校务公开制度，规范学校的办学行为，维护学生、教师的合法权益，实现管理的人本化。
2.按照“规范+精细管理”的要求，打造一支真诚沟通、团结协作、精益求精的管理队伍。
3.积极实行人事制度改革和分配制度改革。充分发挥教职工的积极性、主动性和创造性，全面推行综合目标管理责任制，实现层层考核，层层负责，大力推动学校的管理体制向高层次的方向迈进。
4.建立科学合理的竞争、奖励机制，对教师的教育、教学和科研成果进行及时奖励，积极推行骨干教师选拔培养工程，实施骨干教师动态管理措施，促进教师队伍整体素质的提高。
品牌塑造工程
1.彰显特色，提炼品牌精髓。定位学校的文化内涵和个性特色，提炼自己的品牌精髓。把体育,艺术,英语,科技等教育作为办学特色来打造，把校本课程体系开发与落实作为办学特色来提升。
2.提升素质，熔炼品牌实力。全面提高师德水平，遵循现代师德建设的规律与特点，大力开展富有创造性、实效性的，以“师爱如潮.真情似水”为核心的师德教育活动。促使教师在思想政治上、道德品质上、教风学风上，以身作则，率先垂范。同时，构建开放灵活的教师培训体系，有系统地组织教师参加高层次研修和学习，加快教师学历层次提高步伐，力争教师大专学历达100%，本科学历达80%。
3.积极传播，锤炼品牌形象。通过校园网站、各级各类媒体传播学校信息，提升学校的品牌形象。
四、学校发展监控评价
学校建立以校长为组长的发展规划领导小组，召开制定规划的专题工作会议，充分研究和讨论，广泛征集教师、学生家长和家长委员会的意见。形成讨论稿，召开教职工大会，民主讨论，形成决策。按照规划方案，逐步完善规划疏漏。在实施进程中，每学期要向全体教职工报告和规划完成情况，及时对方案实施进行调控。
五、学校发展年度目标
2020年：主题词：规范管理
1.结合学校实际制定学校发展规划。
2.进一步完善理制度，规范办学行为。逐步建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效、精细规范的行政管理体制。确保安全与稳定，加速融合。
3.加强师德和教师纪律的管理，树立学校良好新形象。加强学校各部门的中层管理，健全学校管理机制，制定中层干部评价细则和述职考核方案。
4.扎实推进基础教育课程改革，把课程改革作为提高教学质量的前提，通过课程改革和远程教育的科学统一，促进教师教学观念的更新，带动教学模式，教学方法的改革，逐步建立促进学生、教师、学校共同发展的评价制度，全面提高教学质量。
5.建立并落实奖惩制度，要结合千分考核、绩效奖励，拟定调动和促使教师搞好本职工作的制度，充分体现多劳多得、优绩多酬的原则。
6.做好学校校舍维护，做好餐饮管理。
2021年：主题词：精致规范
1、积极推进校本科研的发展。从校本出发，以教师为科研主体，以务实的态度，通过日常教育活动开展研究，切实提高科研的实效性，各项工作以质取胜。
2、加大信息技术2.0的培训。每个教师在实践中熟练地掌握和创造性地运用现代信息技术，使信息技术成为教师教学和学生学习的强有力的工具，提高课堂教学的整体效果。教师信息化技能通过率达80%。
3、严格执行课程计划，严格执行“五严”规定。探索以人为本、以心为基，全程、全员、全方位的德育模式。形成充满人文精神的德育环境，校本化的德育机制，人性化的德育评价，生活化的德育内容，多元化的德育途径，开放性的德育大环境。
4、配备配齐各科教师，主要是校本课程和社团教师。
5、加大学校硬件投入，改善教师办公环境，修缮教学楼、改善校园环境，进一步优化学校校园景点建设。努力打造、实现管理资料、师生档案管理电子化、学校办公数字化。
6、加强管理，各项工作更加和谐规范。努力构建小组、班级、学校三级自主管理机制；完善小组、任课教师、教研组捆绑评价机制。
2022年：主题词：精细特色
1、学校办学规模：实现小班化精致化教学，教师结构及学科配备进一步优化。
2、培植学校的品牌，形成学校的特色，努力在全市产生一定的影响，形成一定的效应，兴趣小组（社团）办出特色，学生获奖面广。少先大中队活动正常化、系列化。
3、升级改造现代信息技术多媒体教学网络系统。制定与实施学校骨干教师和贡献较大的教师倾斜政策，成立学术委员会，建立和逐步完善学校的质量监控机制。培养市教坛新秀、教学能手等2-3人。
4、完成校园网的建设，实现教师考勤管理网络化、电子化，实现共享教育资源。
5、完成校本课程构建与开发并良好运行。
2023年：主题词：精准效益
1、加强质量建设。进一步培养学生的良好素质：要求上进、文明有礼、行为规范；乐学勤奋、基础扎实、思维活跃；身体健康、心理良好、各有所长。语数学科合格率达90%以上，优秀率达70%以上；英语学科合格率达90%，其他科合格率达90%以上；体育达标率达90%，毕业班合格率达100%，升学率达100%。
2、学生在德、智、体、美、劳、心理等方面都得到和谐发展，完全健康率达70%以上。人人遵纪守法，违法率为0。大多数学生能自主地参加丰富多彩的课外活动，培养自己的兴趣、爱好、特长，在各类竞赛中取得较好的成绩。
3、完成校园独具匠心的特色校园文化建设，不断充实完善“成全”教育管理文化核心内涵。
2023年以后：主题词：精巧和谐
1、继续加强班子建设。有一个结构合理、职能明确、能独当一面、团结进取、联系群众、坚持以法治教、办事效率高的行政领导班子。能按照党的教育方针、政策、教育法规和学校工作的客观规律进行管理，完善各项规章制度，形成扁平化层级管理，追求管理效益。能站在教育现代化的高度，科学有效地实施素质教育，逐步迈向教育现代化。
2、继续加强队伍建设。努力建设一支学习型、服务型、实干型、创新型、廉洁型的干部教师队伍。全校教师师德良好，有创新教育理念，胜任教书育人工作，形成“认真、踏实、创新”的教风；课堂教学能体现现代化教育理念作指导，能经常运用一些现代化的教学手段和方法施教，贯彻“加强基础，培养能力，发展智力和创造力，提高素质”的教学指导原则，不断提高课堂教学效率，减轻学生负担，提高教学质量，在教学中做到正确、扎实、灵活、创新，全校教师的教学设计能力、课堂教学能力和教学研究能力不断提高。各年级、各学科教师配备齐全，并各有骨干教师或学科带头人。100%以上教师能利用远程教育和计算机多媒体技术进行教学。40%以上教师熟练制作开发课件。
3、完成各级课题1-2个，全面实现五年办学目标和各项指标。
注:本规划提交全体教师大会通过后实施。
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