山东省烟台市莱山区院格庄中学2022－2023年度劳动教育开展情况
我校劳动教育实践活动一直以来都能做到紧密联系学校与学生生活实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用。为进一步增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展，并且将每年10月份的第二个工作周定为劳动周。下面我总结了我校2022－2023年的劳动教育开展情况。
一、以“劳动最光荣”为劳动教育活动主题，开展劳动实践教育活动，与家庭教育相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的实践机会与成长舞台。从学生的认知、情感规律出发，各班以“参与劳动、体验过程、享受成果”为目标，与家庭沟通广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
二、劳动教育方式多样化
1、班级、家庭为主体，人人参与活动。班主任利用家校联系平台，与家长周密筹划，各负其责。
2、充分挖掘学校、家庭、社区资源，积极营造“劳动最光荣”的氛围（包括班级黑板报、国旗下讲话、宣传横幅等）。
3、充分发挥班主任、学生干部的积极性，以劳动周为契机，提高家长、学生热爱劳动、共建家园的意识。
4、充分发挥家长和学生的特长，提倡以家庭为单位，收集“最美劳动者”相关图相文字资料，精心编辑后上传到学校公众号“班队建设”栏目。
5、劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，充分利用学校劳动基地进行劳动教育。
6、自觉落实劳动教育１+１+３课时制度，上好每周１节劳动必修课，每学年组织学生参加一次校内外集体劳动周活动，３为课外校外劳动时间，每周开展日常生活劳动、服务性劳动和生产性劳动时间不少于３小时，结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。
此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。
三、通过多样化的劳动教育，一至五年级学生学会了穿衣服、系鞋带、系红领巾、扫地、擦桌子、摆碗筷、拖地、擦窗户、叠被子、洗小件衣物、叠衣服、洗碗…… 等基本生活劳动技能。六至九年级学生学会了清理劳动场地，改良土壤，垅土，种下种子，浇水，施肥、捉虫、收获 等等。
此外，我校还经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在劳动教育教学中，学生们学会了动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养了学生正解的劳动价值观和良好的劳动品质。
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